【正文】 流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會到父親對孩子深摯的愛。②理解重點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。重兵把守：原意很多兵衛(wèi)把手，結(jié)合語境“⑩整理遺物時，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。 （4）通讀文章找到兩處細(xì)節(jié)描寫所在段落具體分析?！阿诙务樃覆粣壅f話，愛運(yùn)動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。”第一處寫父親自帶干糧的細(xì)節(jié)描寫，為下文父親身患肺病卻活到了八十四歲故事情節(jié)做鋪墊；15自然段“我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走?！?細(xì)節(jié)描寫“其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征。 （5）通讀文章洛父堅(jiān)持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折?！捌呤敬嬲邸敝苯咏淮宋恼轮饕獌?nèi)容，讓讀者一目了然。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對孩子深摯的愛。 故答案為：⑴年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時,留下了七十二本存折。 ⑵在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。（意思對即可） ⑶①運(yùn)用神態(tài)和動作描寫,生動而準(zhǔn)確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無比痛苦的心理。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。（意思對即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。 ⑸ “七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“七十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。“七十二本存折”是本文的情感線索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。 （意思對即可）【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意，在文中找到答案或歸納出答案。 ⑵本題考查考生對文章重點(diǎn)語句的理解和分析，解答此題要求考生讀懂句子的意思，結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查考生對句子的賞析能力。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達(dá)的效果進(jìn)行回答，注意常用的答題模式的運(yùn)用。 ⑷本題考查考生對細(xì)節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。 ⑸本題考查對標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。9．閱讀下文，回答文后問題。 松鼠（節(jié)選） ①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。 ②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。 …… ③松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫波溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。 ④松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。 ……（1）選文第①段總括松鼠的三個特點(diǎn)是什么？ （2）作者總括這三個特點(diǎn)的目的是什么？ （3）在第②段找出松鼠形態(tài)漂亮的詞語。 （4）第②段“尾巴老是翹起來”中的“老是”能不能改為“總是”？為什么？ （5）第②段畫線部分運(yùn)用的修辭方法是什么？作用是什么？ （6）選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？作用是什么？ 【答案】 （1）漂亮、馴良、乖巧（2）說明松鼠很討人喜歡。（3）清秀 閃閃有光 矯健 輕快（4）不能。 “總是”表示“動作始終不間斷”而“老是”偏重于“經(jīng)?！保硎尽俺３！薄皶r常”，句中用“老是”準(zhǔn)確。（5）比喻,給人以美感。（6）過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。說明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”。 【解析】【分析】（1）考查對文章段落篩選信息能力。閱讀選文第①段，找到關(guān)于描寫松鼠特點(diǎn)詞句提煉概括。“松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡?！敝小捌?、馴良、乖巧”可以概括松鼠特點(diǎn)。 （2）考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題需要閱讀選文，從作者的寫作目的和主旨方面分析。選文第①段總括松鼠的漂亮、馴良和乖巧的特點(diǎn)，是文章的中心句，起到引起下文，也可以看出文章的結(jié)構(gòu)是按照總分式描寫，第①段“很討人喜歡?！笨梢钥闯鲎髡邔λ墒蟮南矏壑椋@也是文章的主旨和寫作目的。據(jù)此回答即可。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語境，找到關(guān)于描寫松鼠形態(tài)語句篩選詞語。“它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；”這句話中的“清秀、閃閃有光、矯健、輕快”都體現(xiàn)了松鼠外形漂亮。 （4）考查對說明文語言的賞析。解答此題，注意結(jié)合詞語的本義和語境意分析?！袄鲜恰北硎窘?jīng)常?！翱偸恰北硎疽恢笔?，全都是，“尾巴老是翹起來，”應(yīng)該是經(jīng)常翹起來，頻率較高，如果換做“總是”表示松鼠翹尾巴的動作一直保持著，不合適，故不能換，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （5）考查句子賞析。本題要求從修辭角度賞析。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”把松鼠的尾巴比作“一條帽纓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了松鼠的形態(tài)漂亮。 （6）考查對文章內(nèi)容的理解和梳理。解答此題需要閱讀選文，找到關(guān)鍵語句提煉從哪些方面介紹松鼠的習(xí)性的詞句，如果沒有需要結(jié)合句子用自己的語言概括。第③段“松鼠不愛下水?！薄八墒蟛幌裆绞竽菢右坏蕉炀拖U伏不動?！薄八鼈兪鞘志X的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去?！薄八墒笈芴p快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳?！薄八墒蟮慕新暫茼懥?，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。”第④段“松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。” 結(jié)合以上語句提煉概括。介紹松鼠習(xí)性的作用要結(jié)合文章的寫作目的和主旨作答。本文通過介紹松鼠的漂亮、馴良、乖巧特點(diǎn)，表達(dá)作者對松鼠的喜愛之情。 故答案為：⑴ 漂亮、馴良、乖巧 ⑵ 說明松鼠很討人喜歡。 ⑶ 清秀 閃閃有光 矯健 輕快 ⑷ 不能。 “總是”表示“動作始終不間斷”而“老是”偏重于“經(jīng)?！保硎尽俺３！薄皶r?！?，句中用“老是”準(zhǔn)確。 ⑸ 比喻,給人以美感。 ⑹ 過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。