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正文內(nèi)容

九年級(jí)初中語(yǔ)文閱讀練習(xí)題帶解析-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:55本頁(yè)面
  

【正文】 事件的目擊者與參與者,能增加內(nèi)容的真實(shí)性;同時(shí)以我為第一人稱(chēng)敘述,還能以我的行為來(lái)對(duì)邵師傅的為人起到陪襯作用,突出他身份普通卻具有不平凡的精神。 ⑸結(jié)合前文內(nèi)容,可以看出結(jié)尾處,我的心情難以平靜,是因?yàn)榭此破椒财胀ǖ纳蹘煾?,以他的言行震撼了我,讓我無(wú)比的感動(dòng)。所以此處描寫(xiě)老楊樹(shù)下已空無(wú)一人,但39。叮啷、叮啷39。的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩是為了突出我對(duì)邵師傅印象的深刻,老楊樹(shù)被夕陽(yáng)鋪灑上一層迷人的金色,晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響,宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱優(yōu)美的環(huán)境,表達(dá)我為認(rèn)識(shí)這樣一位有高貴精神的普通者而喜悅?!?故答案為:⑴ 討厭 ; 敬佩 。 ⑵ ①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則,是不可原諒的錯(cuò)誤,所以……②他認(rèn)為我小看了,那樣說(shuō)他是對(duì)他誠(chéng)實(shí)人格的侮辱,所以…… ⑶ ①“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕,……可見(jiàn)老邵固執(zhí),生活艱辛;②礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人;③“那不成!不屬于俺的俺不能要!”……誠(chéng)實(shí)、樸實(shí),正直。 ⑷ 通過(guò)我來(lái)講故事,一是可以把自己融入到故事中,是見(jiàn)證者,是體驗(yàn)者,這樣就容易拉近于讀者的距離,容易讓讀者產(chǎn)生共鳴;更方便展開(kāi)敘事,敘事角度更自由靈活…… ⑸ 結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)既照應(yīng)開(kāi)頭,暗含自己感情的變化,又借環(huán)境描寫(xiě)烘托人物,寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實(shí)而又正直的人?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析情感態(tài)度的變化過(guò)程。答題時(shí)應(yīng)注意,概括人物的相關(guān)情節(jié),仔細(xì)感情變化的原因,選擇表達(dá)心情或感情的詞語(yǔ)概括。 ⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)人物心理感情的變化,盡量找原文詞語(yǔ),有的需要自己歸納。 ⑶本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意,通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象;通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。 ⑷本題考查分析記敘人稱(chēng)的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,第一人稱(chēng):以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘?!拔摇庇袝r(shí)是作者本人,有時(shí)是作品中的一個(gè)角色,作用:便于直抒胸臆,讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。 ⑸本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,從兩個(gè)角度考慮,即內(nèi)容和結(jié)構(gòu),內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征,二是對(duì)人物的烘托作用,三是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示,結(jié)構(gòu)上是對(duì)上下文作鋪墊。9.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成下列小題。后院里的秘密熊薈蓉 ①那年我才十來(lái)歲,有幸目睹了攢村路的一樁大事。 ②我們房頭的玉柱大伯要回來(lái)了,玉柱大伯是咱劉家灣走出去的大官。這次回來(lái),一是要查處貪占公糧稅費(fèi)的村書(shū)記劉金斗、二呢、是要為劉家灣選拔一個(gè)新書(shū)記。都說(shuō)朝里無(wú)人不做官,玉柱大伯就是朝里的欽差大臣。這要是被他看上了,先當(dāng)村書(shū)記,再進(jìn)鄉(xiāng)政府,以后的官運(yùn),怕是門(mén)板都擋不住。 ③我爹說(shuō),可惜你太小,爹又沒(méi)文化,天上的餡餅就算沒(méi)長(zhǎng)眼睛,也砸不到咱家頭上。最有希望的,應(yīng)該是你有才叔,還有大福伯。有才叔是村小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,能說(shuō)會(huì)寫(xiě),眉毛眼睛都是活的。大福伯德舅兄在鄉(xiāng)里管城建,他這幾年做包工頭,賺了不少錢(qián)。 ④那是個(gè)初夏的清晨,一抹朝霞早早地站在東邊的山頭上。與煙樹(shù)深處的白墻紅瓦遙相呼應(yīng)。我們小組的男人女人們都穿戴整齊,灑掃庭院,眉眼里藏著喜色。 ⑤玉柱伯的車(chē)停在自家老屋的禾場(chǎng)上。這里本來(lái)雜草叢生,但現(xiàn)在被大福伯鋪上了水泥。看得出,玉柱伯對(duì)大福伯很是感激。尤其是當(dāng)他看到修繕一新的神龕上被擦得锃亮的爹娘的遺像時(shí)。他握著大福伯的手,眼里閃動(dòng)著淚花。每家每戶(hù)都用貴賓班的禮節(jié)迎接他。堂屋的八仙桌上都擺放著瓜果茶點(diǎn)。廚房里飄出的都是。土罐煨雞的濃香。 ⑥玉柱伯卻既不在堂屋里落座。又不在廚房里閑聊,他喜歡到每家的后院里站一站。后院里有啥呀?不過(guò)是千篇一律的幾棵柳樹(shù),一個(gè)柴草堆。再就是臭烘烘的茅室了,有的人家堂屋里擦的放光,后院里l225。ng j237。 一片。擱腳的地方都沒(méi)有。 ⑦我跟著玉柱伯挨家挨戶(hù)走。奇怪的是這后院是一家比一家干凈、整潔,有才叔家的后院,竟然擺了兩套課桌椅,上面放了一本《論語(yǔ)》,一本《孟子》。不過(guò),玉伯叔沒(méi)在椅子上坐,也沒(méi)翻書(shū)。 ⑧最后進(jìn)的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院,是稀稀拉拉幾棵李子樹(shù)和橘子樹(shù),對(duì)玉柱伯的到來(lái),三根叔只是禮貌地叫了一聲,然后繼續(xù)仰著頭給他的果樹(shù)剪枝。 ⑨都說(shuō)三根叔有點(diǎn)愣,讀完高中沒(méi)考上大學(xué),卻把眼孔讀高了,不愛(ài)搭理人。不過(guò),我平時(shí)最喜歡去他家,尤其是夏天。除了他家書(shū)柜里有我喜歡的文學(xué)書(shū)外,還因?yàn)?,他家有個(gè)全村最干凈的茅室,三哥叔的茅室是男女分開(kāi)的,比臥室都干凈。他是用磚砌砌的,水泥抹的,窖池被墻擱在外面,蹲位旁邊有水龍頭,蹲位前的墻壁縷空處,還放著一卷衛(wèi)生紙。 ⑩在我們劉家灣,家家的茅室都是男女不分的。就是用竹條和樹(shù)枝編扎的一圈籬笆,門(mén)口掛一塊舊抹布片,里面是一口大陶缸。上面放兩塊木板。蹲在里面,一聽(tīng)到腳步聲就要大聲,就要大聲咳嗽。每到夏天。蚊子嚶嚶嗡嗡的。得不停的揮動(dòng)芭蕉扇。 ?玉柱伯這天在三根叔的后院里只站了一小會(huì)兒,上了一趟茅室,然后走了。 ?不久在公布的新書(shū)記的名單上,村民意外發(fā)現(xiàn)了三根叔的名字,有的說(shuō)是三根叔的文化高,有的說(shuō)是三根叔懂果樹(shù)栽培技術(shù),我一直都覺(jué)得,是三根叔的茅室修的好。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字l225。ng j237。________(2)根據(jù)文章內(nèi)容劃分段落并概括段意。①第一部分:第①段到第________段,________。②第二部分:第________段到第?段,________。③第三部分:第?段,玉柱伯選中三根叔擔(dān)任劉家灣新書(shū)記。(3)賞析文中第④段畫(huà)線句的語(yǔ)言。 (4)簡(jiǎn)析⑨、⑩兩段在文中的作用。 (5)下列分析符合文意的一項(xiàng)是( ) A.玉柱伯沒(méi)有選有才叔是因?yàn)樗鍪滦问酱笥趦?nèi)容。B.三根叔當(dāng)選完全是因?yàn)樗业拿┦倚薜帽葎e人好。C.玉柱伯關(guān)注每家后院是因?yàn)槟抢锊刂藗兊拿孛堋.人們用貴賓般的禮儀迎接玉柱伯是因?yàn)槎紣?ài)戴他。【答案】(1)狼藉(2)③;玉柱伯回到劉家灣(或回家鄉(xiāng)或回村)查處村書(shū)記(貪官)并選拔新書(shū)記;④;玉柱伯特意走訪每家的后院(3)①運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě),描寫(xiě)了清晨村莊的美麗朝氣,烘托出人們的喜悅期盼之情。②運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了清晨村莊的美麗朝氣,體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。③用“一抹朝霞”“煙樹(shù)深處”“白墻紅瓦”“遙相呼應(yīng)”等詞描繪了不同色彩,表現(xiàn)了清晨村莊的生機(jī)和美麗,烘托出人們的喜悅期盼之情。(4)第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同,表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力,為下文三根叔被選拔為新書(shū)記埋伏筆。(5)A 【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況,對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。“狼藉”意思是亂七八糟的樣子。