【正文】 姐姐微笑的歡迎我們說(shuō)：“新開(kāi)的店，所有東西打7折哦?！蔽覀円黄饸g呼，便四處奔去。琪琪，奔向了飾品區(qū)。她可是一個(gè)不折不扣的飾品迷。慕容則去為她小狗挑選衣服。豆豆十分喜歡瓷杯子。我和點(diǎn)點(diǎn)可是“臭味相同”。都喜歡小水晶擺設(shè)。 琪琪在飾品區(qū)里，把臉都快貼在玻璃上了；慕容一邊想象小狗穿上衣服的可愛(ài)樣子，一邊喃喃細(xì)語(yǔ)；豆豆在瓷器區(qū)，瞪大眼睛觀(guān)摩著；我突然大叫，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)水晶玻璃球里有一個(gè)可愛(ài)的小城堡，點(diǎn)點(diǎn)十分激動(dòng)。我們的大叫就找來(lái)了柜臺(tái)姐姐的關(guān)注：“你們是不是也覺(jué)得這個(gè)水晶球很可愛(ài)。但我建議你們合買(mǎi)，因?yàn)樗幸稽c(diǎn)貴30元?！蔽液忘c(diǎn)點(diǎn)都同意，這樣不僅加深我們的友誼，還為我們節(jié)省了一點(diǎn)開(kāi)支。 我們告別柜臺(tái)姐姐后，就滿(mǎn)載而歸的出來(lái)了。琪琪買(mǎi)了一對(duì)有機(jī)玻璃蝴蝶卡子，慕容買(mǎi)了一件紫粉相間的斑點(diǎn)小狗衣服，豆豆買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的咖啡杯，我和點(diǎn)點(diǎn)則買(mǎi)了那個(gè)水晶球。 豆豆還是第一個(gè)看見(jiàn)了那個(gè)水晶球，就爭(zhēng)著要看，琪知道了也要看。我大方的把它遞出去，豆豆看完后評(píng)價(jià)了一番，就把它遞給了琪琪，可水晶球就在那一刻墜地破碎了。我氣急敗壞的說(shuō)：“你們是故意的，你們嫉妒我和豆豆！我們絕交！”“絕就絕！”慕容說(shuō)。我拉著豆豆就走。 從那件事起，我們?cè)谏蠈W(xué)路上不理不睬。甚至給對(duì)方白眼。其實(shí)我早就后悔了，可一想，是他們的錯(cuò)就回心轉(zhuǎn)意了。 直到這一天，我和豆豆來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們的桌洞里各躺著一個(gè)水晶球。是琪琪和慕容。這次是我錯(cuò)了，這次真的是我錯(cuò)了。她們是多么寬容！我抬起頭，看見(jiàn)兩個(gè)燦爛的笑臉。“和好，好嗎？”琪琪小聲的問(wèn)。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。 我從中悟出道理，當(dāng)兩人發(fā)生矛盾，要先想一想是不是自己錯(cuò)了。如果是別人錯(cuò)了，要給予她最大的寬容?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“那一天，我_________了”。審題沒(méi)難度，關(guān)鍵是填充文題。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；如標(biāo)題橫線(xiàn)上可填表示性格的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂(lè)”“勤奮”“自信”“勇敢”“成熟”“美麗”等，也可填表示心情的詞語(yǔ)，如“高興”“哭了”“尷尬”“后悔”“冒失”“激動(dòng)”“生氣”“害怕”等。同時(shí)注意“那一天”這一時(shí)間限制。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話(huà)說(shuō)，但要寫(xiě)得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。 本題考查說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的分析概括。解答此題可根據(jù)文中的介紹來(lái)歸納概括。 本題考查概括形象。文中通過(guò)對(duì)蟋蟀建巢的一系列描寫(xiě)，凸顯了蟋蟀的許多特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。16．初中生活豐富多彩，請(qǐng)以《我 ， 我自豪》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)?！敬鸢浮?【參考例文】我堅(jiān)持，我自豪 陽(yáng)光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我倚在欄桿上品味這難得的好時(shí)光，想起那時(shí)自己在這里曾經(jīng)那般倔強(qiáng)的堅(jiān)持，心里有點(diǎn)點(diǎn)的自豪在綻放…… 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。我站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅(jiān)持不下去半途放棄，真是一個(gè)膽小鬼！”我一聽(tīng)這話(huà)心里就不服氣了，拉著她的小手走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還嚷嚷著這次一定要堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)風(fēng)聲在我的身邊呼呼而過(guò)，跑步那種呼吸有點(diǎn)困難的感覺(jué)讓我很不舒服，我的身體下意識(shí)的想放棄。