【正文】 跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價(jià)值觀尋找共鳴。一個(gè)國(guó)家對(duì)待英雄的態(tài)度，就是對(duì)待歷史的態(tài)度；對(duì)待歷史的態(tài)度，就是對(duì)待今天和未來(lái)的態(tài)度。今天我們?cè)鯓訉?duì)待英雄，明天后人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅哼x好角度，確 定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字?！敬鸢浮繝?zhēng)做年份英雄　　歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對(duì)白酒價(jià)值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份?！　∧攴?，是時(shí)間沉淀的味道，是跨越時(shí)空的優(yōu)雅。在中國(guó)大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實(shí)地的苦干，詮釋“年份”的終極奧義?！　∮腥擞蒙セ卮稹?0多年來(lái)，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實(shí)干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫(xiě)著：“幸福不是天上來(lái)，要靠我們自己去創(chuàng)造?！薄　∮腥擞眯撵`去感悟。30年來(lái)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營(yíng)鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說(shuō)：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會(huì)發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富?！薄　∮腥擞眯叛鋈ピ忈?。40年來(lái)，云南省怒江傈僳族自治州副廳級(jí)退休干部高德榮，走遍了貢山獨(dú)龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長(zhǎng)”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨(dú)龍江幫扶項(xiàng)目工程。他說(shuō)：我是獨(dú)龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨(dú)龍族的頭人。　　20年、30年、40年，他們擁有一個(gè)共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅(jiān)如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動(dòng)歲月的赤子情懷?！　r(shí)代呼喚“年份英雄”。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。當(dāng)下的中國(guó)，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，正處于啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來(lái)幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)中攻堅(jiān)克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造?！　∽觥澳攴萦⑿邸币视谄椒?。英雄干的不一定是驚天動(dòng)地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅(jiān)守中。行之愈深，其進(jìn)愈難。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬(wàn)貧困人口，脫貧攻堅(jiān)所面對(duì)的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級(jí)干部苦干實(shí)干，逢山開(kāi)路、遇河架橋，一步一個(gè)腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息?！　?“年份英雄”人人可為。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個(gè)百年魂?duì)康膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國(guó)各族人民幸福安樂(lè)的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)的佳釀。攻堅(jiān)拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會(huì)讓這壇美酒愈加甘醇厚重。　　一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。當(dāng)“年份英雄”成為各級(jí)黨員干部隊(duì)伍共同的精神追求，這支隊(duì)伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個(gè)時(shí)代的豐功偉業(yè)。【解析】【分析】【詳解】此題考核寫(xiě)作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料有三個(gè)段落，第一段明確大家認(rèn)為滅火的消防官兵時(shí)英雄，第二段說(shuō)英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國(guó)為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們；指見(jiàn)解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國(guó)家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對(duì)生命的漠視，而是英雄對(duì)人民生命的尊重與呵護(hù)。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。參考立意：①踏著英雄的足跡前進(jìn)。②不忘初心、繼續(xù)前行。③崇尚英雄。④時(shí)代呼喚英雄。結(jié)構(gòu)示例：由“酒是陳的香”引出“英雄歷久彌香”，然后從“有人用生命去回答”“有人用心靈去感悟”“有人用信仰去詮釋”列舉并評(píng)價(jià)20年、30年、40年的年份英雄；然后從時(shí)代呼喚“年份英雄”、做“年份英雄”要甘于平凡、“年份英雄”人人可為的角度進(jìn)一步論證；最后發(fā)出爭(zhēng)做“年份英雄”的號(hào)召。素材鏈接：，邱少云、黃繼光，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個(gè)人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對(duì)中華大地的深深熱愛(ài)，抱著對(duì)新中國(guó)的無(wú)限憧憬，讓中國(guó)軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神，也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬!!