【正文】 思,要把字放在語境中去理解。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：⑴④；①；⑵善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要?！雹俏闹械睦咸攀且粋€不斷提出要求，永無止息的人。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。⑷示例：這個故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。 【點評】（1）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對號座。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。14．閱讀文章，回答問題。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。我是一個習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。（1）“歸心似箭”的意思是________。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。 （3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會讓人________。 （4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。 示例：傍晚的陽光很溫柔。（3）時間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙摹?（4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。示例：傍晚的陽光很溫柔。⑶時間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。15．閱讀文段，回答問題。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。（1）在文段中找出下列詞語的近義詞。 融洽——________ 辛勞——________（2）文段中描寫了兩個場景，請概括出來。 （3）文段中最后一段話是全文的________，其在文中的作用是________。 【答案】 （1）和諧；辛苦（2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。②月夜聽眠曲。（3）中心句；點明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。融洽—感情或行動上一致；感情好，沒有隔閡和抵觸。辛勞—辛苦勞作。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。②月夜聽眠曲。 （3）中心句、點明中心，總結(jié)全文 【點評】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）本題考查文段在文中的作用。16．課外閱讀。感 動 去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時都會爆炸的火海中。據(jù) 一位被救者回憶，當(dāng)她感覺自己離鬼門關(guān)不遠(yuǎn)時，忽然看見一個模糊的身影——“坦克帽”來 ?！疤箍嗣薄北称鹚剿髦蛲庾呷?。在“坦克帽”的背上，她流下了激動的淚水，因為她知道，自己有救了！當(dāng)她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命人。可是，等她轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。 當(dāng)“2005——中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。 他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時，并沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。” 是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲?。?）聯(lián)系上下文，理解詞語。吞噬：________豪言壯語：________ （2）在括號里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。________的濃煙 ________地承受________的烈火 ________地蔓延________的皮襖 ________地摸索（3）找出文中的排比句。（4）“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個人？（5）寫出本文的中心句。【答案】（1）吞食；并吞。；氣魄很大的話。（2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢（3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。（4）因為“坦克帽”叔叔想到只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。舍己為人，無私奉獻(xiàn)。（5）是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查詞語意思，難度不大， 第二題考查搭配，在文中可找到答案，難度不大；第三題在文中畫出排比句，排比句式是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。讀文中可發(fā)現(xiàn)，坦克帽之所以一再沖進(jìn)火場，是因為“坦克帽”叔叔想到只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。舍己為人，無私奉獻(xiàn)。這篇文章告訴了我們中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。17．課外閱讀。《范進(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一： 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里?！狈哆M(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！逼味? 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！弊⑨專?1 相公：古代對讀書人的敬稱。 2 噫：讀音yī。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。 3 踹：讀音chu224。i。踩，踏?！。?）為下列加點字選擇正確讀音。①鄰居道：“范相________公，快些回去！你恭喜中________了舉人，報喜人擠了一屋里?！盇 xi224。nɡ　 B xiānɡ　 C zhōnɡ　 D zh242。nɡ②他將________爬起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都________嚇了一跳。Aji224。nɡ　 Bjiānɡ 　 Cdōu 　 Ddū（2）從文中畫線的句子可以看出，這兩段文字對范進(jìn)的描寫主要是________和________。A語言描寫　 　B心理描寫　　 C動作描寫（3）范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運用的寫法是________；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常________。【答案】（1）A；D；B；C（2）A；C（3）對比；興奮(激動)【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對拼音的掌握能力，第二題考查學(xué)生對課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語言描寫和動作描寫。其中，范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運用的寫法是對比；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮?！军c評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。18．課外閱讀。________________圓圓的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太陽曬著，好舒服！忽然，一粒豌豆動了動，同伴們被它碰醒了，嘀咕起來：“別影響別人休息好不好！”“我就是要動，”會動的豌豆大叫起來，“你們會自己動嗎？哼！”大家奇怪地瞪大了眼睛?！拔襙____要動，_____要跳舞?！睍拥耐愣棺笥覔u擺起來，嘿，還是扭的搖擺舞呢。大家更驚訝了?！拔襙____要跳舞，我_____……”不等會動的豌豆說完話，一只黑殼蟲從它肚子里鉆出來，抖抖觸須，飛走了。會動的豌豆不再動，也不再說話了。大家看看它肚皮上的圓眼兒，說：“唉，多可憐呀！”（1）從文中選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~做為題目：________。（2）選擇關(guān)聯(lián)詞，填在括號內(nèi)。既……也…… 不僅……還……一邊……一邊…… 不但……而且……我________要動，________要跳舞。我________要跳舞，我________……（3）照樣子填詞。例：一(粒)豌豆一________太陽一________竹匾 一________電視