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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:56本頁(yè)面
  

【正文】 了作者思念家人,而又不知何時(shí)能歸的悲涼之情。 (2)“獨(dú)看”是現(xiàn)實(shí),卻從對(duì)面著想,只寫(xiě)妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”,而自己的“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而憶鄜州,已包含其中。“雙照”兼包回憶與希望:感傷“今夜”的“獨(dú)看”,回憶往日的同看,而把并倚“虛幌”、對(duì)月抒愁的希望寄托于不知“何時(shí)”的未來(lái),既寫(xiě)出了作者對(duì)家人的思念之情,又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時(shí)能歸的悲涼之情。據(jù)此分析作答即可。 故答案為:⑴濕;寒; ⑵“獨(dú)看”寫(xiě)的是妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”?!半p照”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶,也有對(duì)未來(lái)一家團(tuán)圓的希望。詩(shī)歌既表達(dá)了作者對(duì)家人的思念,也寫(xiě)出了自己的離亂憂愁。 【點(diǎn)評(píng)】⑴回答本題,注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌感情,注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。11.閱讀下面這首詩(shī),完成小題。 登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。請(qǐng)解釋詩(shī)句“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”在該詩(shī)中的意思,以及后來(lái)衍生的意義?!敬鸢浮?原意——不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線,那是因?yàn)槲艺镜米罡?。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法,認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度,就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),不會(huì)被事物的假象迷惑。 【解析】【分析】“在該詩(shī)中的意思”就是詩(shī)句的本義,即不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野,只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂,登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。“后來(lái)衍生的意義”就是此句比喻義,即比喻人們之所以被事物的假象所迷惑,是因?yàn)闆](méi)有全面、客觀、正確地觀察事物,告訴我們要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。 故答案為:原意——不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線,那是因?yàn)槲艺镜米罡?。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法,認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度,就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),不會(huì)被事物的假象迷惑。 【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景,閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容,從詩(shī)人所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,讀懂詩(shī)歌。12.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。 清溪行①(唐)李白清溪清我心,水色異諸水。借問(wèn)新安江② , 見(jiàn)底何如此?人行明鏡中,鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子?!咀ⅰ竣俦驹?shī)寫(xiě)于天寶十二載(753年),詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安后游池州(今安徽貴池)時(shí)所作。②新安江:在浙江境內(nèi)流入錢塘江,以清澈聞名。(1)本詩(shī)主要表現(xiàn)了清溪的什么特點(diǎn)?作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的? (2)尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 【答案】 (1)清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。手法:襯托手法,以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。比喻手法,以“明鏡”比喻清溪水,把兩岸群山比作“屏風(fēng)”,人在岸上行走,鳥(niǎo)在山中穿度,倒影在清溪水中,就如“人行明鏡中,鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”。寫(xiě)出了清溪水的清澈無(wú)比。(2)末聯(lián)寫(xiě)傍晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫,在詩(shī)人聽(tīng)來(lái),仿佛是為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切,流露出詩(shī)人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情;以及胸懷濟(jì)世之才的詩(shī)人內(nèi)心難以言傳的抑郁悲傷的情懷。 【解析】【分析】(1)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析,通過(guò)“人行明鏡中,鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”即可體會(huì)到清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。“清溪清我心”,詩(shī)人一開(kāi)始就描寫(xiě)了自己的直接感受。新安江的水是清澈的,作者用清溪的水與之相比:“借問(wèn)新安江,見(jiàn)底何如此?”意思是:“新安江,能比得上清溪這樣清澈見(jiàn)底嗎?”這樣,就以新安江水色之清對(duì)比襯托出清溪的更清。然后,“人行明鏡中,鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”又運(yùn)用比喻的手法來(lái)正面描寫(xiě)清溪的清澈。 (2)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容及詩(shī)人的經(jīng)歷分析,詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安,來(lái)到這清澈見(jiàn)底的清溪畔,固然感到“清我心”,但對(duì)于胸懷濟(jì)世之心和報(bào)國(guó)之志的詩(shī)人,不免有一種心靈上的孤寂。因此入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫,在詩(shī)人聽(tīng)來(lái),就是在為他自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切,流露出詩(shī)人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。 故答案為:⑴ 清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈。手法:襯托手法,以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。比喻手法,以“明鏡”比喻清溪水,把兩岸群山比作“屏風(fēng)”,人在岸上行走,鳥(niǎo)在山中穿度,倒影在清溪水中,就如“人行明鏡中,鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”。寫(xiě)出了清溪水的清澈無(wú)比。 ⑵ 末聯(lián)寫(xiě)傍晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫,在詩(shī)人聽(tīng)來(lái),仿佛是為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切,流露出詩(shī)人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情;以及胸懷濟(jì)世之才的詩(shī)人內(nèi)心難以言傳的抑郁悲傷的情懷?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析詩(shī)歌形象的能力以及詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。本題中詩(shī)歌的形象特點(diǎn)只要在通讀全詩(shī)的基礎(chǔ)上通過(guò)詩(shī)句中的此句即可非常容易體會(huì)到。而賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法首先要有詩(shī)歌藝術(shù)手法的知識(shí)和能力儲(chǔ)備,在此基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)歌所運(yùn)用的藝術(shù)手法。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力,概括作者的思想感情,注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情,特別要關(guān)注詩(shī)歌中抒情的語(yǔ)句,然后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行概括。
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