這就是精神的力量，這就是英雄的情懷，這就是決定戰(zhàn)場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵因素。還有無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄，他們都是中華民族的脊梁。飲水當(dāng)思源，正是這些舍生忘死的英雄，在風(fēng)雨如晦的年代中浴血奮斗，才有了我們今天的幸福，沒(méi)有他們，就沒(méi)有中國(guó)建設(shè)發(fā)展成就的今天。，沒(méi)有了硝煙戰(zhàn)火，英雄精神究竟意味著什么?國(guó)家利益重于一切的科學(xué)泰斗錢(qián)偉長(zhǎng)、60年如一日造福百姓的草鞋書(shū)記楊善洲、堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者吳孟超、托舉生命的最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌……他們的活躍在抗擊洪流的堤壩上、活躍在治病救人的病床前、活躍在搶險(xiǎn)救災(zāi)的第一線，活躍在川流不息的人群中。在一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物的身上，我們找到了答案。　　材料二：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。”(習(xí)近平)　　材料三：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！保斞福┮陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮繉?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。在五四青年節(jié)這個(gè)屬于中國(guó)青年自己的節(jié)日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)空間技術(shù)研究院同各界優(yōu)秀青年代表座談，代表黨中央將節(jié)日的祝賀贈(zèng)與全國(guó)各族各界青年，也將殷切的期望寄予億萬(wàn)朝氣蓬勃的中國(guó)青年。這是習(xí)近平總書(shū)記上任以來(lái)，第一次與青年群體就當(dāng)代青年的歷史使命與成長(zhǎng)道路、中國(guó)夢(mèng)與青年夢(mèng)的辯證關(guān)系進(jìn)行面對(duì)面的深入交流?？倳?shū)記的一番講話，高瞻遠(yuǎn)矚，語(yǔ)重心長(zhǎng)，既是一個(gè)大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人站在黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度向青年一代指明的成長(zhǎng)方向和成才道路，也是一個(gè)有著豐富閱歷的長(zhǎng)者在與年輕人情真意切、循循善誘的交心談心中分享的成功經(jīng)驗(yàn)和人生智慧?？倳?shū)記的一番講話，高屋建瓴，與時(shí)俱進(jìn)，既堅(jiān)持了馬克思主義政黨青年觀的基本觀點(diǎn)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)青年和青年工作的一貫要求，也反映了黨對(duì)新時(shí)期青年發(fā)展和青年工作的新思考、新要求。總書(shū)記的一番講話，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)，既是引領(lǐng)當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的行動(dòng)指南，也是指導(dǎo)新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，還是推動(dòng)高等教育立德樹(shù)人的思想武器。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要論述。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)一代又一代中國(guó)青年矢志追求并為之頑強(qiáng)奮斗的宏偉理想。總書(shū)記的五四重要講話，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵作了更深入、更全面的詮釋，對(duì)中國(guó)夢(mèng)與青年夢(mèng)的關(guān)系作了更清晰、更深刻的闡述。在與各界優(yōu)秀青年的座談中，習(xí)近平總書(shū)記滿懷信心地表示“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，充滿期待地指示“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想”，旗幟鮮明地宣示“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題”，這是黨中央向全體青年發(fā)出的為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的動(dòng)員令。當(dāng)代青年必須勇敢地接過(guò)前人的接力棒，切實(shí)肩負(fù)起屬于當(dāng)代青年的光榮使命。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，要靠每個(gè)人的夢(mèng)想疊加，靠每個(gè)人的不懈奮斗。中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，更是青年的夢(mèng)?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我青年。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。有何等青年，則有何等國(guó)家。青年失掉信心，則國(guó)失掉未來(lái)。有今日青年之夢(mèng)想，方有未來(lái)之中國(guó)夢(mèng)?！鼻嗄陼r(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng)造熱情、蓬勃朝氣和創(chuàng)造潛力的群體。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史過(guò)程，將貫穿當(dāng)代青年成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途上，青年是一支生機(jī)勃勃的重要力量；在推進(jìn)發(fā)展進(jìn)程中，青年也將擁有更多人生出彩的機(jī)會(huì)、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)、同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)。面對(duì)時(shí)代的召喚，面對(duì)歷史的使命，當(dāng)代青年要有一種勇立潮頭的浩氣，有一種超越前人的勇氣，有一種與時(shí)俱進(jìn)的朝氣，用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，把個(gè)人夢(mèng)匯入中國(guó)夢(mèng)，志存高遠(yuǎn)、胸懷理想，勤奮學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息，修身立德、錘煉品格，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量，在通往中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春夢(mèng)想?