說明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章段落篩選信息的能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文段的內(nèi)容，找出相關(guān)的語句、詞語進(jìn)行提煉概括。 ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。要求考生通讀文章，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句或關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。解答此題要求考生結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語境，找到相關(guān)語句篩選詞語。 ⑷本題考查對說明文語言的賞析。解答此題，要求考生注意結(jié)合詞語的本義和語境意分析。注意此類題型的答題模式的運(yùn)用。 ⑸本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達(dá)效果。 ⑹本題考查對文章內(nèi)容的理解和梳理。解答此題需要閱讀選文，找到關(guān)鍵語句提煉出準(zhǔn)確的詞句，或者結(jié)合句子用自己的語言概括。10．根據(jù)提示填空。 （1）________，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章） （2）何當(dāng)共剪西窗燭，________。 （3）杜甫《江南逢李龜年》中隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世景況，表達(dá)“同是天涯淪落人”之的句子是________，________。、 （4）《行軍九日思長安故園》中流露詩人對飽受戰(zhàn)爭憂患人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是________，________。 （5）《潼關(guān)》中表達(dá)詩人渴望沖破封建束縛、追求思想解放的詩句是:________，________。 【答案】 （1）學(xué)而不思則罔（2）卻話巴山夜雨時（3）正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君（4）遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開（5）河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平 【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：罔、嫌。 故答案為：⑴ 學(xué)而不思則罔；⑵ 卻話巴山夜雨時；⑶ 正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君；⑷ 遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；⑸ 河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。11．閱讀下文，回答問題。 紙飛機(jī) 那年春天下了很大的雨。 我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿。地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈，綠油油十分可愛。然而可惜，今年菜價便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不夠請人收割的工錢。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。弟弟無言地看著田野，我順著他的目光看向遠(yuǎn)方的青山，它們面色鐵青，肩并肩連成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“嘩啦啦”地下個沒完，水流打著漩從我們腳邊流過?！白甙?，哥?！钡艿艿穆曇舸┻^雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的。 書上說，飛機(jī)飛在萬里之上的平流層，那里沒有風(fēng)雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來。雨，大雨，滿世界都是雨，如果沒那么多雨就好了。要是沒有那么多雨，爸騎車的時候就不會滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會瘋長以至于賤到賠本……要是沒有那么多雨，市里比賽時空氣濕度就不會那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規(guī)定，比賽第一、第二名可以免費(fèi)參加國家航模比賽，而其他晉級的同學(xué)，還要再多交上1000元材料費(fèi)及路費(fèi)。 我幻想過許多個如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機(jī)泡沫板再干燥一點(diǎn)，興許就能拿到個好名次了吧——一個人免費(fèi)也好?。憾F(xiàn)在，我們只能沉默不語地瞪著綠色的蒜薹。家里已經(jīng)明確地說了，只拿得岀500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實(shí)有天賦的份上，媽是一分錢也不愿花在這玩意兒上的。再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來的錢，我和弟弟終于湊出了700元巨款。 集齊剩下的300元是我們?nèi)松凶钆σ沧罹实臅r光。黃教練和學(xué)校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤子，給500元。這樣不但集齊了路費(fèi)，還有200元結(jié)余以備不時之需。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機(jī)會。但是，無論我和弟弟怎么掙扎，兩個上學(xué)的學(xué)生也不可能再憑空變出1000元來供另一個人的旅程了。 回家路上，那500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無論如何必須下決心了，明天一早報名統(tǒng)計(jì)截止，過期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機(jī)時的模樣：雙眼目視前方，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。清風(fēng)乍起的時候，他適時地松手，風(fēng)從機(jī)翼下穿過，飛機(jī)便乘風(fēng)而上，帶著漂亮的上升弧線，劃岀瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。 “哥，你想去嗎？”弟弟突然打破了單調(diào)的雨聲問我，卻沒有回頭?！斑@時候了，還問這干什么？”我回答他的聲音散在雨水里，聽起來也濕漉漉的。誰不想去呢？刷著無數(shù)個油膩盤子的時候，看著爛在地里的蒜薹的時候，誰不想去呢？到更遙遠(yuǎn)的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風(fēng)發(fā)，去見識更廣闊的山川星河。 我們慢慢地走著，雨水沖刷著眼前的路，偶爾有戴草帽的人奇怪地看看我們，不知道這是一場慎重的儀式——有關(guān)到世界去的一場嚴(yán)肅抉擇。其實(shí)路不太遠(yuǎn)，可我卻感覺是我短短17歲人生中走過的最長的路。 我鄭重地擦干手，從書包里取岀兩張紙來：既然為了飛翔，就讓飛翔來抉擇吧。兩張紙，兩架紙飛機(jī)，誰的飛得時間久，就算誰贏。誰就可以去那個群山外面的世界，那個巨大的、有無限天空的世界。疊飛機(jī)的時候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒有注意到我用的那張紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白紙黑字十分明顯，明顯得可疑。 從一開始，我就沒想過去參加比賽。兩張紙，一張用來給弟弟飛翔，而另一張是我的報名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機(jī)一定會沖出雨幕飛向藍(lán)天的?。?）整體感知文章后，根據(jù)提示填空。 因?yàn)锳________，“我”和弟弟只能有一人去參加全國航模比賽；我倆用紙飛機(jī)比賽作抉擇。B________，“我”把機(jī)會比給了弟弟。（2）按要求完成文中的詞句賞析。 ①眼前的植物暫時幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不