【正文】 發(fā)公眾反感，還因?yàn)檫@種病態(tài)的文化對青少年的負(fù)面影響不可低估。青少年是國家的未來，一個(gè)社會(huì)和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國家未來的大事。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。（摘編自辛識(shí)平《“娘炮“之風(fēng)當(dāng)休矣》，新華社北京2018年9月6日電）材料三： 偉大的隊(duì)伍孕育偉大的精神，剛毅的品格塑造獨(dú)特的氣質(zhì)。軍人氣質(zhì)，是英雄主義的血性，是集體主義的奉獻(xiàn)，是永不言敗的剛毅，是為國為民的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代“最可愛的人”身上那種氣質(zhì)之美，為浮躁的社會(huì)打開了另一個(gè)審美維度，理應(yīng)引領(lǐng)時(shí)代潮流。 而當(dāng)下，受商業(yè)炒作等影響，社會(huì)上漸漸刮起一股“陰柔之風(fēng)”。一些“小鮮內(nèi)”“花美男”充斥屏募，他們看起來弱不禁風(fēng)卻妝容精致，說起話來有氣無力且矯揉造，沒有一絲陽剛之氣，卻被扭曲的“眼球經(jīng)濟(jì)”推波助瀾。不少人擔(dān)心，這種反?，F(xiàn)象的泛濫，容易影響大眾尤其是青少年的審美觀和價(jià)值觀，進(jìn)而銷蝕整個(gè)國家和民族的精神進(jìn)求一個(gè)健康的社會(huì)，一個(gè)向上的民族，應(yīng)該有昂揚(yáng)雄健之氣概，有敢于開拓之勇力，有青春勃發(fā)之精神。如果放任“陰柔之風(fēng)”勁吹，讓不良文化侵蝕人們的思想，血性陽剛之氣和尚武精神就會(huì)消退。改變病態(tài)審美，扭轉(zhuǎn)矯揉造作，不妨給社會(huì)多注入軍人氣質(zhì)。把優(yōu)秀文化品格灌入以青少年為主的大眾群體。唯此，方能塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)和自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚。這一點(diǎn)，也應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。（摘編自王寧《用軍人氣質(zhì)激揚(yáng)民族雄風(fēng)》，《解放軍報(bào)》2018年10月4日）材料四： 自從20世紀(jì)80年代中期出現(xiàn)過美學(xué)和美育高潮后，學(xué)校美育越來越被分工細(xì)密的現(xiàn)有課程體系邊緣化了，我們看到的常常只是偏重技能、缺失審美內(nèi)蘊(yùn)的“藝術(shù)課”或者僅剩知識(shí)、脫離現(xiàn)實(shí)生活和主體精神世界的所謂“美學(xué)課”，而少見品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學(xué)生身心的“美育課”。社會(huì)轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的消極影響有損美育實(shí)施的生態(tài)。轉(zhuǎn)型過程中，整個(gè)社會(huì)難免產(chǎn)生許多浮躁、趨利、庸俗等負(fù)面情結(jié)，使得校園文化生態(tài)異化，更使得青少年人格發(fā)育趨向“空心化”，即愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素。不少學(xué)生更多沾染的是經(jīng)濟(jì)意識(shí)、“小我”考量和感官愉悅，對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造的自覺精神日趨稀薄?！白咂钡奈幕M(fèi)與“病態(tài)”的審美創(chuàng)造互為因果，值得此思。（摘編自潘清《美育為何難落實(shí)》，《光明日報(bào)》2017年1月17日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，偶像的概念已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，人們普遍認(rèn)為偶像應(yīng)該具有過人的才華和良好的公眾形象。，有的與“顏值消費(fèi)”和“眼球經(jīng)濟(jì)”跑偏存在密切關(guān)系。，為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的大任，我們要自覺抵制不良文化的侵蝕。，“走偏”的文化消費(fèi)造成了審美創(chuàng)造的“病態(tài)”，“病態(tài)”的審美反過來又推動(dòng)了文化消費(fèi)的偏向。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，引領(lǐng)時(shí)代潮流，塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)和自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚。、敢于開拓的勇氣和青春勃發(fā)的精神是判斷一個(gè)社會(huì)健康向上的標(biāo)志，因此，我們決不能放任“陰柔之風(fēng)”勁吹。，才能改變病態(tài)審美，扭轉(zhuǎn)矯揉造作，這才是公共傳播的主流。，學(xué)校美育處于邊緣位置。社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的負(fù)面情緒會(huì)影響社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境，我們迫切需要品位高雅的“美育課”。（3）結(jié)合材料談一談如何扭轉(zhuǎn)現(xiàn)階段的病態(tài)審美，重建青少年的審美觀。 【答案】 （1）A（2）C（3）①從學(xué)校來說，應(yīng)打造品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學(xué)生身心的“美育課”。②從偶像與榜樣來說，應(yīng)注重提升自身藝術(shù)才華，愛崗敬業(yè)，展現(xiàn)良好公眾形象。③從公眾傳播來說，應(yīng)以軍人氣質(zhì)激揚(yáng)民族雄風(fēng)，塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚。④從社會(huì)來說，要抵制不良文化侵蝕，以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)青少年。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“偶像的概念已經(jīng)達(dá)成共識(shí)”夸大其詞。原文是“不同時(shí)代的人們又會(huì)對偶像的概念達(dá)成一定的共識(shí)”，故選A。（2）C項(xiàng)，“只有給社會(huì)多注入軍人氣質(zhì)，才能改變病態(tài)審美，扭轉(zhuǎn)矯揉造作，這才是公共傳播的主流”，表述過于絕對，原文是“改變病態(tài)審美，扭轉(zhuǎn)矯揉造作，不妨給社會(huì)多注入軍人氣質(zhì)”。故選C。（3）結(jié)合材料四“學(xué)校美育越來越被分工細(xì)密的現(xiàn)有課程體系邊緣化了，我們看到的常常只是……所謂美學(xué)課，而少見……的美育課”，反其意可概括為①；結(jié)合材料二“這些現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因?yàn)檫@種病態(tài)的文化對青少年的負(fù)面影響不可低估”，總結(jié)第二段大意，可概括為答案②；結(jié)合材料四“轉(zhuǎn)型過程中，整個(gè)社會(huì)難免產(chǎn)生許多浮躁、趨利、庸俗等負(fù)面情結(jié)，使得……愈來愈缺失崇高、陽剛與雄壯的美感元素”，可概括為③；結(jié)合材料二“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)”，可概括為答案④。故答案為：⑴A；⑵C；⑶①從學(xué)校來說，應(yīng)打造品位高雅、內(nèi)涵豐富、陶冶學(xué)生身心的“美育課”。②從偶像與榜樣來說，應(yīng)注重提升自身藝術(shù)才華，愛崗敬業(yè)，展現(xiàn)良好公眾形象。③從公眾傳播來說，應(yīng)以軍人氣質(zhì)激揚(yáng)民族雄風(fēng)，塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚。④從社會(huì)來說，要抵制不良文化侵蝕，以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)青少年。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。（2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。9．閱讀下面的文字，回答各題。 材料一： 什么是數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)（data）在拉丁文里是“已知”的意思，在英文中的一個(gè)解釋是“一組事實(shí)的集合，從中可以分析出結(jié)論”?；\統(tǒng)地說，凡是用某種載體記錄下來的、能反映自然界和人類社會(huì)某種信息的，就可稱之為數(shù)據(jù)。古人“結(jié)繩記事”，打了結(jié)的繩子就是數(shù)據(jù)。步入現(xiàn)代社會(huì)，信息的種類和數(shù)量越來越豐富，載體也越來越多。 什么是大數(shù)據(jù)呢？量的增多，是人們對大數(shù)據(jù)的第一個(gè)認(rèn)識(shí)。隨著科技發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)量都在迅猛増長。有研究發(fā)現(xiàn)，近年來，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的數(shù)量每3年多就會(huì)翻一番。 大數(shù)據(jù)區(qū)別于數(shù)據(jù)，還在于欻據(jù)的多樣性。正如高德納咨詢公司研究報(bào)告指出的，數(shù)據(jù)的爆炸是三維的、立體的。