【正文】 題所給材料說(shuō)的是為了保護(hù)美國(guó)波浪谷的環(huán)境，美國(guó)政府出面作出了一個(gè)兩全其美的規(guī)定：波浪谷每天只發(fā)放20張門(mén)票，全球不分國(guó)家、種族、信仰、貧富，均可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)申請(qǐng)或網(wǎng)上申請(qǐng)的方式索票，機(jī)會(huì)均等。既保護(hù)了波浪谷的環(huán)境，又在一定程度上滿(mǎn)足了人們的觀(guān)賞愿望。材料的主題很明確，就是提醒人類(lèi)提高環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保措施，將環(huán)保落到實(shí)處。環(huán)境惡化的背后，往往折射出的是某些人的急功近利。人類(lèi)為了短期利益破壞環(huán)境，而給自身帶來(lái)了生存的危機(jī)。寫(xiě)作時(shí)，可從反思人類(lèi)的角度構(gòu)思立意。從美國(guó)政府的角度來(lái)思考，可以寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的重要性；從開(kāi)發(fā)商的角度寫(xiě)，可以批評(píng)只重利益不重保護(hù)的短視行為；從每天只發(fā)放20張門(mén)票的角度思考，可以寫(xiě)找好平衡點(diǎn)等。要寫(xiě)好此作文，不能面面俱到，內(nèi)容空泛，而需要精心選擇新角度，化大為小，這樣才能有話(huà)可說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)。行文時(shí)可從材料分析入手提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)可以結(jié)合古今名言進(jìn)行論證，如恩格斯說(shuō)過(guò)“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們”；羅斯福在《1937年2月26日致各州州長(zhǎng)的信》中說(shuō)“毀壞自己土地的國(guó)家就是在毀壞著自身”；溫家寶說(shuō)過(guò)“地球不是我們從先輩那里繼承過(guò)來(lái)的，而是我們從后代那里借來(lái)的”等，讓文章有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。立意角度參考：（1）短視要不得：如果只注重眼前利益，最終受懲罰的只能是自身。（2）得與失：每天只賣(mài)20張門(mén)票，在經(jīng)濟(jì)上損失了許多，但卻使波浪谷獲得可持續(xù)良性發(fā)展的機(jī)會(huì)，利于千秋萬(wàn)代。（3）保護(hù)環(huán)境，時(shí)不我待：資源不是揮霍的資本，要讓它恒久地發(fā)揮作用。（4）保護(hù)比賺錢(qián)更重要：波浪谷是地球的財(cái)富，是全人類(lèi)的財(cái)富，不能讓它們成為一兩代人的玩具，而要留給千秋萬(wàn)代。（5）找準(zhǔn)平衡點(diǎn)：每天只賣(mài)20張門(mén)票的舉措，既保護(hù)了一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，又滿(mǎn)足了全世界旅游愛(ài)好者的強(qiáng)烈愿望?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看，本題沒(méi)有限定，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2017年12月24日，平安夜，昆明金碧廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，但秩序井然，沒(méi)人售賣(mài)也沒(méi)人噴灑飛雪。順城中央廣場(chǎng)，燈光明亮，歌聲嘹亮，一群孩子在演唱經(jīng)典圣誕歌曲，投入的表演、稚嫩的童聲贏(yíng)得了全場(chǎng)的喝彩。環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“今年街上的垃圾比往年少，我們基本上都是11點(diǎn)半就下班了?！卑脖Ｈ藛T說(shuō)：“刑事警情大幅下降，社會(huì)治安持續(xù)良好?！本W(wǎng)友說(shuō)：“對(duì)平安夜沒(méi)有多少感覺(jué)，再不像以前那么激動(dòng)了，想來(lái)，還是先過(guò)好我們自己的節(jié)日更有意義?！币螅壕C合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。73．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。　　西南聯(lián)合大學(xué)，是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，8人成為兩彈一星元?jiǎng)祝?00人成為兩院院士……成才率之高，讓人驚嘆?！　∮腥丝偨Y(jié)了聯(lián)大的精神：家國(guó)情懷、社會(huì)承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠(yuǎn)大志向、樂(lè)觀(guān)心態(tài)、堅(jiān)毅性格。