【正文】 他暝目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。（從描寫角度）②打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”（從修辭角度）（4）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結合文段內(nèi)容，試做分析。 【答案】（1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。（2）菩提祖師。“猢猻”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。子者兒男也，系者嬰細也，便教姓“孫”。（3）①動作描寫，用一系列的動詞（蹲、縱、跳、看）寫出了石猴的動作連貫，身手高強。或神態(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領高強。②“大造化，大造化”運用反復的修辭手法，形象地刻畫了石猴找到了猴兒們安身之處后的那種自得和激動興奮之情。（4）神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習性和相貌。人性：有人的動作語言和思想，有擔當，為他人考慮，有領導才能，看重信用。 【解析】【分析】（1）第一自然段主要介紹了石猴的身世出生；接下來主要介紹了它在花果山水簾洞成為美猴王。（2）原著中是菩提祖師給悟空起了法名，“猢猻”的“猻”去掉獸旁就是悟空的“姓”。（3）根據(jù)動作默寫、反復修辭手法分析即可。（4）孫悟空具有神奇、動物的頑皮、人性的正義本性。故答案為：（1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。（2）菩提祖師。“猢猻”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。子者兒男也，系者嬰細也，便教姓“孫”。（3）①動作描寫，用一系列的動詞（蹲、縱、跳、看）寫出了石猴的動作連貫，身手高強?；蛏駪B(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領高強。②“大造化，大造化”運用反復的修辭手法，形象地刻畫了石猴找到了猴兒們安身之處后的那種自得和激動興奮之情。（4）神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習性和相貌。人性：有人的動作語言和思想，有擔當，為他人考慮，有領導才能，看重信用。【點評】（1）本題考查對作品主要內(nèi)容的概括能力。解答時先劃分段落、理清結構層次，再歸納要點、總結中心思想。（2）本題考查對原著中具體細節(jié)的理解能力。回憶相關段落，聯(lián)系上下文，抓住關鍵詞即可篩選答案信息。（3）本題考查對重點句子的賞析能力?？梢愿鶕?jù)句子的修辭、主題作用、與情節(jié)的關系等進行賞析。（4）本題考查對作品人物形象的分析能力?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、歷史背景、特長這幾個方面進行分析。10．閱讀下面一篇同學的作文,完成下列小題。 綻放在秋日里的花 ①“我再也不回這個家了!”她抓起書包,頭也不回的沖出了家門。 ②秋風微涼,秋日里黃昏的陽光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個人煙稀少的小巷① ， 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ③那失望憤怒的聲音又在她耳中回蕩。 ④“不…”她使勁抱住吉他,蒼白的臉頰上有淚水劃過、(A)墜落,然后消失。 ⑤“怎么辦?接下來怎么辦?”除了爭吵,她不知道去面對父母以什么樣的態(tài)度,該怎樣將自己對音樂的一腔熱血及其決心告訴父母②。 ⑥她想到自己的好朋友因為生病已經(jīng)好幾天不來學校了。她挺擔心的,想去看看自己的好朋友,這個時候如果有一個伴多好啊,可陪伴她的還是吉他。 ⑦一邊是堅決的阻止,一邊是追逐的夢想,一邊是未來,一邊是執(zhí)著,她矛盾,她痛苦,她渴望有人傾聽,有人能為她解惑,可陪伴她的還是吉他。 ⑧靈活的手指撥動著弦,音符在她指間跳動,旋律在她身邊飛舞,黃昏的光,因美妙的音樂變得輕柔。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風中為她起舞③。她是受大自然青睞的演奏者,可不知不覺的,她淚流滿面。 ⑨也許是她的哭泣引來了一位老者。 ⑩“孩子,你這么了?” ?也許是太過煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。 ?老者聽后指指身邊的老樹:“它在這經(jīng)歷風雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長,開出絢麗的花?！??她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者接著說:“綠茵因感恩風霜,才有了茂盛,飛鳥因感恩藍天,才有了飛翔。唯有一顆感恩之心,才能將矛盾融化。你要學會感恩,感恩你經(jīng)歷的一切。