所謂的三維，除了指數(shù)據(jù)量快速增大外，還指數(shù)據(jù)增長速度的加快，以及數(shù)據(jù)的多樣性，即數(shù)據(jù)的來源、種類不斷增加。 數(shù)據(jù)是一種資源，但數(shù)據(jù)又跟煤、石油等物質(zhì)性資源不一樣。物質(zhì)性資源不可再生，你用多了，別人就用少了，因而很難共享。數(shù)據(jù)可以重復(fù)使用，不斷產(chǎn)生新的價(jià)值。大數(shù)據(jù)資源的使用是非惡性競爭的，共享的前提下，更能夠制造雙贏。從另一個(gè)角度來說，數(shù)據(jù)如果不被融合、聯(lián)系在一起，也不能稱之為大數(shù)據(jù)。（選自劉軍《大數(shù)據(jù)是“原油”，不是“汽油”》）材料二： 5月12日，2019首屆天府大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇在成都召開，作為本次論壇的重要成果，《2018全球大數(shù)據(jù)發(fā)展分析報(bào)告》在當(dāng)天正式發(fā)布。 就全球趨勢而言，2018年大數(shù)據(jù)市場總體價(jià)值約420億美元，其中大數(shù)據(jù)軟件市場價(jià)值約140億美元。該報(bào)告預(yù)估，大數(shù)據(jù)服務(wù)和硬件市場規(guī)模在經(jīng)歷2016—2022年的快速增長后，將放緩增長趨勢，而大數(shù)據(jù)軟件市場規(guī)模仍將保持10年的高速増長。 與此同時(shí)，伴隨21世紀(jì)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式發(fā)展，世界各國無一不在覬覦著紅利可觀的大數(shù)據(jù)市場，但由于各國基礎(chǔ)實(shí)力、政策措施等方面的差異，全球大數(shù)據(jù)發(fā)展正面臨不均衡的市場分布問題。報(bào)告對世界主要國家政府大數(shù)據(jù)開放建設(shè)程度的分析，韓國、加拿大、美國、法國、印度、日本處于領(lǐng)先地位，新加坡、英國、澳大利亞、新西蘭、德國、俄羅斯處于第二梯隊(duì)，印度尼西亞巴基斯坦等國家開放數(shù)據(jù)程度與上述國家存在較大差距，各國分值呈現(xiàn)較大差距。 以全球大數(shù)據(jù)發(fā)展情況為背景，報(bào)告進(jìn)一步分析到，中國政府?dāng)?shù)據(jù)共享開放正處于積極快速發(fā)展的階段。中國政府開放數(shù)據(jù)的實(shí)施路徑是由地方政府?dāng)?shù)據(jù)開放為點(diǎn)，逐漸形成國家層面的數(shù)據(jù)開放。從具體數(shù)據(jù)來看，中國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才數(shù)量占全球總數(shù)的59．5%，排名第一，其次為占比22．4%的美國。另外，2018年中國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域論文被引用次數(shù)和相關(guān)技術(shù)專利數(shù)量在全球比例均超過了美國，并呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢。 在此優(yōu)勢之下，中國如何實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超？報(bào)告指出，政府掌握著70%左右的高價(jià)值數(shù)據(jù)集，因此，政府大數(shù)據(jù)匯聚共享開放將是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)全面共享開放、進(jìn)而更好發(fā)揮其價(jià)值的關(guān)鍵。（選自2019年5月13日《成都商報(bào)》）材料三：2017—2018貴陽數(shù)博會(huì)參會(huì)人員停留比較圖上圖為2019年數(shù)博會(huì)會(huì)展中心3公里范圍內(nèi)，各類生活服務(wù)配套設(shè)施同比增長率。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，大數(shù)據(jù)不僅具有數(shù)據(jù)的量不斷增多的特點(diǎn)，而且還具有數(shù)據(jù)的多樣性的特點(diǎn)。，數(shù)據(jù)作為一種人類資源，可以重復(fù)使用，能不斷產(chǎn)生新的價(jià)值。，但各國具體情況的差異使得全球大數(shù)據(jù)市場發(fā)展分布并不均衡。，政府掌握的高價(jià)值的大數(shù)據(jù)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)共享開放。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，數(shù)字是數(shù)據(jù)，文字也是數(shù)據(jù)，圖像、音頻、視頻等都是數(shù)據(jù)。，人們在共享的前提下使用大數(shù)據(jù)資源可以實(shí)現(xiàn)雙順。，參會(huì)人數(shù)和參會(huì)人員停留時(shí)間2018年比2017年皆有增長。