人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平題(附答案)-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:39本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間?！驹斀狻?0分鐘＝小時(shí)；＝＝（小時(shí)）；答：學(xué)生獨(dú)立做畫用了小時(shí)。【點(diǎn)睛】熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。23．（1）120立方米（2）128平方米【分析】（1）利用長(zhǎng)方體的體積公式即可求出要挖土的體積；（2）要在蓄水池的四周和底面抹水泥，是在這個(gè)長(zhǎng)方體的5個(gè)面上涂上水泥，缺少上面，根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積解析：（1）120立方米（2）128平方米【分析】（1）利用長(zhǎng)方體的體積公式即可求出要挖土的體積；（2）要在蓄水池的四周和底面抹水泥，是在這個(gè)長(zhǎng)方體的5個(gè)面上涂上水泥，缺少上面，根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積的求法，求出這5個(gè)面的總面積即可?！驹斀狻浚?）1252＝602＝120（立方米）答：建造這樣一個(gè)蓄水池需要挖土120立方米。（2）＝60＋234＝60＋68＝128（平方米）答：抹水泥的面積是128平方米?！军c(diǎn)睛】解答有關(guān)長(zhǎng)方體計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，一定要搞清所求的是什么（體積、表面積還是幾個(gè)面的面積），再進(jìn)一步選擇合理的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算解答問(wèn)題。24．700cm3【分析】由題意得：缸里的水深8cm而玻璃缸的高是10cm，則水面上升了2cm，石塊的體積等于上升的水的體積加溢出水的體積，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式V＝abh，即可列式解答?！驹斀狻克馕觯?00cm3【分析】由題意得：缸里的水深8cm而玻璃缸的高是10cm，則水面上升了2cm，石塊的體積等于上升的水的體積加溢出水的體積，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式V＝abh，即可列式解答。【詳解】水面上升的體積：2015（10－8）＝3002＝600（立方厘米）100ml＝100立方厘米600＋100＝700（立方厘米）答：這塊石頭的體積是700立方厘米?！军c(diǎn)睛】本題考查求不規(guī)則物體的體積，明確石塊的體積應(yīng)等于水上升的體積加溢出水的體積是解題的關(guān)鍵。25．見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把圖A的各頂點(diǎn)分別向右平移3格，再向下平移4格，依次連結(jié)即可得到平移后的圖形；（2）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：在軸對(duì)稱圖形中，各對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，據(jù)此先解析：見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把圖A的各頂點(diǎn)分別向右平移3格，再向下平移4格，依次連結(jié)即可得到平移后的圖形；（2）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：在軸對(duì)稱圖形中，各對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，據(jù)此先描出各對(duì)稱點(diǎn)的位置，然后順次連接各點(diǎn)即可?！驹斀狻浚?）畫出圖A先向右平移3格，再向下平移4格后的圖形（圖中紅色部分）；（2）以虛線為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形（圖中綠色部分）【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握?qǐng)D形變換的方法及應(yīng)用。26．（1）20，40（2）15千米/時(shí)【分析】在表示路程和時(shí)間的行程問(wèn)題的折線統(tǒng)計(jì)圖中，折線上升，表示向目的地運(yùn)動(dòng)；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運(yùn)動(dòng)。據(jù)此可解答?！驹斀饨馕觯海?）20，40（2）15千米/時(shí)【分析】在表示路程和時(shí)間的行程問(wèn)題的折線統(tǒng)計(jì)圖中，折線上升，表示向目的地運(yùn)動(dòng)；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運(yùn)動(dòng)。據(jù)此可解答。【詳解】（1）40－20＝20（分鐘），100－60＝40（分鐘）小華去圖書館的路上停車（20）分鐘，在圖書館借書用了（40）分鐘。（2）120－100＝20（分鐘）＝（小時(shí)）5247。＝15（千米/時(shí)）答：小華騎車從圖書館返回家的平均速度是15（千米/時(shí)）。【點(diǎn)睛】本題考查有關(guān)行程的折線統(tǒng)計(jì)圖，明確上升、水平、下降所表示的含義是解題的關(guān)鍵。
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