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作能力。本題目為多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上抒寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)、感想和聯(lián)想，意在考查考生對(duì)自己與國(guó)家未來(lái)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，在價(jià)值觀和思維兩個(gè)維度上，更側(cè)重對(duì)價(jià)值觀的考查。但價(jià)值觀不是喊口號(hào)，考生要從對(duì)材料的思考和聯(lián)想中將其展現(xiàn)出來(lái)，考查考生的語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。限制性：1.“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章”，“以上材料”是聯(lián)想、思考、寫(xiě)作的基點(diǎn)，且包含了三則材料，所以考生要綜合材料的內(nèi)容和含義，找到一個(gè)能把三則材料統(tǒng)一起來(lái)的切入點(diǎn)。，明確了命題人的命題意圖，要通過(guò)分析明確立意的限制。第一則材料把考生放在“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”“第一階段是到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”這樣的時(shí)代背景上，意在啟發(fā)考生思考國(guó)家建設(shè)的宏大問(wèn)題。第二則材料是習(xí)近平的講話：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的”，啟發(fā)青年人思考中國(guó)的歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)，一個(gè)“更”字強(qiáng)調(diào)了青年一代要有中國(guó)夢(mèng)，要有家國(guó)擔(dān)當(dāng)，要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。第三則材料是魯迅的話：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，啟發(fā)青年學(xué)子要把自己的夢(mèng)想和“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”聯(lián)系起來(lái)。魯迅影響了一代又一代的人，是要讓無(wú)窮的遠(yuǎn)方和無(wú)數(shù)的人們來(lái)塑造自己，還是要像魯迅那樣去影響“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”？這是考生要回答的一個(gè)問(wèn)題。，考生不得見(jiàn)仁見(jiàn)智、橫生枝節(jié)。“青年一代”（青年學(xué)子）的身份寫(xiě)作。開(kāi)放性：1.“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”“以上材料”是限定性的，而“聯(lián)想和思考”是開(kāi)放自由的。、談責(zé)任，搭建一個(gè)價(jià)值認(rèn)識(shí)高度；也可以談?wù)剛€(gè)人與國(guó)家未來(lái)的關(guān)系；可以思考問(wèn)題，也可以解決問(wèn)題?？梢哉归_(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)成記敘文或散文；也可以深入思考，寫(xiě)成議論文。但不管采用何種文體，都要有明顯的文體特征。參考立意：。、社會(huì)都有關(guān)系等。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。93．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！　?月初，G1747次列車(chē)在合肥站準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)時(shí)，旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?，不?tīng)勸阻，用身體強(qiáng)行扒阻車(chē)門(mén)，造成該次列車(chē)延遲發(fā)車(chē)。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證，認(rèn)定羅某的行為擾亂了車(chē)站、列車(chē)正常秩序，違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定。同月，重慶北開(kāi)往潼南的動(dòng)車(chē)上，一嬰兒突發(fā)昏厥，急需送醫(yī)，列車(chē)員與司機(jī)溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車(chē)，為孩子打開(kāi)生命通道。同樣是延遲發(fā)車(chē)，這次沒(méi)有乘客抱怨，網(wǎng)友也紛紛點(diǎn)贊。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字【答案】規(guī)則與人情　　當(dāng)今，人情消費(fèi)大行其道，諸如天價(jià)月餅等也都是它的幫兇。人情本沒(méi)有錯(cuò)，而利用人情超越規(guī)則是危險(xiǎn)的。正因?yàn)橛腥绱瞬皇芫惺娜饲樾в?，再貴的禮物都有人買(mǎi)?！　∪饲槭撬?guī)則是岸。人情柔和，超出了規(guī)則之岸卻會(huì)引發(fā)水災(zāi)。規(guī)則明確，缺乏了人情活水卻會(huì)死氣沉沉。所以，人情當(dāng)是規(guī)則下的人情，規(guī)則應(yīng)是人情的規(guī)則?！　∪饲楸仨毥邮芤?guī)則的約束。人情是感性的，規(guī)則是理性的。正因如此，人情容易讓人在一時(shí)沖動(dòng)下作出不當(dāng)行為，而規(guī)則的理性能將人情阻擋在濫情的邊緣。就算賄賂是一種人情，那也夾雜太多的雜質(zhì)。而規(guī)則，恰恰是剔除人情中雜質(zhì)的保障。規(guī)則的約束也恰恰為了人情的純凈，保護(hù)人情不受物質(zhì)的腐蝕。所以，從另一個(gè)方面說(shuō)，規(guī)則是為了更好地服務(wù)人情?！　∫?guī)則是人情的凝練與升華。人情是規(guī)則的基礎(chǔ)，而規(guī)則是從人情的合理部分中提煉出的理性的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有人情做“地基”，再高的規(guī)則便也是空中樓閣，蒼白而無(wú)生命力。聯(lián)想、蘋(píng)果、微軟三家公司，都在　　IT產(chǎn)業(yè)取得了輝煌的成功，為何?工作氛圍十分良好。他們的最大共同點(diǎn)是擁有極富人情味的規(guī)則，考慮到每個(gè)員工的細(xì)微要求，不時(shí)表決形成或廢除規(guī)則。如此，規(guī)則中的人情味使每個(gè)員工興致被完全調(diào)動(dòng)，發(fā)揮出最大的能量。規(guī)則起于人而用于人，若無(wú)人情做“血液”，何以充滿生命力。人情，是使規(guī)則發(fā)揮出最大效益的前提與保障?！　∷?，我們不能有為所欲為的人情，也不能囿于規(guī)則，鐵板一塊。我們應(yīng)該為翻涌的人情套上規(guī)則的框架，為僵死的規(guī)則注入人情的柔和與溫暖。謝少龍因?yàn)樽闱蚓銟?lè)部老板的舊交，賣(mài)了“人情”，指使球隊(duì)踢假球。這種無(wú)度的人情，不僅破壞了規(guī)則，影響消極，還真正損害了球迷的人情!某地一孕婦只因付不