【精品】部編初中七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析(已修改)
2025-04-01 22:56 本頁(yè)面
【正文】 【精品】部編初中七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．閱讀陸游的《游山西村》，完成下面小題。 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）一個(gè)“________”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；一個(gè)“________”字，寫出了山路曲折景色多變，點(diǎn)明這是詩(shī)人的主觀感受所致。 （2）尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？ 【答案】 （1）足；疑（2）表達(dá)了對(duì)游覽之地戀戀不舍之情，對(duì)農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛和向往之情。 【解析】【分析】（1）表達(dá)農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情的詩(shī)句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。寫出了山路曲折景色多變的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。所以一個(gè)“疑”字寫出了曲折多變的景色，點(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致。 （2）“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。尾聯(lián)詩(shī)人故而筆鋒一轉(zhuǎn)，表明詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩(shī)人在語(yǔ)調(diào)極其自然親切的詩(shī)句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。 故答案為：⑴足；疑； ⑵表達(dá)了對(duì)游覽之地戀戀不舍之情，對(duì)農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛和向往之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵本題考查分析作者情感的能力。答題時(shí)先概括文章內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。2．詩(shī)歌鑒賞 游山西村陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（1）全詩(shī)緊扣一個(gè)“________”字，按________推移展開敘述。 （2）首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩(shī)中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談。 （5）“柳暗花明”寫出了自然美景，請(qǐng)問：①為什么用“暗”來形容“柳”、用“明”來形容“花”？②“柳暗花明”流傳下來成為一個(gè)成語(yǔ)，它現(xiàn)在意思通常指什么？ 【答案】 （1）游；時(shí)間（2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。（3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。（4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。（5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開寫。這是一首記游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。所以全詩(shī)按照時(shí)間推移展開敘述。 （2）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”學(xué)出了農(nóng)家的美好和熱情好客，一個(gè)“足”字，是“充足”之意。寫出了農(nóng)家豐收的年景和農(nóng)人熱情好客的淳厚品性。 （3）“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)單、樸素，據(jù)此作答即可。 （4）《游山西村》中流傳最廣的兩句詩(shī)是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這兩句詩(shī)寫出了山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，包含有困境中蘊(yùn)涵希望的哲理。 （5）花是紅色的，在視覺上，紅色的花容易聯(lián)想到紅色的火，所以古人往往用火，明，一類的詞來形容。柳是綠色的，在視覺上，古人把綠，青，黑，歸作一類。明明是一頭黑發(fā)，古人寫作青絲，明明是黑色的鬢角，古人寫作綠鬢。這里就用黑，暗一類的詞形容柳。 故答案為：（1）游；時(shí)間 （2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。 （3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。 （4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。用來比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。 （5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。【點(diǎn)評(píng)
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