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。于是我抬頭望向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。湛藍(lán)的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？當(dāng)我在學(xué)校奮斗的時(shí)候，身邊的同學(xué)一樣在奮斗，最后抵達(dá)終點(diǎn)的，還不是要堅(jiān)持？ 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。我淡淡地想著，自己想堅(jiān)持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅(jiān)持下去才知道。這個(gè)想法在我的腦海中形成，我開(kāi)始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅(jiān)持跑下去！不知過(guò)了多久，耳邊的風(fēng)聲漸漸沒(méi)那么囂張了，反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。我的嘴角忍不住上揚(yáng)，心里也禁不住地自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了！這種感覺(jué)像小時(shí)候吃糖果時(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。“堅(jiān)持真好……”我自豪地喃喃出聲。彼時(shí)，妹妹也跑到了終點(diǎn)，她喘著氣對(duì)我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅(jiān)持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話(huà)語(yǔ)讓我笑出了聲，說(shuō)：“是啊，因?yàn)閳?jiān)持！” 人生的路有多長(zhǎng)，走過(guò)才知道，至于可以走多遠(yuǎn)，堅(jiān)持了才知道。在那個(gè)炎熱的夏天，我開(kāi)始明白了，當(dāng)我累了，學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而不是放棄。當(dāng)我重新邁進(jìn)那個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我因我的堅(jiān)持而自豪?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先，審題。兩個(gè)“我”限制了寫(xiě)作的人稱(chēng)，必須第一人稱(chēng)，文體也有了要求，是記敘文。這個(gè)半命題作文是兩個(gè)分句構(gòu)成的，分句之間有一種因果關(guān)系，前因后果。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠(chéng)信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛(ài)讀書(shū)，我自豪；我是中國(guó)人，我自豪等。自豪是一種心靈感受，一種精神感受，一種比較快樂(lè)的體驗(yàn)，而文章的主要內(nèi)容則是通過(guò)具體的事件來(lái)展現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。其次，思路。先補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程就是選材和立意的過(guò)程，生活中讓自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去書(shū)寫(xiě)的呢？應(yīng)該是能夠體現(xiàn)個(gè)人品格的、能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的、具有一定共性的、能夠引發(fā)讀者共鳴的內(nèi)容，一定是體現(xiàn)積極、正能量?jī)r(jià)值觀(guān)的內(nèi)容。補(bǔ)題之后要寫(xiě)，為什么這個(gè)內(nèi)容令自己自豪，這是文章重點(diǎn)。選材是在自己已有的生活中進(jìn)行選擇，盡量的選擇比較小的事件來(lái)展現(xiàn)自己的感受和思考，運(yùn)用以小見(jiàn)大的方式，切不可寫(xiě)的太大太空，例如我是中國(guó)人，我自豪。這個(gè)題目比較大，很多同學(xué)可能從中國(guó)的航天、網(wǎng)絡(luò)等科技出發(fā)，寫(xiě)中國(guó)的變化和進(jìn)步，繼而寫(xiě)自己的自豪，但是這些內(nèi)容實(shí)際上離我們的生活比較遠(yuǎn)，我們了解的都是皮毛，如果寫(xiě)的話(huà)很容易寫(xiě)成流水賬，不如從自己的實(shí)際生活出發(fā)，寫(xiě)乘坐高鐵的感受，寫(xiě)快遞的便利，寫(xiě)身邊人精神面貌的變化等，寫(xiě)自己熟悉的事物更能夠?qū)懶┘?xì)節(jié)，寫(xiě)出真實(shí)感，打動(dòng)讀者。