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正文內(nèi)容

人教版七年級-語文名著導(dǎo)讀練習(xí)解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析(word版)-資料下載頁

2025-04-01 22:44本頁面
  

【正文】 影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車,是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長,因虎妞死于難產(chǎn),他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此,他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺,吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼”。 故答案為:⑴ 駱駝祥子 ; 祥子 ⑵ 最大的夢想是擁有一輛車和一個(gè)幸福的家庭,但最后卻變得狡猾多端,好吃懶做的地痞流氓。 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著作家作品的把握,注意結(jié)合語段內(nèi)容,明確涉及的作品及人物。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握,通讀《 駱駝祥子 》,把握主人公最大的夢想及人物個(gè)性。12.名著閱讀。 精讀與跳讀是我們閱讀文學(xué)名著時(shí)經(jīng)常使用的讀書方法,讀《西游記》這樣的古典小說,就適合“精讀”與“跳讀”并用。讀了孫行者一調(diào)芭蕉扇的故事,請你說說孫悟空借芭蕉扇遭到拒絕的原因。【答案】 鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇,一是因?yàn)榘沤渡仁撬采砹⒚膶氊?,不?huì)輕易借給別人;二是因?yàn)殍F扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。 【解析】【分析】根據(jù)《一調(diào)芭蕉扇》的情節(jié)“悟空初次借扇,被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情,給他一?!L(fēng)丹’再去借扇。公主又用扇扇他,悟空口含定風(fēng)丹,一動(dòng)不動(dòng)。公主害怕忙回了洞府,閉門不出。悟空變作一只小蟲,飛入洞中,鉆在茶沫之下,隨茶水被公主喝入肚腹之中,拳打腳踢,來回翻騰,公主腹中疼難忍,答應(yīng)借扇,但給的是一把假扇”分析,芭蕉扇是鐵扇公主的寶貝,不會(huì)輕易借人。根據(jù)《大戰(zhàn)紅孩兒》情節(jié)分析,她和牛魔王的兒子紅孩兒想吃唐僧肉,被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財(cái)童子,所以她對孫悟空懷恨在心。然后綜述兩點(diǎn)原因即可。 故答案為: 鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇,一是因?yàn)榘沤渡仁撬采砹⒚膶氊悾粫?huì)輕易借給別人;二是因?yàn)殍F扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。 【點(diǎn)評】本題考查名著內(nèi)容的把握。要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容,用簡潔的語言概括出《一調(diào)芭蕉扇》和《大戰(zhàn)紅孩兒》的情節(jié),并寫出羅剎女(鐵扇公主)和紅孩兒的關(guān)系即可。13.名著閱讀。(任選一題作答) (1)“東勝神州海外有一國土,名曰傲來國。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精華,遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎,一日迸裂,……”這段文字出自四大名著之一的________,本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是________。 (2)《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集,全書共________篇,原名________,后更名為《朝花夕拾》。 【答案】 (1)《西游記》;大鬧天宮,三打白骨精等(2)10;《舊事重提》 【解析】【分析】(1)要求學(xué)生根據(jù)選段內(nèi)容分析即可。結(jié)合“山上有一仙石,受日月精華,遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎,一日迸裂”分析,出自《西游記》第一回“靈根育孕源流出,心性修持大道生”。然后寫出《西游記》中精彩的、最喜歡的情節(jié)即可。如:真假美猴王,大鬧五莊觀等。 (2)《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文,這是一部回憶性的散文集,共有十篇文章,寫了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界,第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇,第九、十篇懷念師友,回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。 故答案為:⑴ 《西游記》 ; 大鬧天宮,三打白骨精等 ⑵ 10 ; 《舊事重提》 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著作家作品及情節(jié)的把握,要求學(xué)生根據(jù)選段內(nèi)容分析即可。 ⑵本題考查名著文學(xué)常識(shí)的把握,要求學(xué)生牢記《朝花夕拾》的常識(shí)及內(nèi)容。14.名著閱讀二: 甲、過了十多天,或者一個(gè)月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:——“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!” 乙、還記得有一回他將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個(gè)圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:——“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?!匀?,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫?!保?)甲文中的“她”是________(人物名),乙文中的“他”是________(人物名) (2)對“她”,魯迅說:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”;對“他”,魯迅說:“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?,給我鼓勵(lì)的一個(gè)?!闭堖x擇其中一個(gè)人物,結(jié)合你的閱讀,說說魯迅為什么對她(他)感情那么深厚? 【答案】 (1)阿長(長媽媽);藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)(2)略 【解析】【分析】(1)甲文段出自《阿長與山海經(jīng)》,這是阿長給我買回《山海經(jīng)》描寫,乙文段出自《藤野先生》,這是藤野先生給我修正解剖圖的情節(jié)。據(jù)此答題即可。 (2)阿長是魯迅小時(shí)候的保姆,她對小時(shí)候的魯迅非常的關(guān)心,還給他買來自己非常渴望得到的《山海經(jīng)》,因此魯迅對她有深厚的感情。而藤野先生雖然是一個(gè)日本醫(yī)學(xué)教授,但他沒有民族偏見,對來自弱國的我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,幫我修改講義,修正解剖圖,關(guān)心我的實(shí)習(xí)等,因此魯迅對他非常的敬仰。 故答案為:⑴阿長(長媽媽);藤野先生(藤野嚴(yán)九郎) ⑵ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查名著積累?!栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格,對她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事,充滿了尊敬和感激,表達(dá)了對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對年幼無知的時(shí)光的深切懷念。 ⑵本題考查名著閱讀和積累。本題考查對《藤野先生》內(nèi)容的把握, 《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格,說“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要把這些內(nèi)容積累下來。15.閱讀下列文段,完成各題 我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?!备赣H點(diǎn)著頭,說。 開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。......我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。(1)文段選自《________》,作者是________。 (2)從文段可以看出“我充滿興致地要去廟會(huì)玩時(shí),卻被父親叫住________ 【答案】 (1)五猖會(huì);魯迅(2)背書 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。 (2)選段的內(nèi)容是我把書背熟后給父親背書的情節(jié)已經(jīng)去看戲的感受。此前內(nèi)容是“我充滿興致地要去廟會(huì)玩時(shí),卻被父親叫住背書。 故答案為:⑴ 五猖會(huì);⑵ 背書【點(diǎn)評】⑴此題考查對文學(xué)常識(shí)掌握的能力。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目,要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累??忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記,請不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)
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