【正文】 人視頻發(fā)布后社會(huì)上紛紛打來電話慰問，從而可以看出整個(gè)社會(huì)對(duì)救人的英雄行為的認(rèn)可，社會(huì)上在弘揚(yáng)這種正能量。開放性：聯(lián)想和思考是開放的。我們從材料中圍繞知道米欣的見義勇為事件，學(xué)生可以圍繞這件事展開聯(lián)想，廣泛思考，合理生發(fā)，謀篇布局。對(duì)材料的側(cè)重是自由的?？梢詮倪@件事不同的角度闡發(fā)它的價(jià)值和意義。參考立意：弘揚(yáng)見義勇為的精神表彰見義勇為的行為，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀。要對(duì)英雄的行為進(jìn)行感恩素材積累：見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。激勵(lì)見義勇為要靠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感?！　∫娏x勇為，本身就是一種社會(huì)責(zé)任感的變現(xiàn)?！白蠲缷寢尅眳蔷掌荚谖＜睍r(shí)刻雙手接墜兒，挽救了一個(gè)搖搖欲墜的生命，這不正是體現(xiàn)了“幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)責(zé)任感嗎?這種見義勇為的行為，不正是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)嗎?所以。要激勵(lì)見義勇為行為的發(fā)生，就需要每個(gè)人提高自身的素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。就需要有一顆樂于奉獻(xiàn)的心，懂得大愛無疆的精神。我相信，只要社會(huì)上每個(gè)人都有一顆正直的心，每個(gè)人都有希望奉獻(xiàn)于社會(huì)的責(zé)任感，那么見義勇為這股暖流就會(huì)迅速激勵(lì)開來。激勵(lì)見義勇為要靠一定的嘉獎(jiǎng)于鼓勵(lì)。江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車人生命受到威脅時(shí)，毅然帶傷挺身而出，見義勇為制服歹徒，但因傷憾失高考。國(guó)家對(duì)其進(jìn)行表彰，多所大學(xué)也向其拋出“橄欖枝”，這無疑是對(duì)見義勇為行為的一種鼓勵(lì)，但是，在全國(guó)各發(fā)生的“扶老”事件，路人熱心幫助卻被老人索要賠償，法院也判定需要賠償，這種事件的發(fā)生讓見義勇為的人傷了神，寒了心。見義勇為需要勇氣，有時(shí)甚至?xí)冻龀林卮鷥r(jià)，國(guó)家和社會(huì)有義務(wù)**各種方式給予一定的嘉獎(jiǎng)，這樣才能更好的激勵(lì)見義勇為，才不會(huì)讓這些熱心的英雄寒了心。所以見義勇為要靠鼓勵(lì)，以彰顯社會(huì)的公平正義，消除百姓對(duì)見義勇為的顧慮，避免讓英雄流血又流淚，丟掉挺身而出的果敢。所以，鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)對(duì)見義勇為有很大的激勵(lì)作用，才有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。層次分析： 這三篇文章，無論是申請(qǐng)書還是表?yè)P(yáng)信、感謝信，都圍繞米欣見義勇為的事件來寫，先陳述事件的主要內(nèi)容，然后闡發(fā)見義勇為事件的意義和社會(huì)價(jià)值，同時(shí)表達(dá)自己對(duì)米欣的贊揚(yáng)和感激之情，最后展望未來。文章情感真摯，說理透徹?！军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。飛機(jī)上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務(wù)員勸阻后卻指責(zé)機(jī)艙管理規(guī)則太死板；騎電動(dòng)車闖紅燈與正常行駛的出租車發(fā)生剮蹭，被判定擔(dān)責(zé)卻說交通規(guī)則沒有人性化；電商巨鱷阿里巴巴在過去的“雙十一”創(chuàng)下成交額新紀(jì)錄2135億元，正是源于對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷規(guī)則的挑戰(zhàn)。