你仔細想想,你可曾感恩過你的父母?” ?聽了老者的話,她不自覺的低下了頭。驀然回首,母親每日為她準備的飯菜；(B)父親在她學完吉他后接她回家的身影。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認為理所當然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢想,只會要求她學習。④父母的苦心她從不感恩,甚至說出了許多傷人的話,如果懷有感恩之心對待父母的話,會不會有不同?她想她知道該怎么做了。 ?“謝謝您,老爺爺,”她抬起頭來,對老者露出了笑容,燦如夏花。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚?！拔乙丶伊?老爺爺,再見” ?她輕快的身影從小巷中穿過,最后的陽光毫不吝嗇撒在她身上,感恩之花,沖破陰霾,在陽光的沐浴下綻放,隨風飄搖,在璀璨的陽光中,美若黎明。 ?很久之后,當她站在燈光閃爍的舞臺上時,回憶道:“感謝那個老者,在我年少迷茫的時候給我指明方向,告訴我感恩,最終使我與父母化解了矛盾,走上了音樂的道路,并獲得成功。（1）文中加下劃線的成語和標點,使用恰當?shù)囊豁検? ) A.、B.；C.歷久彌新D.無邊無際（2）下列對文中畫橫線的句子修改,不正確的一項是( ) A.①句改為:她抱著吉他,背著書包,踏著沉重的步子來到了一個人煙稀少的小巷。B.②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對父母,該怎樣將自己對音樂的一腔熱血及決心告訴父母。C.③句改為:秋風為她伴奏,落葉為她起舞。D.④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢想,甚至只會要求她學習。（3）下列對文章的修改意見,不正確的一項是( ) A.文章要交代清楚他離家出走的具體原因。B.文章第(6)段表達的內(nèi)容不合理,與上下文脫節(jié),使全文的思想情感前后不一,要重點加以修改,使之不偏離題意。C.文章用第三人稱來敘事顯得矯揉造作,要改為第一人稱。D.文章標題形象新穎,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應在結尾增加必要的抒情和議論的句子來深化主題?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）A．并列謂語用逗號，不用頓號。“劃過，墜落”是句子的謂語。故A錯誤。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值?；蛘呤侵敢粯訓|西不因時間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價值，比新的還要好?！案改傅哪印辈荒堋皻v久彌新”，適用對象錯誤，故C錯誤。D．無邊無際：形容范圍極為廣闊。不符合語境，應改為“無影無蹤”，故D錯誤。故選B。 （2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、進一步的事例。“甚至”是“埋怨”的狀語，故應放在“還”前面，“她甚至還埋怨父母不支持她的夢想,只會要求她學習。”故D錯誤，選D。 （3），是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力；用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。本文用第三人稱敘述，更客觀、真實，表現(xiàn)感恩的主題，故C錯誤，選C。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶C 【點評】⑴本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適； ⑵本題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等； ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進行合理的推測。11．閱讀下文，回答問題 奔跑的小獅子 她?；貞浧鸢藲q以前的日子：風吹得輕輕的，花開得漫漫的，天藍得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結，大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙，裙擺上鑲一圈白色的滾邊兒，還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋。媽媽帶她去動物園，看猴子爬樹，給鳥喂食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜開眼睛，就看到王子了。她問媽媽，我也是公主嗎？媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。 可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴肅地對她說，從現(xiàn)在開始，你是大孩子了，要學著做事。媽媽給她端來一個小臉盆，臉盆里，泡著她換下來的衣裳。媽媽說，自己的衣裳，以后要自己洗。 