【正文】 亮的部分，月相圓缺變化一個周期的時間是一個月，月相在一個月中的變化規(guī)律是上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)?。月相最圓的時間大約是農(nóng)歷的每月十五或十六。37．A解析：A【詳解】月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相；月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。月球明暗兩部分不斷變化的狀況叫做月相的變化。農(nóng)歷初二、三在西部天空露出像娥眉一樣的月亮，叫做娥眉月。38．B解析：B【詳解】月球?qū)Φ厍虻糜绊懹性S多方面，一個很容易觀察到得現(xiàn)象就是潮汐。月球?qū)Φ厍虻靡梢允沟厍蛏系煤Ｋ呋蛳陆?，形成有?guī)律得漲潮與退潮，所以B符合題意。39．B解析：B【詳解】很久很久以前，絕大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的，地是方的。但有一些現(xiàn)象，卻讓一部分人推測地球可能是球體。在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后看到船身。月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。直至1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地西班牙。根據(jù)這個事實(shí)，人們才開始接受地球是球形的觀點(diǎn)。40．A解析：A【詳解】用正方體模擬地球時，投影是正方形的，而用球體模擬地球的時候，觀察到圓形或者圓弧。所以球形物體的投影是圓形的。故選：A41．C解析：C【詳解】A．地球上的水主要存在海洋，地球96%左右的水分布在海洋，其余少數(shù)的水存在于陸地和冰川，錯誤；B．地球上的水不是取之不盡、用之不竭的，我們需要節(jié)約，錯誤；C．人類、動物、植物都需要地球上的水資源，正確；所以C符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查地球上水，要求學(xué)生掌握人類、動物、植物都需要地球上的水資源。42．C解析：C【詳解】模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對象做實(shí)驗(yàn)時，通過模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。觀察太陽和月球的模擬實(shí)驗(yàn)中，用大圓紙片代表太陽，觀察紙筒代表地球上的我們，小圓紙片代表月球。43．A解析：A【詳解】月球、地球與太陽都是屬于太陽系的天體之一，也是很多人熟悉的星體，都是球體，太陽體積最大，地球次之，月球體積最小。44．A解析：A【詳解】像太陽這樣自己發(fā)光的天體，叫做恒星，像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞恒星運(yùn)行的天體，叫行星，像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞行星運(yùn)行的天體，叫衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。一般來說，恒星比行星大，行星比衛(wèi)星大。45．C解析：C【詳解】人類對月球的探索，經(jīng)歷了如下階段，想象階段，初識階段，近距離認(rèn)識階段，零距離認(rèn)識階段，實(shí)地認(rèn)識階段。我們可以通過多種途徑了解月球，如觀察圖片、查找資料、查看電腦等，乘坐宇宙飛船到月球上去不現(xiàn)實(shí)。46．B解析：B【詳解】根據(jù)路程=速度時間的關(guān)系，我們在比較兩個物體運(yùn)動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。我們在進(jìn)行觀察的時候，常常需要借助一些工具，在進(jìn)行比較相同時間內(nèi)運(yùn)動的快慢實(shí)驗(yàn)時，測量物體運(yùn)動的距離需要用皮尺來測量；秒表是測量時間的工具，測力計(jì)是測量重力的工具。47．A解析：A【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。物體所處的初始位置越高，物體的動能越大，如果讓小球在“過山車”上運(yùn)動得更快，就需要增加軌道起點(diǎn)的高度，這樣物體獲得的初始速度就會更大。48．B解析：B【詳解】“過山車”得設(shè)計(jì)要求：1．軌道得總長度應(yīng)在2米以上。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。在制作“過山車”時，能讓小車的運(yùn)動速度更快的是增加過山車軌道起點(diǎn)的高度、用更光滑的軌道做過山車、增加曲線軌道。減少曲線軌道不能讓小車的運(yùn)動速度更快的，所以B符合題意。49．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設(shè)計(jì)一制作一評價”的過程。在設(shè)計(jì)和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設(shè)計(jì)要求繪制設(shè)計(jì)圖。按照設(shè)計(jì)圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設(shè)計(jì)進(jìn)行了微調(diào)。組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)試。不能一個人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、搭建，另一個人只負(fù)責(zé)測試和完善，所以C符合題意。50．C解析：C【詳解】略二、實(shí)驗(yàn)探究題51．C解析：（1）C（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B52．C解析：（1） C C （2） A A 【分析】完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同。例如：蒼蠅、蜜蜂、家蠶、蚊子等。 不完全變態(tài)發(fā)育：個體發(fā)育只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲3個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上差別不大。例如：蟑螂、蝗蟲等。蒼蠅和蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育，它們的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同。分析材料可知，蛆就是蒼蠅的幼蟲，蚊子的幼蟲叫孑孓。53．A解析：（1） 2 3 5 4 （2）（3）ACDG；BJ；EFH54．B解析：（1） 手電光 手 墻 （2）B（3）C（4） 手電筒 手 55．B解析：（1）B（2）C（3）A56．C解析：（1）C（2）C（3）B（4）A