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正文內(nèi)容

九年級(jí)初中語文閱讀題強(qiáng)化訓(xùn)練含答案帶解析-資料下載頁

2025-04-01 22:41本頁面
  

【正文】 著,出現(xiàn)了明顯的劃痕”等句,即可概括為長眉駝的食物稀少且啃食困難。②“真正的母性”的含義可分析第3段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看著它們,眼睛里有了一層憐憫,同時(shí)也有了一層酸楚--作為母親,今天帶子女出來卻一無所獲,它內(nèi)心一定很不好受,但看著兩個(gè)小家伙這么高興,它便讓它們先玩一會(huì),不急著帶它們?nèi)ヒ捠场钡染?,即可概括為長眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心與精神上的關(guān)懷。 (2)“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚,繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法,然后在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語句所表現(xiàn)的母駝對(duì)小駝的愛,及對(duì)母駝的贊美和敬佩的情感。 (3)文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事作用如下:其一,情節(jié)一波三折,達(dá)到了文似觀山不喜平的效果;其二,由淺入深表達(dá)文章的主題;其三,通過插敘的內(nèi)容來使長眉駝的形象更加豐滿;其四,從結(jié)構(gòu)上看,為下文贊美長眉駝蓄勢(shì)。 (4)語句正好是文章的結(jié)尾,所以就有收束全文,點(diǎn)明主旨的作用。從結(jié)構(gòu)上說,照應(yīng)上文失蹤的長眉駝的去向,使故事內(nèi)容完整,渾然一體。從內(nèi)容上說,與文中牧人對(duì)待長眉駝的行為形成對(duì)比,突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義的人性美,突出了文章的主題。同時(shí)“它一直等待著,餓死在了那兒”也表達(dá)了作者對(duì)長眉駝之死的痛惜之情。這三點(diǎn)都要答出來,缺一不可。 故答案為:⑴①長眉駝的食物稀少;啃食困難。②長眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心;對(duì)小駝精神上的關(guān)懷 ⑵比喻,把寒冷比作刀子,極言天氣之冷,從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對(duì)小駝的愛;把母駝的懷抱比作臥床,生動(dòng)形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。 ⑶使小說內(nèi)容富于變化,更具有可讀性;主題表現(xiàn)由淺入深;豐富了長眉駝的形象,使長眉駝更具有人性般的光輝,為贊揚(yáng)長眉駝張本。 ⑷交代了上文失蹤的長眉駝的去向,使故事內(nèi)容完整;與與文中牧人對(duì)待長眉駝的行為形成對(duì)比,突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義,忠于職守,甘于奉獻(xiàn)的人性美,同時(shí)也暗含著對(duì)情誼寡薄行為的譴責(zé);表達(dá)了作者對(duì)長眉駝之死的痛惜之情?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查關(guān)鍵語句意思的理解能力??忌x懂文章,在整體感知文章的基礎(chǔ)上對(duì)語句進(jìn)行理解。在理解句子含義時(shí)要結(jié)合段落的內(nèi)容解析。 ⑵本題考查句子的賞析能力,解答此類題要注意讀懂題干的要求,按照要求從規(guī)定的鑒賞角度入手,分析句子的內(nèi)容以及表達(dá)的情感。要注意解答此類題的答題模式。 ⑶本題考查表達(dá)方式的理解??忌⒁庹莆粘S帽磉_(dá)方式及作用,要結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等方面進(jìn)行分析。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的理解和分析??忌⒁鈴慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進(jìn)行考慮,在平時(shí)要掌握常用的基本術(shù)語,結(jié)合具體的語境進(jìn)行回答。9.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成小題。 老楊樹下舒小驊 宿舍樓前聳立著一棵老楊樹,紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹冠。入夏來,樹上綴滿大大小小濃密的葉子,猶如撐開一把遮陽的巨傘,為樹下乘涼的老人、玩耍的孩子提供著清爽和綠意。 午后,我正在趕寫一篇文章。窗外由遠(yuǎn)而近傳來“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲,稍后便響起了“磨剪子嘞搶菜刀”的悠長吆喝。思緒被攪亂,我剛停住筆,猛然間,窗外爆發(fā)出爭(zhēng)吵——“你磨刀怎么這么貴呀!