【精選】教科版三年級下冊科學(xué)期末試卷測試題(word版含解析)-資料下載頁
2025-04-01 22:33本頁面
【正文】 解析：B【詳解】從太空看到的地球表面，大部分是蔚藍色的。地球表面的海洋占地球總面積的71%，陸地占29%；故人們常用“七分海洋，三分陸地”粗略的說明全球海洋和陸地面積的比例。44．A解析：A【詳解】地球表面分布著陸地和海洋，海洋的面積遠遠大于陸地面積。A選項符合題意。45．A解析：A【詳解】我們通過制作地球主題海報，收集各種關(guān)于地球的信息，更能充分全面地認識地球。制作地球主題海報時，給地球涂上彩色，用藍色表示海洋，用綠色表示植物等，更符合人們的認識。46．A解析：A【詳解】我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，在相同時間的情況下比較距離的長短。小明和小紅同時從運動場兩端出發(fā)，1分鐘后我們可以分別測量他們的距離比較他們運動的快慢。47．A解析：A【詳解】略48．A解析：A【詳解】A注意起點要低，終點要在高處，錯誤；起點要高，過山車利用的就是重力；B中間連接處要緊密平滑，正確；C積木要結(jié)實牢固的壓在地板上，正確。49．C解析：C【詳解】“過山車”得設(shè)計要求：1．軌道得總長度應(yīng)在2米以上。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。小明想加快小球在過山車軌道上的運動速度，增加過山車軌道起點的高度和用更加光滑的軌道做過山車。降低過山車軌道起點的高度減慢小球在過山車軌道上的運動速度，所以C符合題意。50．B解析：B【詳解】制作過山車的要求：軌道的總長在2米以上，但不宜太長。要有直線軌道和曲線軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道，不能脫軌。整座過山車要穩(wěn)固。用分段軌道搭建過山車軌道時，我們發(fā)現(xiàn)小球速度很快，又經(jīng)過急轉(zhuǎn)向下軌道時有最容易脫軌，小球越容易脫軌。二、實驗探究題51．眼睛 放大鏡 蟻蠶 芝麻粒 淡黃色（黃色）→淡紅色（淺褐色）→灰綠色（紫黑色） 【分析】蠶卵的特征：扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，剛出來的蠶卵是淡黃色，即將孵出的卵黑灰色，～。【詳解】（1）工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴大了人的視野，延伸了人的肢體，增強了人的力量。我們可以先用肉眼觀察蠶卵，然后借助放大鏡來觀察蠶卵上那些細小的特征。（2）有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發(fā)現(xiàn)有小孔。（3）蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵近似圓形，看上去很像芝麻粒，寬約1毫米。（4）剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經(jīng)12天變成淡紅、淺褐，再經(jīng)34天變成 灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。52．C解析：（1）C（2）A（3）C（4） 頭 胸 腹 1 3 （5）填寫記錄表、寫觀察日記、攝像、拍照、畫圖等。53．（1）（2） 后 大紙片 （3）太陽離地球遠，月球離地球近【解析】真實的太陽比月球要大很多，但我們看起來覺得差不多大，我們可以采用模擬實驗的方法。大圓紙片模擬太陽，小圓紙片模擬月亮，圓紙筒模擬地球視角。由于太陽與月球與我們得距離不同，所以我們瞧上去它們得大小比較接近。在真實得太空中，太陽比月球大得多。果如乙和丙兩位同學(xué)位置不動，甲同學(xué)需向后移動距離，只有甲同學(xué)離乙同學(xué)近，離丙同學(xué)位置遠，看到的大紙片大小和小圓紙片差不多為止。太陽和月球看上去差不多大，是因為月球離地球近，太陽離地球遠，所以看上去就差不多一樣大了。54．（1）豎直（2）西南（3）【分析】日晷是古代人們利用光影來計時的一種工具，利用日晷計時的方法是人類在天文計時領(lǐng)域的重大發(fā)明，這項發(fā)明被人類沿用達幾千年之久。制作日晷的步驟，首先在一個平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。尋找影子變化規(guī)律，根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上，在紙板的中心，豎直地立上小短桿。小短桿應(yīng)盡量保持豎直狀態(tài)，不能傾斜，否則測量不準。 每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標(biāo)上觀察的時間。觀察記錄紙，尋找影子的變化的規(guī)律。影子的方向和太陽是相反的，所以一天中某一時刻影子在東北方向，那么太陽應(yīng)該在西南方向；一天中太陽位置的變化規(guī)律是：從東到西。太陽的高度變化規(guī)律是：低→高→低。影子位置的變化規(guī)律是：從西到東，影子的長短變化規(guī)律是：長→短→長。55．B解析：（1）B（2） 沒有發(fā)生 靜止 發(fā)生了 運動 【分析】判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變，則物體是運動的，如果沒發(fā)生改變，則此物體是靜止的。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。在說明一個物體的位置時，必須選好參照物。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。如果發(fā)生改變，則物體是運動的，如果沒發(fā)生改變，則此物體是靜止的。以球門做參照物，房屋和樹木的位置沒有發(fā)生變化，也就是相對靜止的；但是同學(xué)們和足球的位置發(fā)生了改變，也就是相對運動的。56．B解析：（1） B C （2）C（3） 靜止 運動 （4）B（5）產(chǎn)卵
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