(2)本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的劃分能力。解答時(shí),根據(jù)情節(jié)發(fā)展,按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的基本格式劃分。文章第一部分交代了故事發(fā)生的背景,即玉柱伯回到家鄉(xiāng)查處貪官并選拔新書(shū)記這件事,這是故事的開(kāi)端,從第①段到第③段;第④段到第?段是故事的發(fā)展和高潮部分,詳細(xì)描述了玉柱伯走訪每家的后院的具體細(xì)節(jié),也含蓄地點(diǎn)出了他選拔村干部的標(biāo)準(zhǔn)。(3)本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō),要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫(xiě)出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫(xiě)出表達(dá)效果。此題可以從環(huán)境描寫(xiě)的角度進(jìn)行分析,從“一抹朝霞早早地站在東邊的山頭上”可知也可以從擬人的修辭進(jìn)行賞析。畫(huà)線句子通過(guò)描寫(xiě)村莊早晨特有的美來(lái)烘托人們的喜悅之情。(4)此題考查學(xué)生對(duì)插敘的辨析以及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí),情節(jié)更加充分,起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用;可使文章的結(jié)構(gòu),避免呆板、拘謹(jǐn),使行文起伏多變,為下文做鋪墊。第⑨段和第⑩段通過(guò)對(duì)三根叔的全面介紹,使得他的形象更加突出鮮明,同時(shí)為下文他被選拔為新書(shū)記埋下了伏筆。(5)此題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力,把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句,尤其要注意對(duì)人物描寫(xiě)的理解。從“玉伯叔沒(méi)在椅子上坐,也沒(méi)翻書(shū)”可知有才叔是做事注重形式,玉伯叔看出了這一點(diǎn)所以沒(méi)有選他,A項(xiàng)正確;B項(xiàng)“完全是因?yàn)樗业拿┦倚薜帽葎e人好”的觀點(diǎn)過(guò)于片面;C項(xiàng)“藏著人們的秘密”的理解不正確,玉伯叔是想了解人們的生活細(xì)節(jié),從而判斷其是否有能力;D項(xiàng)“人們用貴賓般的禮儀迎接玉柱伯”不僅僅是出于對(duì)他的愛(ài)戴,更關(guān)鍵的是因?yàn)樗耙獮閯⒓覟尺x拔一個(gè)新書(shū)記”。故選A。故答案為:(1)狼藉(2)③;玉柱伯回到劉家灣(或回家鄉(xiāng)或回村)查處村書(shū)記(貪官)并選拔新書(shū)記;④;玉柱伯特意走訪每家的后院(3)①運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě),描寫(xiě)了清晨村莊的美麗朝氣,烘托出人們的喜悅期盼之情。②運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了清晨村莊的美麗朝氣,體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。③用“一抹朝霞”“煙樹(shù)深處”“白墻紅瓦”“遙相呼應(yīng)”等詞描繪了不同色彩,表現(xiàn)了清晨村莊的生機(jī)和美麗,烘托出人們的喜悅期盼之情。(4)第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同,表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力,為下文三根叔被選拔為新書(shū)記埋伏筆。(5)A【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境描寫(xiě)的作用:、地位、性情、精神等。、烘托的心情(情緒、感情)、奠定的感情基調(diào)、為作鋪墊。、提供背景、渲染氣氛、暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆。10.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。 月光湯 ①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月,月光便灑滿(mǎn)了山林村舍,地面上也凝起了一層透亮的”薄霜”。 ②月光很亮,亮得連父親也覺(jué)得,待在屋內(nèi)睡覺(jué)未免太過(guò)可惜。于是,他便帶我去湖邊夜釣。 ③月光如水,湖平如鏡,豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見(jiàn)。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫,繼而微微下沉,當(dāng)浮漂猛地一沉,父親便迅起桿,一條白花花的魚(yú)便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái),上鉤了! ④月光清澈、白亮,想是魚(yú)兒也不忍就此睡去,紛紛就著一盞月光燈,在湖中來(lái)回穿行。魚(yú)餌明晃晃地?fù)u曳在水里,魚(yú)兒紛紛咬鉤。