不能便宜點(diǎn)嗎?”“你打聽打聽,眼下都這個(gè)價(jià)?!毖劭次恼赂緵]法繼續(xù)寫,我迅速穿上外衣開門下樓。 樹蔭底下橫了一條綁著磨刀石、懸掛小鐵罐的長凳。旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià)。師傅有把子年紀(jì)了,穿著一件圍裙式的粗布工作服,臉上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,堅(jiān)持只給4元。我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人,就勸他倆:“你們各讓一步,5塊錢磨了吧!”磨刀師傅沒吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太轉(zhuǎn)過臉來,像要打架一樣沖我吼道:“憑什么要5塊,這1塊錢你替我出?”我本想給雙方打個(gè)圓場(chǎng),卻沒料到兩面不落好,只得閉上嘴在一旁傻站著。爭(zhēng)執(zhí)雙方各不相讓,僵持了一會(huì)兒,不歡而散。 “你這是何苦呢!”我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說:“5塊錢給她磨了算啦,不就是少收1塊錢嘛!”“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕:“少收她1塊,待會(huì)兒你要磨刀,俺是不是也得少收1塊?再來人磨刀,俺不都得少收1塊。那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦!” 聽他這么說,多收少收這1塊錢還真關(guān)系到溫飽的大問題。我不免試探著問:“那你一天能掙多少?”“這可說不好,干俺這行,哪能旱澇保收。”我又追問:“那你最多一天磨過幾把刀?”磨刀師傅想了片刻回答:“你還甭說,頭年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一樁活掙5塊。那可是俺生意最火的一天?!闭f到這,磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光,四周包裹的皺紋也舒展開了,臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來。 “那最少的一天呢?”磨刀師傅嘆了口氣說:“唉,出門轉(zhuǎn)悠一整天,一樁活沒攬下也是常有的事。就像今天吧,大熱天的,有幾個(gè)人來送活?趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過交談,我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。他姓邵,年近六旬,早先在一家縣刀具廠上班,廠子倒閉后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。妻子多病,三天兩頭跑醫(yī)院。為了看病方便,他和兒子陪妻子進(jìn)城長住。租房、吃飯、看病、買藥……全需要錢。兒子每天去建筑工地打工。他的腎有病不能干重活,只能憑磨刀的手藝掙一份零錢。我對(duì)邵師傅的同情心油然而生,想攆他挪地方的念頭早已打消,腦子里轉(zhuǎn)悠的只是能為他做點(diǎn)什么。 這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問:“師傅,磨菜刀多少錢?”“6塊。”“呦,怎么貴啦?不都是5塊嘛!”“那是過時(shí)的行市啦!”我搶著替師傅解釋:“眼下企業(yè)職工、公務(wù)員們不都漲工資啦?干個(gè)體服務(wù)的價(jià)格也該適當(dāng)漲漲吧!再說這么大熱天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易嗎?您就別計(jì)較這1塊錢啦!”聽了我這番話,中年婦女默認(rèn)了6元的價(jià)格。邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小鐵罐中的水,滴在磨刀石上,接過菜刀俯身磨起來。趁著邵師傅干活,我回了趟家,翻出4把生銹的刀剪,又倒了一杯涼開水拿到老楊樹下。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試,然后把菜刀遞給中年婦女,叮囑說:“這刀刃可鋒利,用時(shí)留點(diǎn)神,當(dāng)心拉了手。” “邵師傅,你先喝口水,再幫我磨磨這幾把刀剪?!鄙蹘煾到舆^水杯連聲道謝,仰面朝天一口氣喝完,然后開始干活?;罡赏旰?,我對(duì)他說:“4把刀剪,該給你24塊對(duì)吧?”不料他回答:“你送的活多,得給你優(yōu)惠,每把5塊?!薄澳窃趺葱?,不能壞了你的規(guī)矩。”我寸步不讓地與他逆向侃價(jià),一番拉鋸后,邵師傅讓步了。我抽出一張50元的遞給他。他為難地說:“今兒送活的人少,手頭沒零錢找。”我一把將錢塞進(jìn)他手里說:“那就別找啦!”他搖頭道:“那不成!俺哪能占這種便宜?”說罷他拿著那張鈔票轉(zhuǎn)身直奔向鄰樓底層的小賣部,不一會(huì)兒氣喘吁吁地跑回來,先退給我26元,又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。 我收下錢,跟邵師傅道了別,回家剛坐下,忽聽門鈴響。開門一看,原來是邵師傅。他微微喘著氣說:“摁了好幾家門鈴才找到你?!闭f著舉起一張卡問:“這是你剛才丟的吧?俺收工時(shí)在地上撿到的?!