諸如此類，“規(guī)則”無處不在，你對(duì)于“規(guī)則”有怎樣的看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷哪曇?guī)則，誰(shuí)之殤？萊蒙特曾說：“世界上一切事物都必須按照一定的規(guī)則、秩序各就各位?！泵献右嘤醒?“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)則并不是虛無縹緲的亭臺(tái)樓閣，它就在我們身邊，抬眼可見，觸手可及。正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。規(guī)則如一位嚴(yán)正的法官，評(píng)判著每個(gè)人的言行舉止，每個(gè)國(guó)家的處事舉措；規(guī)則如一架天平，它絕不故意地偏袒一方，也不帶有成見地過分恣意懲處。規(guī)則衡量著國(guó)民的素質(zhì)與良知，幫我們糾正、調(diào)整著偶爾偏離的航向或軌道……如果一個(gè)國(guó)家沒有一套完善的法律法規(guī)，怎能使國(guó)家海清河晏，屹然崛起，躋身于強(qiáng)國(guó)之列？如果一個(gè)軍隊(duì)沒有嚴(yán)明的軍規(guī)，怎能做到屢戰(zhàn)屢勝，所向披靡，雄霸于四方？如果一個(gè)家庭沒有家規(guī)家訓(xùn)，怎能做到其樂融融，怡然自樂，家和萬事興？故而，莫要無視規(guī)則，莫要逞能任性，莫讓前行的步伐太過灑脫不羈。規(guī)則意識(shí)體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，秩序的維持需要每一個(gè)成員的共同努力。日本的道路十分狹窄，所謂的國(guó)道只有上下兩條車道，在其上安排的賽車場(chǎng)景蔚然壯觀，卻不用一個(gè)維持秩序的警察，也沒有看到一輛車從空蕩蕩的下行車道向前超速行使，甚至沒有人鳴笛催促前面的車輛。一百多公里的大塞車，竟然臨“窄”不亂；七八個(gè)小時(shí)的等待，竟然不急不躁。如此堅(jiān)守規(guī)則的民族，真是令人可敬又可怕。規(guī)則一旦約定俗成，就必須重視，并嚴(yán)格遵守。朗德納克率領(lǐng)軍艦從英國(guó)偷渡到法國(guó)，由于炮隊(duì)長(zhǎng)沒有把最后一門大炮固定好，炮身在暴風(fēng)雨中隨著顛簸的艦身翻滾，幸虧炮隊(duì)長(zhǎng)挺身而出，制服了這個(gè)鋼鐵怪獸。在歡呼聲中，朗德納為炮隊(duì)長(zhǎng)帶上獎(jiǎng)?wù)碌耐瑫r(shí)，厲聲說道：“把炮隊(duì)長(zhǎng)拉出去槍斃！他的勇敢應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)，然而他的疏忽差一點(diǎn)就毀了這條軍艦，必須嚴(yán)懲不貸?！薄耙?guī)則意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自我控制。規(guī)則就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在?！卑⒚谞柸缡钦f。反觀中國(guó)當(dāng)下，人們乘上“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這輛高速列車，奔波于鋼筋混凝土構(gòu)筑的城市叢林中，規(guī)則意識(shí)早已淡化或者消失不見。無視他人利益和規(guī)則，以自我為中心已成為一些國(guó)人的信條。于是，我們的行為和現(xiàn)象大都被打上了“中國(guó)式”的烙印。中國(guó)式過馬路，方便了個(gè)人，卻拉低了國(guó)民素質(zhì)，終究會(huì)自食苦果；中國(guó)式企業(yè)，假冒偽劣商品充斥商場(chǎng)超市，幾乎無處不在；中國(guó)式飲食，有害添加劑花樣頻出，令人防不勝防……無視規(guī)則，失去良心和道德，破壞了生存空間，不僅傷了未成年孩子，最終也害了自己。試問，地球上唯一有高級(jí)智慧的生命——人類，居然明知故犯漠視規(guī)則，情何以堪？人世間，一切都有法度，一切皆有規(guī)矩，莫讓私心雜念放任自流，把控了原本善良的心。莫讓漠視規(guī)則的行為成為永遠(yuǎn)的傷痛！【解析】【詳解】本題重點(diǎn)考查寫作能力。