，對會(huì)場周邊相關(guān)服務(wù)設(shè)施的建設(shè)也起到了很大的促進(jìn)作用。（3）材料一和材料二對大數(shù)據(jù)的介紹側(cè)重點(diǎn)各是什么？ 【答案】 （1）C（2）C（3）材料一通過和數(shù)據(jù)概念的作比較，解釋了大數(shù)據(jù)的概念。材料二介紹了2019首屆天府大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇發(fā)布的《2018全球大數(shù)據(jù)發(fā)展分析報(bào)告》的主要內(nèi)容，即世界大數(shù)據(jù)市場分布情況和中國的大數(shù)據(jù)市場狀況。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“霸占”一詞不當(dāng)，原文為“覬覦”。故選C。 （2）C項(xiàng)“皆有增長”不對。數(shù)據(jù)沒有涉及參會(huì)人數(shù)；2018年參會(huì)人員停留時(shí)間第一天比2017年降低，第四天和2017年第四天的一樣。故選C。 （3）材料一，把握各段首句，“什么是數(shù)據(jù)？”“什么是大數(shù)據(jù)呢？”“大教據(jù)區(qū)別于數(shù)據(jù)，還在于……”由此可知，其側(cè)重介紹的是通過和數(shù)據(jù)概念的作比較，解釋大數(shù)據(jù)的概念。材料二總體結(jié)構(gòu)是總分關(guān)系，第一段介紹了2019首屆天府大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇召開并發(fā)布《2018全球大數(shù)據(jù)發(fā)展分析報(bào)告》；第二、三段“就全球趨勢而言”“世界各國無一不在覬覦著紅利可觀的大數(shù)據(jù)市場”，介紹了世界大數(shù)據(jù)市場分布情況；第四、五段“中國政府?dāng)?shù)據(jù)共享開放正處于積極快速發(fā)展的階段”，介紹了中國的大數(shù)據(jù)市場狀況。整合以上分析，得出答案。 故答案為：⑴C；⑵C； ⑶材料一通過和數(shù)據(jù)概念的作比較，解釋了大數(shù)據(jù)的概念。材料二介紹了2019首屆天府大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇發(fā)布的《2018全球大數(shù)據(jù)發(fā)展分析報(bào)告》的主要內(nèi)容，即世界大數(shù)據(jù)市場分布情況和中國的大數(shù)據(jù)市場狀況。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：部分青少年好逸惡勞，勞動(dòng)價(jià)值觀扭曲，并存在以下現(xiàn)象。 現(xiàn)象一：好逸惡勞、嫌貧愛富，不尊重勞動(dòng)和普通勞動(dòng)者。受社會(huì)不良風(fēng)氣及家庭教育的影響，一些孩子從小形成了“勞動(dòng)分貴賤”的錯(cuò)誤價(jià)值觀?，F(xiàn)在的不少孩子之所以想當(dāng)老板、明星及像巴菲特一樣的股神等，是因?yàn)檫@些人“又光鮮又亮麗又多金”?！罢l都渴望有一份不臟不累還掙錢多的職業(yè)?！币幻袑W(xué)生告訴記者。 現(xiàn)象二：小皇帝、小公主層出不窮，“老兒童”“巨嬰”越來越常見。南方某地一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生參加為期一周的軍訓(xùn)，竟然7天沒有洗澡、換衣服，原因竟是怕洗衣服。一位小學(xué)教師曾對100名小學(xué)生做了一項(xiàng)關(guān)于是否在家做家務(wù)的調(diào)查，結(jié)果顯示，超過60%的學(xué)生只是偶爾做，大約5%的孩子從來不做。 現(xiàn)象三：青少年中存在不勞而獲、坐享其成的苗頭。當(dāng)前，大中小學(xué)生超前消費(fèi)的苗頭已經(jīng)顯現(xiàn)，中小學(xué)生使用奢侈品、高檔化妝品的新聞?lì)l現(xiàn)報(bào)端，大學(xué)校園貸案例層出不窮。 現(xiàn)象四：不思進(jìn)取，青年“啃老”現(xiàn)象日益凸顯。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件的改善，一些大中專畢業(yè)生不就業(yè)或慢就業(yè)的情況越來越常見。如果找不到“不苦不累，冬暖夏涼，坐辦公室”的工作，有些青年寧可回家“啃老”，每天在家上網(wǎng)、打游戲，或者拿著父母的錢周游世界，肆意揮霍。 現(xiàn)象五：年輕人寧送外賣不進(jìn)工廠，職業(yè)教育沒有吸引力。高職院校招生困難，職校畢業(yè)生不愿進(jìn)工廠，青年擇業(yè)觀、就業(yè)觀扭曲，工匠流失嚴(yán)重。當(dāng)前，選擇職業(yè)教育的學(xué)生基本上都是考不上普通高中的孩子，他們被認(rèn)為是差生。以廣東為例，接近50%的初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，大約30%的中職畢業(yè)生能升入高職院校，只有10%的高職畢業(yè)生能升入應(yīng)用型本科院校深造。（摘編自王瑩