【正文】 于水，密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，故收集裝置應選D；C與B相比較，其優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，將石灰石置于塑料隔板上，關閉止水夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應發(fā)生，產(chǎn)生二氧化碳，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開止水夾，固液接觸，反應發(fā)生，故填：可以控制反應的發(fā)生和停止；（4）①實驗一開始，裝置沒有振蕩，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應較慢，因此，②到③壓強變化不明顯，故填：實驗開始時，裝置沒有振蕩，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應很慢；②氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：；③，充分反應后，最后壓強應恢復至原樣，但是由圖可知，實驗結(jié)束時比實驗剛開始的壓強小，由此可知，溶液中的水也在吸收二氧化碳，故填：實驗結(jié)束時比實驗剛開始的壓強小；④氫氧化鈉顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，氯化鈉顯中性，鹽酸顯酸性，均不能使無色酚酞試液變紅，最后溶液變?yōu)闊o色，可能是碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應，這時蒸干溶液，獲得的物質(zhì)是氯化鈉，也可能是鹽酸過量，鹽酸具有揮發(fā)性，蒸發(fā)過程中，鹽酸能夠揮發(fā)出去，故最后得到的物質(zhì)也是氯化鈉，故填：NaCl。27．鋁與空氣中的氧氣反應，表面形成一層致密的氧化膜，它能阻止里面的鋁進一步被氧化。 生成一氧化碳 排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 紅棕色固體變成黑色 3CO+Fe2O32F解析：鋁與空氣中的氧氣反應，表面形成一層致密的氧化膜，它能阻止里面的鋁進一步被氧化。 生成一氧化碳 排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 紅棕色固體變成黑色 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 不需要，未反應的CO進入C裝置不會逸散到空氣中 【解析】【分析】（1）根據(jù)在常溫下鋁與空氣氧氣反應及氧化物的性質(zhì)來解答即可；（2）根據(jù)高爐煉鐵的原料及各原料的作用分析即可；（3）根據(jù)不純的可燃性氣體在加熱時可能發(fā)生爆炸進行分析解答；根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳的原理進行分析；（4）根據(jù)C裝置特點分析?！驹斀狻浚?）因為在常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化；故填：鋁與空氣中的氧氣反應，表面形成一層致密的氧化膜，它能阻止里面的鋁進一步被氧化；（2）煉鐵時要用到焦炭，它有兩個作用。煉鐵時需要高溫，焦炭與氧氣反應生成二氧化碳，同時放出大量熱，可供給煉鐵使用；煉鐵時還需一氧化碳作還原劑，二氧化碳與過量焦炭反應可以生成一氧化碳；故填：生成一氧化碳；（3）一氧化碳具有可燃性，不純的一氧化碳在加熱時可能發(fā)生爆炸，為確保實驗安全，實驗前先通一氧化碳；實驗過程中A中觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變黑，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；紅棕色固體變成黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）由裝置的特點可知，未反應的CO進入C裝置不會逸散到空氣中，不需要添加尾氣處理裝置。故填：不需要，未反應的CO進入C裝置不會逸散到空氣中?！军c睛】掌握金屬的化學性質(zhì)、 一氧化碳還原氧化鐵、 鐵的冶煉、 書寫化學方程式等是正確解答本題的關鍵。28．吸收二氧化硫，防止污染空氣 引燃紅磷、通氣 較多量的固體 ①③④ 使火焰集中，提高溫度 【解析】【分析】（1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫，進行分析解解析：吸收二氧化硫，防止污染空氣 引燃紅磷、通氣 較多量的固體 ①③④ 使火焰集中，提高溫度 【解析】【分析】（1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫，進行分析解答。（2）根據(jù)玻璃棒在實驗中的作用，進行分析解答。（3）根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析解答。根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是氯化鈉質(zhì)量少了，也可能是水的質(zhì)量多了進行分析；（4）根據(jù)木炭還原氧化銅的反應寫出反應的化學方程式。【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒生成污染空氣的二氧化硫，A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）B實驗中玻璃管的作用是引燃紅磷，使之發(fā)生化學反應，同時，玻璃管通氣，減小瓶內(nèi)的壓強。