在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級(jí)將以“發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大精神，做新時(shí)代中學(xué)生”為主題召開(kāi)討論會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)篇發(fā)言稿。要求：選擇上面聯(lián)大精神中的兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。選好角度，:明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮繋h然人生，無(wú)問(wèn)西東1938年，由清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)共同成立的西南聯(lián)合大學(xué)在昆明落成，黑暗的抗戰(zhàn)時(shí)期，它猶如一盞閃爍的明燈，照亮了一個(gè)時(shí)代的落寞和痛苦。八年，可以譜寫(xiě)慷慨的悲歌，可以成就人生的涅槃，可以揮灑無(wú)畏的熱血，可可能托舉三千個(gè)乃至三萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。八十年后，如果回溯，站在新時(shí)代的我們與他們相遇，訴說(shuō)不盡的是少年意氣的張揚(yáng)樂(lè)觀(guān)，也是鑒定鏗鏘的弘毅致遠(yuǎn)，是鮮衣怒馬少年時(shí)揮斥方遒，也是國(guó)有難而萬(wàn)心齊的家國(guó)情懷。訴說(shuō)不盡的，是那烽火年代里兩抹頂燦爛的亮色，不曾暗淡的樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)毅。有誰(shuí)會(huì)在敵機(jī)的轟炸中救下一籠鴿子？有誰(shuí)會(huì)在防空警報(bào)響起時(shí)在鍋爐房里煮上冰糖蓮子？有誰(shuí)會(huì)在轟炸的間隙在峭壁誦詩(shī)？有誰(shuí)會(huì)在暴烈的大雨中靜坐聽(tīng)雨？不過(guò)是因?yàn)閼延袑?duì)拯救生命的希望，對(duì)再度平靜的希望，對(duì)民族未來(lái)的希望，因?yàn)閯χ高h(yuǎn)方，所以能無(wú)視萬(wàn)難，沖破風(fēng)雨，放手去做，無(wú)問(wèn)西東。山云做幕，攀巖觀(guān)火，請(qǐng)由我引吭高歌，在世界之外，在時(shí)間之中，有情有夢(mèng)。“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心、正義無(wú)畏和同情”山河破碎，滿(mǎn)目瘡痍，連書(shū)桌都無(wú)處安放的殘?jiān)?，在母親臂彎中死去的無(wú)辜孩子，一個(gè)毅然從軍的貴族青年，一句“進(jìn)哀鴻遍野，餓殍遍地，兒怎敢言累？”我突然明白了，高貴不只是克己復(fù)禮溫潤(rùn)如玉的教養(yǎng)，還有心系天下不茍安于世的胸懷，一種遵循本真的善良和信仰，一種家國(guó)天下的情懷和脊梁，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。你的人生，可以是勇氣，可以是無(wú)畏，可以是自由，可以是靈魂轉(zhuǎn)向，可以是向志而生，可以是波瀾壯闊，也可以是簡(jiǎn)單而又偉大。西山蒼蒼，東海茫茫，可是管他滿(mǎn)路泥濘還是鋪滿(mǎn)荊棘，最初的一步，都要由你邁出。頭角崢嶸，忠肝義膽，請(qǐng)由我引吭高歌，愿心之自由，共天地俊秀，無(wú)問(wèn)西東?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料的內(nèi)容首先總結(jié)“西南聯(lián)大”的成就，然后總結(jié)出六中精神，根據(jù)這六種精神可以歸納整合進(jìn)行立意，西南聯(lián)大六種精神可分為三類(lèi)：一類(lèi)為國(guó)家社會(huì)意識(shí)方面，一類(lèi)為個(gè)人的理想抱負(fù)方面，一類(lèi)為性格、品質(zhì)方面。立意時(shí)最后不要跨類(lèi)立意，那樣會(huì)顯得牽強(qiáng)。行文時(shí)應(yīng)緊扣班會(huì)的主題內(nèi)容，將西南聯(lián)大精神與新時(shí)代中學(xué)生成長(zhǎng)相聯(lián)系，并注意發(fā)言稿的對(duì)象，所選關(guān)鍵詞要形成有機(jī)的聯(lián)系。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀(guān)點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn) 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀(guān)點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。74．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。　　80年代一篇英語(yǔ)課文《Life In The Future》里描述未來(lái)的生活情景，人們足不出戶(hù)就可以購(gòu)物、體檢，可以在家通過(guò)視頻召開(kāi)會(huì)議?，F(xiàn)在，這些曾經(jīng)的想象都逐步變成了現(xiàn)實(shí)?！　?988年6月鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”著名論斷。　　2018年華為營(yíng)收超7000億，超過(guò)百度、阿里和騰訊三家之和。