【正文】 的錯誤，把疑問寫在課本空白處?！稊?shù)學廣角》一、查（查著工具讀）
按照一定順序大聲朗讀課本109頁內容2遍。思考：本節(jié)課學習什么內容？? 本節(jié)課屬于什么類型的課?（寫在課題下面）二、劃（劃著重點讀）大聲朗讀課本內容1遍。 用“—”標劃出課本中重要的信息，并用“△”標出信息中的關鍵詞。三、寫（寫著感想讀）大聲朗讀課本內容1遍。 思考：讀小女孩的推理方法，想一想小剛和小麗分別拿的是什么書？寫在課本的空白處。讀小男孩的推理方法，想一想小剛和小麗分別拿的是什么書？寫在課本的空白處。四、練（練著習題讀） 仔細閱讀標畫的內容，完成109頁的做一做第2題。要求：認真思考、規(guī)范書寫。結合預習過程中的疑問和練習中出現(xiàn)的錯誤，把疑問寫在課本空白處。一、培優(yōu)題易錯題1．分配角色 二年級二班同學們開班會，張強、王剛、李紅、劉麗分別擔任主持人、歌唱演員、相聲演員。李紅的歌唱得很好，張強不是相聲演員又不會跳舞，劉麗只會跳舞。你知道他們可能擔任什么角色嗎?畫一個表來幫助你分析，把你知道的信息記錄下來。 張強擔任（ ），王剛擔任（ ），李紅擔任（ ），劉麗擔任（ ）?！敬鸢浮?張強擔任主持人，王剛擔任相聲演員，李紅擔任歌唱演員，劉麗擔任舞蹈演員。【解析】【分析】根據條件“ 李紅的歌唱得很好 ”可知，李紅是歌唱演員；根據條件“ 劉麗只會跳舞 ”可知，劉麗是舞蹈演員；根據條件“ 張強不是相聲演員又不會跳舞”可知，張強不是相聲演員和舞蹈演員，則張強可能是主持人和歌唱演員，因為李紅是歌唱演員，所以張強是主持人；那么王剛是相聲演員，據此判斷。2．在下面圖形的“?處，應該是哪一個圖形? 【答案】 ， 剩下的圖形是②號。答：在下面圖形的“?處，應該是②號圖形。 【解析】【分析】觀察圖可知，上面一行的圖形分別順時針旋轉45176。得到下面一行的圖形，據此判斷。3．甲、乙、丙三人分別是二年級一班、二班、三班的學生，在學校運動會上，他們分別獲得了跳高、百米賽跑和鉛球冠軍。已知：二班的是百米冠軍；一班的不是鉛球冠軍；甲不是百米冠軍；乙既不是二班的也不是跳高冠軍。他們三人分別是哪個班的?獲得了哪項冠軍? 【答案】 解：甲是一班的跳高冠軍；乙是三班的鉛球冠軍；丙是二班的百米賽跑冠軍。 【解析】【分析】根據條件“ 二班的是百米冠軍，甲不是百米冠軍”可知，甲不是二班的，結合條件“乙既不是二班的也不是跳高冠軍”乙不是二班的，則丙是二班的，丙是二班的百米賽跑冠軍；根據條件“ 一班的不是鉛球冠軍 ”可知，一班是跳高冠軍，根據條件“乙既不是二班的也不是跳高冠軍”可知，乙是三班的鉛球冠軍，則甲是一班的跳高冠軍，據此推理。4．在下面的方格中，每行、每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。A、B應該是幾？其他方格里的數(shù)呢? 【答案】解：【解析】5．把1112227填在合適的方格里，使每橫行、豎行、斜行的3個數(shù)相加都得45． 【答案】解： 【解析】6．在鐘面上畫出時針和分針． 【答案】解： 【解析】7．把1至16這十六個自然數(shù)巧妙地填入正方形的十六個空格里，可以做成有趣的幻方．下圖是個未完成的幻方，當它被填滿時，它的每一豎行、每一橫行、每條對角線上四個數(shù)字的和都相等．請你繼續(xù)把這個幻方完成． 【答案】解： 【解析】8．按下面的時間在鐘面上畫出時針和分針。 【答案】解：時針指向4和5中間，分針指向6；時針指向8，分針指向12。 【解析】9．在下圖空格中填入不同的數(shù)，使每一橫行、豎行、斜行的三個數(shù)的和等于15。 【答案】 【解析】【分析】觀察圖可知，先確定6與4這條斜行中的數(shù)是1546=5，然后推導出正方形左上角頂點處的數(shù)字，1525=8，最后用15減去每一橫行或豎行中已知的兩個數(shù)，等于剩下的一個數(shù)，據此規(guī)律解答。10．假如你有： 7張紙幣。你要買一本16元的書，你可以怎樣付賬?寫出兩種方法。 【答案】 解：①10元+5元+1元=16元 ②10元+2元+2元+2元=16元③5元+5元+2元+2元+2元=16元【解析】【分析】只要選擇的紙幣幣值和等于16元即可。11．在方框里填上1~9使算式成立，每個算式中的數(shù)字不能重復。 （1）（2）（3）（4）【答案】 （1）解： （2）解： （3）解： （4）解： 【解析】【分析】（1）豎式中的和的個位是1，其中一個加數(shù)的個位是7，而且個位相加的和大于10，所以第二個加數(shù)的個位是117=4； （2）豎式中的和的個位是2，可以猜想：1+1=2，2+0=2，3+9=12，4+8=12，5+7=12，6+6=12，因為填的數(shù)字不能重復，所以可以選的有5和7或3和9，那么第二個加數(shù)的十位是614=1； （3）豎式中的差的個位是4，減數(shù)的個位是8，4+8=12，那么被減數(shù)的個位是2，而且被減數(shù)要從十位退1，那么減數(shù)的十位可以是3，當減數(shù)的十位是1時被減數(shù)的十位是5+1+1=7，當減數(shù)的十位是3時被減數(shù)的十位是5+1+3=9； （4）豎式中的差的個位是6，被減數(shù)的個位是4，46，所以被減數(shù)要從十位退1，所以減數(shù)的個位是146=8，被減數(shù)的十位是1+4+1=6。12．從1～9中選合適的數(shù)字填入下面的方框中。（每個算式中的數(shù)字不重復） （1）（2）（3）【答案】 （1）或（2）或（3）【解析】【分析】（1）觀察豎式可知，和的個位是4，一個加數(shù)的個位是6，則另一個加數(shù)的個位是：146=8，根據和的十位進位后是7，則進位之前和是6，根據1+5=6，可以確定兩個加數(shù)的十位數(shù)字，據此解答；（2）根據和的個位是2，可以想到：6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，因為數(shù)字不能重復，所以滿足條件的個位數(shù)字是7和5，則和的十位沒有進位之前是7，3+4=7，據此可以確定兩個加數(shù)的十位數(shù)字，據此解答；（3）觀察豎式可知，被減數(shù)的個位是2，差的個位是3，則減數(shù)的個位是123=9，根據差的十位是6，,可以推出：被減數(shù)的十位比減數(shù)多7，81=7，據此解答.