【正文】 書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。 ⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。 ⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。 ?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）（1）聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。 （2）梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。 故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C（3）語言品味。 ①讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為已有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加下劃線詞語）②我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析句子）（4）猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。 【答案】 （1）表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。（2）A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）（3）①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。 ②示例：運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。（4）可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀文章內(nèi)容，題目中的“七里香”表面指大學(xué)閱覽室窗外種著的七里香。深層含義指來自于其他人友善的關(guān)愛就像七里香的香氣一樣，讓“我”感受到生活的美好和來自他人幫助與溫暖。（2）第⑥段寫“我”抄寫詩經(jīng)，第一空根據(jù)第⑨段內(nèi)容可知，很快，要畢業(yè)了。“我”突然收到了一份禮物，心中猜疑不知道是誰送的；第二空根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈?！笨芍陂営[室讀書感受到是豐盈和美好；第三空根據(jù)第?段“每當(dāng)我的目光撫過它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖?！笨芍拔摇卑堰@本書一直珍藏，每當(dāng)看到它，心中就涌現(xiàn)出溫暖與感動。 （3）①“據(jù)為已有”本義指將別人的東西拿來作為自己的。含貶義。這里是寫出“我”對書的癡迷熱愛的程度。②題目要求從修辭手法賞析，“忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑”，三個(gè)“忘了……”句式，構(gòu)成排比，突出強(qiáng)調(diào)讀《詩經(jīng)》）對“我”的影響之大，讓“我”的內(nèi)心發(fā)生了改變。 （4）根據(jù)文章所寫的內(nèi)容，出現(xiàn)在“我”身邊的人物來推測，可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生均可。合理闡述理由即可。如，是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”。 故答案為：⑴ 表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。 ⑵ A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖） ⑶ ①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。 ②示例：運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。 ⑷ 可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。 【點(diǎn)評】⑴本題考查標(biāo)題含義的理解。作答時(shí)，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，注意根據(jù)故事情節(jié)的不同，篩選文章能表示轉(zhuǎn)折內(nèi)心感受的詞語。 ⑶本題考查賞析作品的語言、表達(dá)技巧和表達(dá)效果。賞析句子，可從用詞、修辭手法以及描寫方法、表現(xiàn)手法等角度思考，明確寫出的內(nèi)容，表達(dá)的感情。 ⑷本題是開放性題目，答案可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 ，只要結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可。11．閱讀下文，完成小題。 跑著跑著就到了 上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊。” 越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！” 跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。 有時(shí)候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。 其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個(gè)個(gè)寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香 ， 聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章。 很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個(gè)字：“寫下去！” 我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢想時(shí)，他說：“我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時(shí)候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。 或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅(jiān)持，說不定會獲得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。（1）對課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“我”雖然擅長短跑，但是卻參加了長跑比賽，并獲得了第一的好成績。B.“我”無意間在報(bào)刊上發(fā)表了一篇文作，卻意外的獲得了成功。C.“我”的朋友也沒有遠(yuǎn)大的夢想，但是卻也成為了一個(gè)成功人士。D.莫言小時(shí)候也沒有什么遠(yuǎn)大的夢想，只是想吃飽成家罷了。（2）如何理解下面的劃線詞的意思？ 學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。（3）請賞析文中的兩處“文字的馨香”。 （4）如何理解標(biāo)題“跑著跑著就到了”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面說說。 【答案】 （1）B（2）望其項(xiàng)背的本意是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。（3）第一個(gè)是指在報(bào)刊上聞到的油墨的香味，第二個(gè)是指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。（4）一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。 【解析】【分析】（1）看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。根據(jù)“ 于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章 ”判斷，B項(xiàng)“ 無意間、意外的獲得了成功 ”的說法有誤，故選B。 （2）解釋詞語，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)效果。望其項(xiàng)背的本意是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。 （3）先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。 第一個(gè)指真實(shí)的氣味和嗅覺的感受，是指在報(bào)刊上聞到的油墨的香味，第二個(gè)是心理的感受，指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。 （4）本題考查分析題目含義和作用。主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。 這篇文章通過講述“我”上學(xué)時(shí)參加不擅長的長跑比賽時(shí)獲得了第一名的事，以及“我”的寫作之路就是不知不覺堅(jiān)持下來成功的事，告訴我們只要堅(jiān)持去做一件事，往往不知不覺間就成功了。題目含義和作用： 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。 故答案為：（1）B （2） 望其項(xiàng)背的本意是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。在文中“難以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。 （3） 第一個(gè)是指在報(bào)刊上聞到的油墨的香味，第二個(gè)是指從中感到的滿足，沉靜在寫作的世界中的一種幸福。 （4） 一方面文章主要記敘了有關(guān)跑步的事情，另一方面體現(xiàn)了我們常常是在不經(jīng)意間做某事，又堅(jiān)持完成的情況下獲得成功的主題；由此，標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)了全篇，結(jié)構(gòu)清晰。 【點(diǎn)評】（1）本題考查理解內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，把選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較，提取段落中的關(guān)鍵詞語，進(jìn)行比照判斷正誤，歸納辨析。B項(xiàng)不合文意。 （2）本題考查理解詞語含義和表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。做到“詞不離句，句不離段”?！半y以望其項(xiàng)背”則是指我認(rèn)為作為短跑運(yùn)動員，在長跑項(xiàng)目中是很難超越那些長跑健將的。 （3）本題考查理解詞句的深層含義。答題時(shí)應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 字面含義：報(bào)刊上聞到的油墨的香味，深層含義：感到的滿足和幸福。 （4）本題考查分析題目的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，綜合分析在全文中的作用，從新穎、線索、刻畫人物、概括中心、總領(lǐng)全文等角度結(jié)合內(nèi)容分析。12．閱讀《鄧稼先》選段，完成后面題目。 （A）“兩彈”元?jiǎng)?鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博土學(xué)位后立即乘船回國，1950年10到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。 這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。 1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。 1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。 這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子！