【正文】 。 在母親病逝立墓碑時(shí)，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天。 我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了…… 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！” （b）我百感交集 ， 本來(lái)濕潤(rùn)的．眼睛更無(wú)法睜開(kāi)了，我把牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭?！?牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“怎么這么多啊？” 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)?！蹦聊链低炅耍耶?dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。 （1）第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：________。 （2）聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。 【答案】（1）第一處：30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛(ài)的食物。第三處：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備。（2）替本文作者過(guò)生日；本文作者的母親過(guò)生日 【解析】【分析】（1）考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀第①、②兩個(gè)自然段，從中找出答案即可。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①替本文作者過(guò)生日，②本文作者的母親過(guò)生日。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。18．閱讀短文，回答問(wèn)題。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！ 眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。 鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！ （1）細(xì)讀短文第二，三，四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫(huà)“T”。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在下面長(zhǎng)框里。A．按從外到內(nèi)的順序觀察B．按從遠(yuǎn)到近的順序觀察C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察D．按先整體后局部順序觀察摘錄詞語(yǔ)：________→________→________ （2）在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線上。寫(xiě)實(shí)在事物的有：________寫(xiě)聯(lián)想事物的有：________ （4）本文通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者_(dá)_______的思想感情。 【答案】（1）B；遠(yuǎn)處；近處；身邊（2）“我美美地呼吸著……美麗的晚景”與“我多么喜歡……恬靜的生活”相照應(yīng)。（3）①④⑤；②③⑥（4）喜歡鄉(xiāng)村晚景，喜愛(ài)鄉(xiāng)村恬靜生活。 【解析】【分析】（1）考查寫(xiě)作順序。帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就會(huì)發(fā)現(xiàn)按從遠(yuǎn)到近的順序觀察，最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)：遠(yuǎn)處、近處、身邊。（2）考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代。有的內(nèi)容雖然主要在后面說(shuō)但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。（3）考查對(duì)實(shí)寫(xiě)事物、聯(lián)想事物的把握能力。寫(xiě)實(shí)在事物的有：①④⑤。寫(xiě)聯(lián)想事物的有：②③⑥。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)短文內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。（2）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力。（3）此題考查對(duì)實(shí)寫(xiě)事物、聯(lián)想事物的把握能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。19．閱讀下文，回答問(wèn)題父愛(ài) 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。 和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故事。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣。 他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛？”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。 “不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！?孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。 但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)?，只是他一個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒(méi)娘的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。 小床上，月光下的孩子正睡得香甜。 他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。 偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。 他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。 （1）把下面句子中劃線的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。①良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。________②和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。________③他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。________④他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。________ （2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①阿久伯手指上有傷痕。他對(duì)女兒說(shuō)這傷痕是________。②事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：________。③他之所以不愿意對(duì)女兒說(shuō)實(shí)話，是因?yàn)開(kāi)_______。 （3）阿久伯十分疼愛(ài)他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中用線畫(huà)出來(lái)。 【答案】（1）悄悄；往常；毅然；普通（2）小偷拿著的小刀削去一片肉后留下的；孩子六歲時(shí)發(fā)高燒，他將洗凈的拇指放入孩子的嘴里防她嚙咬，結(jié)果被咬掉了指端的肉塊；他不想讓女兒知道他為孩子付出了多大的代價(jià)，不想讓孩子感到愧疚（3）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。其中注意：以往：以前、往常。所以“以往”的近義詞是“往?！薄Q然：形容堅(jiān)決果斷。所以“決然”的近義詞是“毅然”。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可?！痉治觥浚?）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查按課文內(nèi)容填空的能力。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。20．閱讀下文，回答問(wèn)題。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（x236。 j236。）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏 暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似（sh236。 s236。）乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭（稍 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。（1）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或字。 系________（x236。 j236。）著 （昏 暈）________暗似________（sh236。 s236。）乎 （稍 捎）________微（2）文中怎樣描寫(xiě)小船的小？用波浪線劃出。 （3）文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？ （4）解釋劃線的字。 顏色各異________ 變化多端________ 或濃或談________（5）讀句子完成填空。 ①怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了________的修辭方法。②無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了________的修辭方法。③洞口像橋洞似的，很寬。這句采用________的說(shuō)明方法。④在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。這話采用了________的說(shuō)明方法。（6）寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)大海的四字詞。 ________、________、________、________（7）假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞。 【答案】 （1）j236。；昏；s236。；稍（2）兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（3）可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似(sh236。 s236。)乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭（稍 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。（4）不同；頭緒；有的（5）設(shè)問(wèn)；擬人；打比方；列數(shù)字（6）洶涌澎湃；大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無(wú)邊無(wú)際、奔騰不息）（7）親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。顏色各異：形容顏色各不相同，顏色繁多。異：不同。變化多端： 形容變化極多。也指變化很大。端：頭緒 ?；驖饣蛘劊河械氖堑?有的是濃的或：有的。 （5） ①現(xiàn)提出問(wèn)題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。）這話采用了設(shè)問(wèn)的修辭方法。②把“花朵的葉子”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。這句話采用了擬人的修辭方法。③把“洞口”比作“橋洞”，這句采用打比方的說(shuō)明方法。④“一千或是八百人”。這話采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 （6）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)