就這樣,父親的魚(yú)簍很快便滿(mǎn)了。此時(shí),明月依然高懸在夜空之中,意猶未盡的父親,并不打算回家。 ⑤但我有些餓了,父親索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐,就著湖水洗凈,然后支在火堆上——他要煮一罐魚(yú)湯。水,從湖里汲取而來(lái),白白凈凈;魚(yú),是剛剛釣上來(lái)的,也白白凈凈;月光,自星空流淌而來(lái),更是白白凈凈。父親說(shuō),喝下這白白凈凈的湯,心里就會(huì)安寧無(wú)比,少怨,無(wú)煩。 ⑥很快,魚(yú)湯泛起了奶白色,像一捧搗碎的月光,皎潔地盛在罐子里。 ⑦父親在一旁說(shuō)道:“這可不是一般的魚(yú)湯,而是一罐月光湯,只不過(guò)是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚(yú)?!庇洃浿?,這是父親說(shuō)過(guò)的最富詩(shī)意的話(huà),讓我終身難忘。 ⑧為了家人,父親埋身田間地頭:每遇早季,我們都要用好幾臺(tái)水車(chē),將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下,父親和我一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車(chē),一階一階地朝上翻送水。一車(chē)車(chē)白花花的月光泉便這樣,從低處翻進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。 ⑨累了,父親使以堤埂為床,躺在月光里,小睡一會(huì)兒。有時(shí),我會(huì)抱怨,覺(jué)得這活太累,收益小,可父親卻說(shuō),百滴水就能救活一棵稻,只要水到了,就不會(huì)顆粒無(wú)收?!澳沽?,月亮不都在陪著我們,給我們照明嘛!” ⑩暑假時(shí),父親常去集市賣(mài)紅薯,凌晨?jī)牲c(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)。夜行山路,我替他打手電筒,給他壯膽。倘有明月當(dāng)空,父親便會(huì)獨(dú)自上路,不要我陪。月光,便是他的伴,他的明燈,他的保護(hù)神。 ?中考那年,我考得不好,沒(méi)能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上,父親和我納涼說(shuō)閑話(huà),他說(shuō):“ ”父親的話(huà)點(diǎn)撥了我,讓我重拾信心。后來(lái),我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。 ?一罐月光湯,一車(chē)月光泉,一彎月光路,我終于讀懂了父親:因?yàn)樾闹惺冀K有月光,他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng),且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來(lái),若是覺(jué)得人生苦,根源是心里有苦,不管遇到何種困難不順,只要心能常被月光滋潤(rùn),不干涸,不開(kāi)裂,人生便有希望和奔頭,心也就不苦了。(作者徐徐,有改編)【注】在學(xué)校的征文比賽中,《月光湯》一文脫穎而出。(1)請(qǐng)想像父親當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà),為文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。(不少于50字) (2)此文作為獲獎(jiǎng)作品,將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上,需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。寫(xiě)作提示:①?gòu)恼Z(yǔ)言表達(dá)、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫妫芜x一個(gè)角度來(lái)寫(xiě);②結(jié)合文章內(nèi)容;③不少于100字。 【答案】 (1)示例:你別看現(xiàn)在天這么黑,等月亮一出來(lái),這里便會(huì)亮堂起來(lái)。生活難免坎坎坷坷,過(guò)了這個(gè)坎,就一定會(huì)好起來(lái)的!只要心里有月亮,每個(gè)日子都是亮的。(2)主題思想:文章以“月光”為焦點(diǎn),分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事,即月下釣魚(yú)、月下在田間勞作、月下行路去賣(mài)紅薯,父親用自己的言行舉止告訴我面對(duì)生活的坎坷,“只要心田能常被月光滋潤(rùn),不干涸、不開(kāi)裂,人生便有希望和奔頭”。 【解析】【分析】(1)從第八段父親在田間辛苦勞作一忙一整夜,第十段父親凌晨?jī)牲c(diǎn)擔(dān)貨出發(fā),生活的重?fù)?dān)壓在他身上,他也只是淡然地說(shuō)“莫要怨了,月光不都在陪著我們我們,給我們照明嘛!”等事件和語(yǔ)言可以看出父親面對(duì)生活的坎坷,從不抱怨、默默承受,并且把月光當(dāng)作陪伴的朋友,結(jié)合文章的題目和月光在文中出現(xiàn)的次數(shù),得出答題語(yǔ)言要符合父親
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