正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。 媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自己胡亂地用皮筋扎成一束，蓬松著。她去學校，別的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家對媽媽哭，媽媽只淡淡說了一句，慢慢就會梳好了。 她不再有金色童年。所有的空余，都被媽媽逼著做事，洗衣，掃地，做飯，甚至，去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口。她看到別的孩子，牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過，那么的快樂。她小小的心，在那一刻，漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。 她回去問媽媽，媽媽沒有說是，也沒有說不是。只是埋頭挑揀著她買回來的菜，說，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎？ 她流著淚點頭，第一次懂得了悲涼的滋味。她心里對自己說，我要快快長大，長大了去找親媽媽。 幾個月的時間，她學會了燒飯、炒菜、洗衣裳。她也學會，一分錢一分錢地算賬，能辨認出，哪些蔬菜不新鮮。她還學會，釘鈕扣。 一天，媽媽對她說，媽媽要出趟遠門。媽媽說這話時，表情淡淡的。她點了一下頭，轉身跑開。等她放學回家，果然不見了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子，自己做飯給自己吃，日子一如尋常。偶爾地，她也會想一想媽媽，只覺得，很遙遠。 再后來的一天，媽媽成了照片上的一個人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，并不覺得特別難過。 半年后，父親再娶。繼母對她不好，幾乎不怎么過問她的事。這對她影響不大，基本的生存本領，她早已學會，她自己把自己打理得很好。如巖縫中的一棵小草，一路頑強地長大。 她是在看電視里的《動物世界》時，流下熱淚的，那個時候，她已嫁得好夫婿，在日子里安穩(wěn)。動物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。她就在那會兒，想起媽媽，當年，媽媽重病在身，不得不硬起心腸對她，原是要讓她，迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上，能夠很好地活下來。（1）仔細閱讀全文，根據(jù)故事情節(jié)和提示。在橫線上補充空缺的內(nèi)容。 ①八歲之前媽媽寵愛她。她感覺自己像個小公主。②媽媽突然讓她在寒冬學洗衣服，讓她自己梳頭發(fā)，讓她學著獨自買菜、做飯，她________。③媽媽不見了，偶爾想起媽媽，她覺得很遙遠。④媽媽去世，她________。⑤長大后看動物世界，她懂得了媽媽硬起心腸對她的原因，流下熱淚。（2）下列句子中劃線文字對表現(xiàn)人物分別起到什么作用？請簡要回答。 ①媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。 ②她自己把自己打理得很好，她如巖縫中的一棵小草一樣長大。 （3）文章第一段寫她記憶中八歲以前的日子，目的是什么？ （4）文章最后一段說她在看《動物世界》時流下了熱淚。請結合全文內(nèi)容，描述她此時 的心理活動。（100字以內(nèi)） 【答案】（1）第一次懂得了悲涼的滋味（小小的心脹滿疼痛）；并不特別難過（2）①用“毫不留情”形容“按”這個動作，表明了媽媽內(nèi)心的堅決，為了讓女兒盡快獨立、生活自理，她訓練很嚴格。②比喻，將“她”比作“巖縫中的一棵小草”，表現(xiàn)了她的頑強品格。（3）寫出了媽媽對她深深的愛，表現(xiàn)童年生活的美好。與下文內(nèi)容形成鮮明對比，表現(xiàn)母親后來的變化的不正常。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查體會人物心理感情的變化?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。媽媽突然讓她在寒冬學洗衣服，讓她自己梳頭發(fā)，讓她學著獨自買菜、做飯，“正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面”，第一次懂得了悲涼的滋味（小小的心脹滿疼痛）。媽媽去世，“大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，并不覺得特別難過”。（2）本題考查理解重要詞語的含義。①媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。 用“毫不留情”形容“按”這個動作，表明了媽媽內(nèi)心的堅決，為了讓女兒盡快獨立、生活自理，她訓練很嚴格。②她自己把自己打理得很好，她如巖縫中的一棵小草一樣長大。運用比喻的修辭，將“她”比作“巖縫中的一棵小草”，表現(xiàn)了她的頑強品格。（3）本題考查分析開頭段落作用。文章第一段寫她記憶中八歲以前的日子，內(nèi)容上寫出了媽媽對她深深的愛