在當(dāng)前全球都在爭(zhēng)搶5G網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)權(quán)的時(shí)候。華為憑借強(qiáng)大的研發(fā)能力和市場(chǎng)拓展能力，已經(jīng)成為通信設(shè)備行業(yè)的世界第一。其實(shí)，為了使自己始終處在行業(yè)的最前沿，華為早在10年前就開(kāi)始5G的技術(shù)研究。正是這種前瞻性的布局，才使得華為在5G市場(chǎng)取得領(lǐng)先，成為當(dāng)今西方國(guó)家忌憚和打壓的對(duì)象。讀完上面的材料，你有什么思考或感悟？請(qǐng)寫(xiě)成一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。【答案】創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國(guó)　　今天的中國(guó)正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。中國(guó)的國(guó)門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，既張開(kāi)臂膀歡迎渴望一探究竟的海外青年來(lái)求學(xué)，又放眼目送和我一樣心懷中國(guó)夢(mèng)的熱忱青年留學(xué)深造。中國(guó)和我們這一代青年共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在創(chuàng)新科技領(lǐng)域，層出不窮的智慧產(chǎn)物正點(diǎn)亮我們的生活?！　」蚕韱诬?chē)的橫空出世，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時(shí)代標(biāo)志。通過(guò)智能手機(jī)中的應(yīng)用掃描單車(chē)身上的二維碼即可解鎖，開(kāi)始騎行。這一極具便利性和靈活性的創(chuàng)新出行方式得益于先進(jìn)的科技。而研發(fā)者坦言，從設(shè)想的萌生到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)總共不到十個(gè)月的時(shí)間?？梢?jiàn)，中國(guó)年輕一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實(shí)力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們?cè)缫炎叱鐾蹰_(kāi)嶺口中那個(gè)“用強(qiáng)大的智商、邏輯和麻木，將現(xiàn)實(shí)給無(wú)理地合理化”的悲劇。創(chuàng)新成為了開(kāi)拓者的血液，科技成為了開(kāi)拓者的利器。創(chuàng)新科技產(chǎn)物引領(lǐng)了資源共享化的新潮流，同時(shí)也激活了大眾綠色出行的環(huán)保意識(shí)。正所謂倉(cāng)原實(shí)而精神富，物質(zhì)水平的提高帶動(dòng)了生活觀(guān)念對(duì)于生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的側(cè)重，因此綠色出行的可持續(xù)發(fā)展理念在大眾中的普遍認(rèn)可才助推了創(chuàng)新科技產(chǎn)物——共享單車(chē)的成功?！　《蚕韱诬?chē)的大規(guī)模使用同時(shí)也離不開(kāi)新型支付方式移動(dòng)支付的一臂之力。移動(dòng)支付，是革命性的無(wú)現(xiàn)金支付方式，將銀行信用賬戶(hù)與手機(jī)應(yīng)用或網(wǎng)上銀行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)以信用卡更便捷的交易。這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后與另一領(lǐng)略的緊密合作。作為在創(chuàng)新科技發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的又一大新生事物，它在大眾生活中滲透的速度遠(yuǎn)比想象中的迅速。小到菜市場(chǎng)中的肉菜交易、快遞驗(yàn)收等小金額交易都通過(guò)移動(dòng)支付完成。而它的普及也反映出中國(guó)民眾對(duì)于新興事物接受能力的加快以及對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)可。移動(dòng)支付不僅成為創(chuàng)新科技的一大成就，同時(shí)也點(diǎn)亮了人們的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！　』蛟S我們都不曾想過(guò)，創(chuàng)新科技能讓如此快地讓中國(guó)乘上發(fā)展列車(chē)。但今天，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國(guó)這一擁千年文明的大國(guó)煥發(fā)年輕的生命力，讓我們刮目相看，因?yàn)檎莿?chuàng)新科技點(diǎn)亮了美麗中國(guó)!【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。