（3）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是氯化鈉質(zhì)量少了，也可能是水的質(zhì)量多了；①氯化鈉固體不純，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故正確；②用量筒量取水時操作有誤，如取水時俯視讀數(shù)，導致水的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故錯誤；③燒杯中有水，導致水的質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故正確；④稱量時精鹽與砝碼放反了，氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故正確；⑤裝瓶時，有少量溶液灑出，質(zhì)量分數(shù)不變，故錯誤。故選①③④；故答案為（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）引燃紅磷、通氣；（3）較多量的固體；①③④；（4）使火焰集中，提高溫度；【點評】本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的注意事項、木炭還原氧化銅的注意事項等是正確解答本題的關鍵。29．2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ C 4Na＋3CO2△2Na2CO3＋C 空氣 酒精燃燒　 ② 驗證空氣中CO2是否參與反應(或驗證猜想)【解析】試題分析：（1）根據(jù)解析： 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ C 4Na＋3CO22Na2CO3＋C 空氣 酒精燃燒　 ② 驗證空氣中CO2是否參與反應(或驗證猜想)【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意鈉跟水反應生成氫氧化鈉和氫氣；（2）由題干“鈉跟CO2在加熱條件下反應生成碳酸鈉和單質(zhì)碳”可得，黑色固體是碳單質(zhì)；（3）和鈉反應的二氧化碳可能來自空氣也可能來自酒精燃燒，主要來自酒精燃燒，圖B和C裝置實驗的目的就是驗證空氣中CO2是否參加反應?？键c：探究鈉的性質(zhì)點評：這是一道非常典型的探究題，題目給的知識點沒有學過，較為陌生，但是重點考察的反應的思想，裝置等，所以這種題目不要害怕，仔細審題即可。30．【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實驗探究】（2）變渾濁（3）稀硫酸，藍色，①；③【評價反思】（1）節(jié)約藥品；（2）質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解析】試解析：【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實驗探究】（2）變渾濁（3）稀硫酸，藍色，①；③【評價反思】（1）節(jié)約藥品；（2）質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解析】試題分析∶根據(jù)所學知識和題中信息知，【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O。【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論①，滴入足量的稀硫酸，充分反應紅色固體部分減少，溶為變?yōu)樗{色猜想①錯誤②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，/猜想③正確【評價反思】（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品；（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變；（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu考點∶考查實驗探究的基本思路和方法。31．（1）碳酸鈉溶液也顯堿性（碳酸鈉溶液的pH＞7）；（2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（3）Ca（OH）2（4）取少量氫氧化鈉溶液樣品，先加入過量氯化鋇溶液，再取上層清液，加入酚酞試液解析：（1）碳酸鈉溶液也顯堿性（碳酸鈉溶液的pH＞7）；（2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（3）Ca（OH）2（4）取少量氫氧化鈉溶液樣品，先加入過量氯化鋇溶液，再取上層清液，加入酚酞試液，若不變色說明全部變質(zhì)．【解析】（1）碳酸鈉被稱為純堿，是由于它的溶液呈堿性，所以僅僅根據(jù)溶液的pH大于7就判斷氫氧化鈉沒變質(zhì)是不合適的．（2）氫氧化鈉固體應當密封保存．氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是氫氧化鈉已經(jīng)和空氣中的二氧化碳反應而發(fā)生了變質(zhì)．化學方程式表示為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（3）我們要除去氫氧化鈉中的碳酸鈉，但同時還不能引入新的雜質(zhì)，所以在這里我們可以選擇氫氧化鈣來和碳酸鈉反應，生成碳酸鈣沉淀同時生成了氫氧化鈉，達到了除雜的目的．（4）檢驗氫氧化鈉樣品是否全部變質(zhì)，操作如下：取少量氫氧化鈉溶液樣品，先加入過量氯化鋇溶液，再取上層清液，加入酚酞試液，若不變色說明全部變質(zhì)．【點評】本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因，要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法，并記住化學方程式：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．