第三，主題。本文主題一方面圍繞“自豪”展開(kāi)，另一方面也要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)展開(kāi)。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。17．按要求作文 請(qǐng)以“那一天”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：①請(qǐng)按要求作文。②除詩(shī)歌外，文體不限；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息?！敬鸢浮?【參考例文】 那一天 俯身，撿起一片枯葉 時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，一幕幕的畫(huà)面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，被沉浸，被淹沒(méi)。 小時(shí)候，因家里貧窮買(mǎi)不起精美的玩具，我常常被同齡的小伙伴冷落在一旁，每每看到小伙伴們拿著自己昂貴而又精美的玩偶在玩耍時(shí)，骨子里的那份孤寂被觸動(dòng)，冷冷的氣息將我縈繞。 那一天，又一次被小伙伴們冷落，我哭著跑回家，姥姥把我摟在懷里，讓我坐在她的膝蓋上，給我做紙風(fēng)車(chē)。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車(chē)，她用那雙布滿(mǎn)老繭卻又十分靈巧的手，編織著我童年的夢(mèng)。 我和姥姥立在風(fēng)中，手中的紙風(fēng)車(chē)在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，演奏著亙古不變的旋律。陽(yáng)光如碎汞般滿(mǎn)地奔跑，和煦的風(fēng)情繞腰間，天的另一邊，幾縷青煙裊裊，歡樂(lè)的笑聲回蕩在天邊。 小伙伴們手拿著精美的玩具在屋前的曠地上玩耍，我一想到我已經(jīng)有了玩具，心中的自卑感逐漸消失。于是，就拿著風(fēng)車(chē)到小伙伴們面前展示，可是，此時(shí)竟一絲風(fēng)也沒(méi)有，風(fēng)車(chē)一動(dòng)不動(dòng)的立著。 小伙伴們指著我放聲大笑：“你的風(fēng)車(chē)怎么不轉(zhuǎn)了？”我不知道該怎么說(shuō)，哭了。 姥姥看見(jiàn)后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了姥姥?！昂⒆?，即使風(fēng)不在，你也應(yīng)該去找它呀！”我停止了哭泣，疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥，問(wèn)道：“可是，風(fēng)在哪兒??？我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？”姥姥笑了，撫摸著我那紅撲撲的臉頰笑了，她的笑聲如紫藤花香，朦朧而婉約，清新而細(xì)膩。她慈祥的看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“風(fēng)無(wú)處不在?！闭f(shuō)完，她抱起我，溫暖的大掌緊緊的包裹著我的小手，跑了起來(lái)。此時(shí)，那五彩的四葉風(fēng)車(chē)似一朵水蓮，水氣泱泱，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香滿(mǎn)衣?！鞍?，我找到風(fēng)了！風(fēng)在這兒！”小伙伴們見(jiàn)了，紛紛要求我與他們交換玩具。那一天，我多么快樂(lè)！ 而如今，風(fēng)吹遠(yuǎn)了時(shí)光的船，時(shí)光中只留我一人獨(dú)自徘徊，無(wú)言的淚水滾落而下，滴在我那冰涼的心尖。時(shí)光匆匆，豈容我怯生生地徘徊。我要跑起來(lái)！托起那五彩風(fēng)車(chē)，像孩提時(shí)般堅(jiān)定的跑向前方，無(wú)論前方有多大的困難，也要迎著風(fēng)雨向前。 那一天，我找到了風(fēng)，找到了生命的力量?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。標(biāo)題“那一天”，對(duì)于寫(xiě)作的時(shí)間和文體做出了限制和暗示，時(shí)間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個(gè)特定的時(shí)間；文體上此題宜寫(xiě)成回憶性文章。明確題意后，考生就要在記憶庫(kù)中仔細(xì)尋覓，在我們的成長(zhǎng)歷程中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的那一天，到底選擇“哪一天”來(lái)寫(xiě)呢？這就需要我們深情回憶哪一天最令自己難忘，哪一天自己最有感觸等，取舍好材料，確定好中心然后進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其要有細(xì)膩的心理描寫(xiě)，可以通過(guò)畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論揭示出那一天的意義，也可以運(yùn)用抒情把那一天的情感體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，以引起讀者的共鳴。