【正文】 】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 （3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 故答案為：（1）人的一生是美好的 （2）作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。 （3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （2）此題主要考查概括段意的能力。 （3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。11．課內(nèi)閱讀，回答問題。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（ ）落山澗（ ），粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（ ）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰（ ）里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（1）在文中括號里給加橫線的字注音。不少敵人墜________落山澗________，粉身碎骨。他剛要擰________開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰________里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 （2）“居高臨下”的意思是________；“山澗”的意思是________ （3）給文段擬一個小標題：________ 。 （4）這段文字描寫了壯士們的________和________，表現(xiàn)了壯士們________的精神。 【答案】（1）zhu236。；ji224。n；nǐng；jī（2）站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。；指山間的水溝。（3）英勇殲敵（4）動作；語言；不怕犧牲、浴血奮戰(zhàn) 【解析】【分析】①考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。墜（zhu236。）落山澗（ji224。n）、“擰”是多音字，擰（nǐng）開、嘰（jī）里呱啦。②詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。居高臨下：站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。山澗：指山間的水溝。③考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。④考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可?！军c評】①正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。②本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。③此題主要考查提煉文章標題的能力。④此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。12．閱讀短文，完成練習。 種樹老人死了，死后沒有一副棺材。 種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。 種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子。臨死的時候，他對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”侄子照他的話做了做完就走了。 老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己種的樹又有一種天生的靈性，仿佛樹就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。 十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里， 領著黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠、快樂的喜鵲、愛叫的烏鴉…… 村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。 直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著老人種的那片林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。 老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的，卜樓，要買汽車，要娶本村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的土棚子里面，領著走不動的老黃狗轉來轉去，直到，直到老人死去。 來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。 老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。 （1）短文中的哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”？ （2）讀下列句子，完成填空。“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。”“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。”“十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里……”這些話敘述了________的表現(xiàn)手法，這樣寫的好處是________。 （3）“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應？其深刻含義是什么？ （4）“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。”聯(lián)系全文看，這句話體現(xiàn)了老人的什么精神？ 【答案】（1）從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檀條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。（2）對比；突出表現(xiàn)種樹老人種樹、愛樹，只愿付出，不求回報的精神（3）種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子。 種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。（4）這句話體現(xiàn)了種樹老人完全、徹底的奉獻精神。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第四自然段找到答案。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。（2）本題的目的是引導學生明白對比這一修辭手法以及其作用。所謂“對比”，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。這些話敘述了對比的表現(xiàn)手法，這樣寫的好處是突出表現(xiàn)種樹老人種樹、愛樹，只愿付出，不求回報的精神。（3）考查照應句。解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據(jù)文章整體意思找相照應的句子?！袄先说膲炆祥L出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的“種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子。 ”相照應，其深刻含義是種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。（4）結合語境理解句子，有利于對文章中心主題的把握?！袄先朔N了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！边@句話體現(xiàn)了種樹老人完全、徹底的奉獻精神。故答案為：（1）從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。（2）對比 突出表現(xiàn)種樹老人種樹、愛樹，只愿付出，不求回報的精神。（3）種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子。（4）這句話體現(xiàn)了種樹老人完全、徹底的奉獻精神?！军c評】（1）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（2）考查學生對對比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（3）此題考查對照應句的把握能力。（4）能夠根據(jù)語境推斷句意，意思表述正確即可。