蹦鞘且粡埐辉O(shè)密碼,任何人持有都能使用的商場(chǎng)購物卡。我告訴他這張卡不是我丟的,讓他再問問別人。邵師傅有些失意地說:“已問過幾個(gè)人了,都沒人認(rèn)領(lǐng)??!”“那你就留著自己用唄,”為了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、騙的。”“那不成!不屬于俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙干眼瞪我。我急忙致歉說剛才失言了。“丟卡的人還不知有多著急吶!”邵師傅說罷又問我居委會(huì)的所在地。我猜他是想通過居委會(huì)尋找失主。 邵師傅匆匆離去后,我的心潮難以平靜。我伸頭望窗外,老楊樹下已空無一人,但“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩。老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金色,晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響,宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱。(人民日?qǐng)?bào))(海外版)2018年10月31日有改動(dòng)(1)文章寫了“我”對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過程,請(qǐng)根據(jù)提示填空。 ________→同情→________(2)文中兩次寫到老邵“瞪我”。結(jié)合語境分析下列句子中的“瞪”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理? ①磨刀師傅沒吭氣,撩起衣襟擦了擦額頭上的汗,抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。②“那不成!不屬于俺的俺不能要!”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那雙干眼瞪我。(3)第⑦—⑨段多方面表現(xiàn)了老邵的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合其中的細(xì)節(jié)描寫分析老邵這一人物形象。 (4)作者為什么要通過“我的眼光來講述老邵的故事?請(qǐng)分析這種敘事角度的好處。 (5)結(jié)合全文,簡要分析文章結(jié)尾環(huán)境描寫的作用。 【答案】 (1)討厭;敬佩(2)①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則,是不可原諒的錯(cuò)誤,所以……②他認(rèn)為我小看了,那樣說他是對(duì)他誠實(shí)人格的侮辱,所以……(3)①“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕,……可見老邵固執(zhí),生活艱辛;②礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人;③“那不成!不屬于俺的俺不能要!”……誠實(shí)、樸實(shí),正直。(4)通過我來講故事,一是可以把自己融入到故事中,是見證者,是體驗(yàn)者,這樣就容易拉近于讀者的距離,容易讓讀者產(chǎn)生共鳴;更方便展開敘事,敘事角度更自由靈活……(5)結(jié)尾環(huán)境描寫既照應(yīng)開頭,暗含自己感情的變化,又借環(huán)境描寫烘托人物,寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實(shí)而又正直的人。 【解析】【分析】⑴可先找出我對(duì)磨刀師傅態(tài)度的語句,然后從中提取關(guān)鍵詞作答。文章第④段,在磨刀邵師傅與老太太都不愿讓步,二人不歡而散后,我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅,可提取埋怨作答。在了解了邵師傅的遭遇后,我對(duì)他表示同情。最后磨刀師傅堅(jiān)決不多收我的錢,并四處尋找購物卡的主人,邵師傅匆匆離去后,我的心潮難以平靜,可提取難以平靜作答。 ⑵第一句根據(jù)前文情節(jié),可知他瞪我的直接原因是你們各讓一步,5塊錢磨了吧;再根據(jù)后文我與他交談的內(nèi)容,可知他不愿讓價(jià)的原因是怕大家都來磨,那俺今晚買干糧、買菜的錢就不夠啦。所以這里的瞪表現(xiàn)他對(duì)我不理解他生活收入不易的氣憤。第二句瞪是因?yàn)槲覄袼麑靵淼馁徫锟ㄗ约耗萌ビ?,他覺得自己受到的侮辱。 ⑶文章第七段,寫邵師傅在給中年婦女磨完刀后,提醒她這刀刃可鋒利,用時(shí)留點(diǎn)神,當(dāng)心拉了手,可以看出他為人的善良;第八段我要將找不開的五十元錢都給邵師傅,他寧可去奢侈的買一瓶礦泉水找也不愿收下,表現(xiàn)了他為人的樸實(shí),不貪財(cái);又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里,可以看出他為人的節(jié)儉;第九段寫邵師傅四處尋找購物卡的失主,表現(xiàn)了他的拾金不昧,為人誠實(shí)。 ⑷文章以我的角度來講述故事,我是整個(gè)事件的目擊者與參與者,能增加內(nèi)容的真實(shí)性;同時(shí)以我為第一人稱敘述,還能以我的行為來對(duì)邵師傅的為人起到陪襯作用,突出他身份普通卻具有不平凡的精神。 ⑸結(jié)合前文內(nèi)容,可以看出結(jié)尾處,我的心情難以平靜,是因?yàn)榭此破椒财胀ǖ纳蹘煾担运难孕姓鸷沉宋?,讓我無比的感動(dòng)。所以此處描寫老楊樹下已空無一人,但39。叮啷、叮啷39。的鐵板敲擊聲似乎仍在回蕩是為了突出我對(duì)邵師傅印象的深刻,老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金色,晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響,宛若應(yīng)和著鐵板聲在歌唱優(yōu)美的環(huán)境,表達(dá)我為認(rèn)識(shí)這樣一位有高貴精神的普通者而喜悅?!?故答案為:⑴ 討厭 ; 敬佩 。 ⑵ ①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則,是不可原諒的錯(cuò)誤,所以……②他認(rèn)為我小看了,那樣說他是對(duì)他誠實(shí)人格的侮辱,所以…… ⑶ ①“那不成!”磨刀師傅斷然拒絕,……可見老邵固執(zhí),生活艱辛;②礦泉水,寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人;③“那不成!不屬于俺的俺不能要!”……誠實(shí)、樸實(shí),正直。 ⑷ 通過我來講故事,一是可以把自己融入到故事中,是見證者,是體驗(yàn)者,這樣就容易拉近于讀者的距離,容易讓讀者產(chǎn)生共鳴;更方便展開敘事,敘事角度更自由靈活…… ⑸ 結(jié)尾環(huán)境描寫既照應(yīng)開頭,暗含自己感情的變化,又借環(huán)境描寫烘托人物,寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實(shí)而又正直的人?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析情感態(tài)度的變化過程。答題時(shí)應(yīng)注意,概括人物的相關(guān)情節(jié),仔細(xì)感情變化的原因,選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括。 ⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)人物心理感情的變化,盡量找原文詞語,有的需要自己歸納。 ⑶本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意,通過分析典型事例來理解人物形象;通過對(duì)人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。 ⑷本題考查分析記敘人稱的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,第一人稱:以“我”的口吻或者角度展開記敘?!拔摇庇袝r(shí)是作者本人,有時(shí)是作品中的一個(gè)角色,作用:便于直抒胸臆,讀來有親切感和真實(shí)感。 ⑸本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意,從兩個(gè)角度考慮,即內(nèi)容和結(jié)構(gòu),內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征,二是對(duì)人物的烘托作用,三是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示,結(jié)構(gòu)上是對(duì)上下文作鋪墊。10.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題。 書癡悔悟記彭程 ①不久前,一次搬新居的經(jīng)歷,讓我對(duì)擁書過多的弊病,有了切膚的感受。說“弊病”,可能言重了,但它確實(shí)是一個(gè)問題,一種負(fù)擔(dān),一重麻煩。 ②早就明白,書太多的話,一旦搬起家來會(huì)十分費(fèi)事,瑣碎繁雜,不像桌子柜子沙發(fā)等大個(gè)頭的家具,幾個(gè)人一抬就走了。所以在定下搬家日期前半個(gè)多月,就開始慢慢倒騰了。每天晚飯后大約兩個(gè)多小時(shí),都用在這上面了。下架,分類,打捆,堆放在客廳的一個(gè)角落里。常言道“書到用時(shí)方恨少”,我卻是要說“書到搬時(shí)才知多”。平時(shí)也知道自己的書會(huì)是個(gè)不小的數(shù)目,不料在整理的過程中卻發(fā)現(xiàn),比估計(jì)的數(shù)量還要多出許多。好幾天過去,眼瞅著客廳那個(gè)角落里書堆越來越大,但書柜里卻似乎并未明顯減少。 ③這么多年來,買書,藏書,基本上是只進(jìn)不出。一個(gè)人只進(jìn)食不排泄,早晚要被撐出毛病來。迅速增多的書之于有限的空間,也是如此。這么簡單的道理,怎么就沒有想到?時(shí)常也會(huì)有醒悟的時(shí)候,那時(shí)節(jié)也總是痛下決心今后一定要多加注意,但這點(diǎn)兒念頭總是虎頭蛇尾,難以堅(jiān)持下去。一經(jīng)過書店門口,腳步就由不得自己了,看到報(bào)紙上介紹哪兒開辦書市了,總是心里癢癢的,想去看看??傊?,讓我故態(tài)復(fù)萌的環(huán)境、因素實(shí)在是太多了,防不勝防。 ④這般日積月累,于是書齋成“書災(zāi)”、滿坑滿谷舉目皆書的局面是在所難免了。在原先那間只有幾個(gè)平方米的小書房里,書先是在書柜里繁衍,一排
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