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。18．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇記敘文。 題目一：我的快樂(lè)回來(lái)了題目二：閱讀下面材料，請(qǐng)以“書(shū)家風(fēng)成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。 家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。好的家風(fēng)給人成長(zhǎng)以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?lè)！“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)上更有好家風(fēng)”。《散步》體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德；《詠雪》讓大家感受了一家人共同探討問(wèn)題的其樂(lè)融融，也領(lǐng)略到了書(shū)香門(mén)第長(zhǎng)幼共習(xí)的好家風(fēng)；《誡子書(shū)》是諸葛亮把生平智慧化為對(duì)兒子的諄諄教誨，既是言傳也是身教，良好的家風(fēng)世代傳承，是后世的楷模。好家風(fēng)在書(shū)中流淌著，好家風(fēng)在現(xiàn)實(shí)中傳承著……要求：敘事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、起因和結(jié)果，抓住細(xì)節(jié)表達(dá)情感；要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理上的特征，通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物；安排好行文線(xiàn)索和全文結(jié)構(gòu)，圍繞中心篩選和組織材料；要寫(xiě)出真情實(shí)感，以小見(jiàn)大，突出中心；在敘事和描寫(xiě)中運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 我的快樂(lè)回來(lái)了 以前，我的快樂(lè)就像飛走在茫茫的的天空中，再也找不到了，就像消失在空氣里。 每天，我孤獨(dú)的的生活著。沒(méi)有人知道我的心思。我有時(shí)想，如果我很開(kāi)朗，那該多好??！雖然我在生活中還是那樣的畏畏縮縮，什么都不敢做，但是我覺(jué)得我的心底涌出了一種快樂(lè)。因?yàn)槲以谛『缮险J(rèn)識(shí)了很多的朋友，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，但是我知道他們都是善良的人，他們的心是善良的。和他們?cè)谝黄鹫f(shuō)話(huà)，心里的擔(dān)憂(yōu)就全都沒(méi)有了。好像覺(jué)得我們仿佛認(rèn)見(jiàn)過(guò)，有一種親切的感覺(jué)。 我，以前是孤獨(dú)的，但是自從我知道有小荷這個(gè)作文網(wǎng)開(kāi)始，我的變化很大，膽子漸漸地大了起來(lái)，因?yàn)檫@里的會(huì)員差不多都是未長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)谝黄鹗呛苷劦脕?lái)的，可以比得在我在家鄉(xiāng)的好朋友了。 從今天開(kāi)始我也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲医涣撕芏嗟呐笥?，他們有的比我的大，有的比我小，自然我們就成了姐妹?我喜歡溫馨的感覺(jué)，因?yàn)槲沂軌蛄斯聠蔚母杏X(jué)。在哥哥沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我自己一個(gè)人在房間里真得感到很孤單，我有的時(shí)候就在心底里默默地想：“如果哥哥能來(lái)，我一定不會(huì)再和他爭(zhēng)東西了，他要什么就給他什么，孤單的感覺(jué)太不好受了。”有時(shí)我會(huì)感到后悔，后悔不該自己一個(gè)人來(lái)，應(yīng)該和哥哥一起來(lái)，這樣我就不會(huì)太孤單了。 從今天，我再也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x，友誼是最偉大的，我在家鄉(xiāng)就有很多的朋友，我們現(xiàn)在雖然分開(kāi)了，但是我不會(huì)忘記他們。即使現(xiàn)在我擁有很多朋友，因?yàn)槲覀兯坏氖且惠呑拥呐笥?。我們一起快?lè)過(guò)，一起傷心過(guò)，當(dāng)其中一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)，我們會(huì)一起幫助他。當(dāng)他們知道我就要離開(kāi)時(shí)，他們都十分的難過(guò)，可是我的心里更難過(guò)。 我希望我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變，同時(shí)勸告小荷上的朋友，珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“