本題屬于暗含任務(wù)驅(qū)動(dòng)的材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心話(huà)題和主要對(duì)象，從主要對(duì)象的角度思考立意是最為保險(xiǎn)的辦法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來(lái)源，考生不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。如本則材料的中心是“科技發(fā)展”“科學(xué)技術(shù)”，考生只要能夠圍繞“科技發(fā)展”來(lái)談，都可視為切題作文。【審題】本次作文材料主要由兩部分組成，一是材料，二是要求。首先分析材料，材料一共包含三段文字，第一段文字是說(shuō)80年代課文中所描述的未來(lái)生活場(chǎng)景已經(jīng)逐步變成現(xiàn)實(shí)，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上問(wèn)診，如視頻通話(huà)，如微信支付，等等，高科技讓我們的生活發(fā)生了極大的變化；第二段文字是鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出的著名論斷，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，肯定科學(xué)技術(shù)的作用；第三段文字是以華為為例展示高科技的威力以及如何才能保有這一威力，因?yàn)閺?qiáng)大的研發(fā)能力和市場(chǎng)拓展能力，讓華為成為通信設(shè)備行業(yè)的世界第一，而華為早在10年前就開(kāi)始5G的技術(shù)研究，也正是這種前瞻性的布局，才使得華為在5G市場(chǎng)取得領(lǐng)先地位，這說(shuō)明科技發(fā)展需要前瞻的眼光。然后分析要求，“讀完上面的材料，你有什么思考或感悟”，可見(jiàn)考生要針對(duì)所給的材料來(lái)談自己的看法。考生可以圍繞“科技發(fā)展”對(duì)我們生活的影響來(lái)寫(xiě)，如將四十年前與四十年后的生活進(jìn)行對(duì)比，來(lái)彰顯“科技發(fā)展”帶來(lái)的巨變；還可以圍繞如何促進(jìn)“科技發(fā)展”來(lái)寫(xiě)，如“科技發(fā)展”需要前瞻意識(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)。這些都可以成為立意的角度。參考立意：科技改變生活，科技與生活，科技讓生活更美好；樹(shù)立人文科技觀(guān)，共創(chuàng)美好未來(lái)；科技發(fā)展與自主創(chuàng)新；科技發(fā)展需要前瞻意識(shí)；激活科技創(chuàng)新的時(shí)代偉力；科技的創(chuàng)新需要不斷吸收、借鑒、學(xué)習(xí)；科技發(fā)展需要面向世界，博采眾長(zhǎng)。素材：，接受批評(píng)的能力遠(yuǎn)強(qiáng)于古人，甚至是可以無(wú)視身邊的人帶來(lái)的批評(píng)。而如今大多數(shù)學(xué)生在面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，臉都不紅一下，轉(zhuǎn)身就不把這件事放在心上。如果再大肆對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，心都要飄到天上去了。而噴噴群的存在，在人們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，帶給他們適時(shí)的打擊，能讓他們受到激勵(lì)，從而產(chǎn)生動(dòng)力改變?nèi)秉c(diǎn)，這才是噴噴群的意義。，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，人們需要承受的壓力也越來(lái)越多。如果不找到一個(gè)釋放的方式，讓自己緩解一下，將會(huì)承受不住身上的壓力。所以對(duì)于噴人的一方，在抨擊別人的同時(shí)，自己也能從中釋放壓力，保持心情的愉悅。但這種噴也并不是無(wú)底線(xiàn)無(wú)下限的噴，而是秉著一種抬杠的原則宣泄壓力。，浮夸的贊美帶不來(lái)真正的溫暖。從起來(lái)晚了到不想上學(xué)，從看不進(jìn)書(shū)到上課分心……這些看似生活瑣事，實(shí)際上都是情緒的“負(fù)面清單”。倘若對(duì)明顯的缺點(diǎn)和不足，不僅熟視無(wú)睹，還要點(diǎn)贊鼓勵(lì)，那么自然也就容易陷進(jìn)自我安慰的漩渦。，而是要勇于發(fā)現(xiàn)別人的不足與短板，從而才能共同進(jìn)步。5. “夸夸群”契合部分年輕人需要心理關(guān)懷的期待。他將這種社交方式稱(chēng)之為“輕社交”。“我覺(jué)得這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)之一，即一切都具有某種虛擬性。這種社交不那么真實(shí)，但又無(wú)法說(shuō)它完全虛幻。所以，這是一種真真假假、虛虛實(shí)實(shí)的社交，符合這個(gè)時(shí)代青年人的人際交往心理。而且這并非當(dāng)下青年的個(gè)案，渴望被人夸，或者可以說(shuō)是人的一種本性使然。”　　不可否認(rèn)的是，大家在各種“夸夸群”中得到了來(lái)自陌生人的贊美，情感上得到了溫暖的慰藉，給孤單的生活增添了些許溫馨。但不可忽略的是，這些“夸夸群”也是廉價(jià)的，大家沉浸在虛擬的社交中，得到的只是儀式性甚至幽默風(fēng)趣的附會(huì)，完全不是實(shí)事求是的贊許，僅僅只是滿(mǎn)足了人們短暫的內(nèi)心需求。6. 針對(duì)“夸夸群”這一社會(huì)現(xiàn)象，從深層次看，“夸夸群”走紅背后的社會(huì)心