【正文】 。C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D.引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。（2）第④段爸爸高興得流淚，其原因是________。 （3）文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請(qǐng)概括。①________；②上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意；③________。（4）根據(jù)全文，概括爸爸的形象。 【答案】 （1）B（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。 【解析】【分析】（1）B“突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶”對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤。這句話的作用是通過描寫夏天夜晚滿天繁星的景色，表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)，繼而引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。答此題要看懂上下文。（2）考查情節(jié)的作用。上文是“爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：‘那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸’”，說明還未上學(xué)的小小年紀(jì)的我居然懂得了詩的意思。爸爸很感動(dòng)，因而爸爸高興得流淚了。此題要從分析上文內(nèi)容的角度得出答案。（3）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。此題一定要注意所概括的事件是“爸爸”和“我”之間發(fā)生的事件。（4）概括爸爸的形象。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情這個(gè)情節(jié)，可分析出爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子。故答案為：（1）B。（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。【點(diǎn)評(píng)】記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。10．閱讀下文，完成各題。 讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚余榮華 ①“誰是英雄？今天，我們一起尋找?！?月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒?dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。 ②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn)?！?③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行?！避娙?、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。 ⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。（選自2018年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2）第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？ （3）簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。 （4）聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（80—100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長劉傳健被人們稱為“英雄機(jī)長”?！敬鸢浮?（1）①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)；②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題活動(dòng)；③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。（2）這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。（3）舉例論證，生動(dòng)具體地證明了社會(huì)中處處有英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（4）擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神，經(jīng)年累月的執(zhí)著和堅(jiān)守；工作中恪盡職守，崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可能成為“自己的英雄”；默默奉獻(xiàn)，為了國家、人民甚至犧牲自己的生命。 【解析】【分析】（1）“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚的具體表現(xiàn)，可提取第①段的“由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄 精忠報(bào)國’大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)”“全國中小學(xué)也正在同步開展‘崇尚英雄 精忠報(bào)國’主題活動(dòng)”，第②段的“為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過”等句分析整理即可。 （2）本題要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。如可分析問題下文的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”這句話，點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)。 （3）文章第④段“默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師”運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)。 （4）這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。 故答案為：⑴ ①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)；②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題活動(dòng)；③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。 ⑵ 這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。 ⑶ 舉例論證，生動(dòng)具體地證明了社會(huì)中處處有英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。 ⑷ 擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神，經(jīng)年累月的執(zhí)著和堅(jiān)守；工作中恪盡職守，崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可能成為“自己的英雄”；默默奉獻(xiàn)，為了國家、人民甚至犧牲自己的生命?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。 ⑵考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵語句的理解。這句話點(diǎn)出了社會(huì)穩(wěn)定的因素是那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們；同時(shí)引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。 ⑷考查學(xué)生針對(duì)材料談?dòng)^點(diǎn)的能力。答題時(shí)要緊扣材料圍繞“英雄”話題來談即可。11．閱讀下文，回答問題。 時(shí)間是什么 ①76億人中的大多數(shù)，是看不見時(shí)間的。我在政府工作的時(shí)候，清晨一張開眼睛，我的身體即刻緊繃，是一個(gè)已按“啟動(dòng)”鍵的機(jī)器；我的頭腦飛速運(yùn)作，是一個(gè)已按“開機(jī)”鍵的計(jì)算機(jī)。然后一整天，身邊的人跟著我高速運(yùn)轉(zhuǎn)，我聽見我自己不停地說：抓緊時(shí)間；時(shí)間不夠了；怎么回事時(shí)間又到了；天哪我沒有時(shí)間了；我需要，我需要，我需要一天72小時(shí)…… ②若是有個(gè)頭上長著吸盤的外星人躲在公文柜里偷窺，他會(huì)覺得，這個(gè)被一堆人喚作“部長”的人類，很不對(duì)勁，她在跟一個(gè)東西不間斷地格斗。那東西的名字叫做“時(shí)間”。 ③當(dāng)你在跟一個(gè)東西格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒在看那個(gè)東西。當(dāng)你在跟時(shí)間格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒在看時(shí)間。所以，所有忙碌得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、自覺很重要、嘴里一直喊“時(shí)間”的人，其實(shí)并不知道時(shí)間真正在對(duì)他進(jìn)行什么機(jī)密任務(wù)。 ④現(xiàn)在的我，才看得見時(shí)間。 ⑤單單是這個(gè)陽臺(tái)，時(shí)間的機(jī)密就每天泄漏。 ⑥泄漏在軟枝黃蟬的枝葉蔓延里，枝葉沿著我做的籬笆，一天推進(jìn)兩公分。 ⑦泄漏在紫藤的枝干茁長上，每天胖一厘米，抽高一公分。 ⑧泄漏在玉女西紅柿的皮膚里，每黃昏一次，胭脂色就加深一層，好像西紅柿每天跟晚霞借顏色，粉染自己。 ⑨上周種下一株扶桑―就是朱攫、大紅花。在鄉(xiāng)下，人們以扶?；ㄗ龌h笆。一整面籬笆的燦爛紅花迎風(fēng)搖曳是鄉(xiāng)村的一枚胸章。 ⑩你以為他們就是一群花朵像裝飾品一樣固定地長在那兒。種下了這一株之后，才知道，原來每一朵花都有獨(dú)立人格，是朝開夕墜的，也就是說，今天上場(chǎng)的，絕不是昨天那一朵。扶桑花感應(yīng)到清晨第一道日光照射，就奔放綻開；傍晚時(shí)日光一暗，紅花就收攏，謝幕，退場(chǎng)，與花蒂極干脆地辭別落地。 ?李時(shí)珍稱扶桑為“日及”，因?yàn)樗皷|海日出處有扶桑樹，此花光艷照日?！??所以，最不矜持作態(tài)的籬笆“賤花”扶桑，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定時(shí)器。而你一旦知道了它有時(shí)辰，就會(huì)對(duì)每天開出的那一朵鄭重端詳，因?yàn)槟阒溃坏桨?，它就離開，一刻不留。（選自龍應(yīng)臺(tái)《天長地久―給美君的信》）【寫作背景】2014年12月，龍應(yīng)臺(tái)辭去公職，回到“文人安靜的書桌”。2017年8月，65歲的龍應(yīng)臺(tái)移居臺(tái)南，照顧93歲的失智母親，并把這個(gè)過程寫成了一本書：《天長地久―給美君的信》。（1）大多數(shù)的人看不見時(shí)間的原因是什么？而現(xiàn)在的“我”為什么能看得見時(shí)間？ （2）同學(xué)們覺得⑥—⑧自然段特別靈動(dòng)，他們進(jìn)行了朗讀設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)你的理解，補(bǔ)全發(fā)言。 朗讀時(shí)要關(guān)注句子里的一系列動(dòng)詞和量詞。是的。三個(gè)“泄露”要一句比一句響，這樣能夠表現(xiàn)出①________，“胖”要讀出動(dòng)感和一些可愛，因?yàn)棰赺_______。至于句子里的量詞，“兩公分”“一厘米”“一層”等，聲音可以輕一點(diǎn)，語速也要緩慢一點(diǎn)，目的是為了③________。（3）“時(shí)間是什么”，千百年來讓無數(shù)科學(xué)家和哲學(xué)家頭痛不己，這篇散文卻從文學(xué)的角度回答了抽象的問題。說說本文是怎么做到的？（提示：可以從寫作手法的角度） （4）讀完全文，你能理解時(shí)間是什么了嗎？ 【答案】 （1）看不見的原因：忙碌得像機(jī)器（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)），與時(shí)間不間斷的格斗?？匆姷脑颍骸鞍察o”的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。（2）安靜下來的“我”看到“時(shí)間的機(jī)密”的驚喜（喜悅）（我生活的悠閑），單是這個(gè)陽臺(tái)，就處處展現(xiàn)著生命的美好（我的發(fā)現(xiàn)之多）；“胖”本來是形容詞，這里是動(dòng)詞，“長胖”或“生長”的意思，因此有了動(dòng)感，同時(shí)它讓我們看到紫藤枝干茁壯的形態(tài)，仿佛胖乎乎（圓滾滾）的，因此有些可愛；這些量詞數(shù)量都不是很大，而是比較細(xì)微（相對(duì)來說是小量詞），所以要讀得輕些，但是一天又一天的積累還是比較可觀，放慢了讀起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，讓我們看到生命生長的速度（表現(xiàn)了作者觀察的仔細(xì)）（3）①用舉例的方法，舉了陽臺(tái)上一系列植物的生長，將抽象的東西具體化；②用對(duì)比的方法，將忙碌與悠閑心態(tài)下的時(shí)間觀作了對(duì)比；③用比喻（象征，借物喻人）的手法，用花期極短的扶?；ǎ嬖V人們，處在最不張揚(yáng)的生活底層反而最容易看得清時(shí)間的本質(zhì)（告訴人們，時(shí)間有長有短，但活得精彩就好）。（4）①時(shí)間不因人的地位高低而給你增減；②時(shí)間不因你的心情好壞而前進(jìn)后退；③時(shí)間是公平而又獨(dú)立的；④時(shí)間在每個(gè)人心里（重在心態(tài)）；⑤時(shí)間掌握在每一個(gè)人的手里；⑥要在有限的時(shí)間里活得精彩，活得有意義。 【解析】【分析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。讀文章第3段的“當(dāng)你在跟一個(gè)東西格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒在看那個(gè)東西。當(dāng)你在跟時(shí)間格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒在看時(shí)間。所以，所有忙碌得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、自覺很重要、嘴里一直喊‘時(shí)間’的人，其實(shí)并不知道時(shí)間真正在對(duì)他進(jìn)行什么機(jī)密任務(wù)”分析整理，即可得出答案。二問，據(jù)4—10段的大意，即安靜的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。 （2）答此題一定要讀懂上下文的內(nèi)容。①8段的三個(gè)“泄露”要一句比一句讀得響亮，這是因?yàn)檫@三個(gè)“泄露”說明了第5段的“單單是這個(gè)陽臺(tái)，時(shí)間的機(jī)密就每天泄漏”的道理，而“陽臺(tái)”與“時(shí)間的機(jī)密”的“泄漏”給“我”帶來了驚喜與美好的感受。②“胖”要讀出動(dòng)感的原因是形容詞作動(dòng)詞用，形容詞變成了有強(qiáng)烈動(dòng)感的詞語。讀出可愛，是因?yàn)樽屛覀兛吹阶咸僦Ω伞伴L胖”的狀態(tài)，惹人喜愛。③這些量詞讀得輕些，是因?yàn)檫@些量詞“兩公分”“一厘米”“一公分”的數(shù)量都很小。而這些量詞要讀得慢些，是因?yàn)檫@些量詞讓我們看到生命生長的速度，生長的過程。 （3）5—9段用舉例的方法，舉了陽臺(tái)上一系列植物的生長，將抽象的東西具體化，表達(dá)了此時(shí)作者安靜的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。再如“人們以扶?；ㄗ龌h笆。一整面籬笆的燦爛紅花迎風(fēng)搖曳是鄉(xiāng)村的一枚胸章”運(yùn)用了暗喻的手法，告訴人們生命無論長短，都要活得精彩的道理。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一些什么主要觀點(diǎn)。如答案可從時(shí)間不因人的地位高低和心情好壞而增減、后退的角度，從每一個(gè)人都要把握好時(shí)間并在有限的時(shí)間里活出精彩等角度作答。 故答案為：⑴看不見的原因：忙碌得像機(jī)器（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)），與時(shí)間不間斷的格斗?？匆姷脑颍骸鞍察o”的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。 ⑵安靜下來的“我”看到“時(shí)間的機(jī)密”的驚喜（喜悅）（我生活的悠閑），單是這個(gè)陽臺(tái)，就處處展現(xiàn)著生命的美好（我的發(fā)現(xiàn)之多）；“胖”本來是形容詞，這里是動(dòng)詞，“長胖”或“生長”的意思，因此有了動(dòng)感，同時(shí)它讓我們看到紫藤枝干茁壯的形態(tài)，仿佛