審題：本題屬于材料作文，這種命題形式的主要特點(diǎn)是：給材料不給話題。要求全面理解閱讀材料或提示語(yǔ)，全面理解材料，意味著要對(duì)本材料由表及里、由此及彼地作一個(gè)全面的理解，把材料看透、看全。選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?！皞?cè)面”是指材料的內(nèi)容層次，“角度”是指材料含意的出發(fā)點(diǎn)，“角度”包含在“側(cè)面”之中。題干中的乘客及騎電動(dòng)車的女子行為，說明了他們無視社會(huì)規(guī)則，給他人造成了傷害，所以在社會(huì)生活中這樣的規(guī)則我們還是需要遵守的。電商巨鱷阿里巴巴在過去的“雙十一”創(chuàng)下成交額新紀(jì)錄2135億元，正是源于對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷規(guī)則的挑戰(zhàn)，像這樣的規(guī)則我們還是應(yīng)該去挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)規(guī)則，我們才能前進(jìn)，如果墨守成規(guī)的話，就不會(huì)有進(jìn)步，也就不會(huì)取得驕人的成績(jī)的。綜合以上兩點(diǎn)可知，有些規(guī)則我們是應(yīng)該遵守的，但有的規(guī)則是不必遵守的。立意：（1）生活中我們應(yīng)該遵守規(guī)則（2）只有挑戰(zhàn)規(guī)則才能前進(jìn)（3）辯證的看待規(guī)則素材：（1）沒有規(guī)矩，不成方圓，這“規(guī)矩”，便是事物發(fā)展的規(guī)則。天地萬物都要遵循一定的規(guī)則，如日出而作，日落而息，對(duì)人而言，這不僅僅是一種規(guī)則，這更是一種習(xí)慣。規(guī)則不是法律條文，不需要明文規(guī)定，卻能規(guī)范人們的一言一行。從待人處世應(yīng)尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊(duì)、上廁所后沖水，都是規(guī)則意識(shí)的引導(dǎo)，久而久之，我們便形成了習(xí)慣。然而，這規(guī)則意識(shí)本身也來源于習(xí)慣。（2）我們都知道，“狼孩”在回到人類社會(huì)后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時(shí)他會(huì)為了護(hù)食而表現(xiàn)出十足的警惕，而想要什么東西時(shí)，他會(huì)選擇直接撲上去爭(zhēng)搶。正是他成長(zhǎng)的環(huán)境使他養(yǎng)成了靠力量和速度來得到一切的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣應(yīng)該是由他幼時(shí)不得不遵守狼的生存規(guī)則所致。當(dāng)狼孩回到人類社會(huì)，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會(huì)出于習(xí)慣去遵守動(dòng)物社會(huì)的生存規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則早已化為習(xí)慣融入他的生命，無論他是否處于這個(gè)社會(huì)，他都會(huì)去遵守。而與之相對(duì)，有教養(yǎng)的人也會(huì)有他出世的習(xí)慣：習(xí)慣于不在公共場(chǎng)合喧嘩，習(xí)慣于遵守交通規(guī)則，習(xí)慣于待人謙和禮讓，習(xí)慣于讓自己的一切合乎規(guī)矩。他所處的環(huán)境使他清楚：要想做一個(gè)有教養(yǎng)的人，必須遵守規(guī)則，而要想時(shí)刻遵守規(guī)則，必須養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。（3）我們無法想象德國(guó)人有一天會(huì)“靈活變通”而去插隊(duì)，我們也無法期望一個(gè)從不遵守交通規(guī)則的人會(huì)突然轉(zhuǎn)性而開始走斑馬線。所謂“規(guī)則”，不過是人們對(duì)待事物的正確做法，而沒有遵守規(guī)則的習(xí)慣，便無所謂“規(guī)則意識(shí)”。（4）遵守規(guī)則確實(shí)是一種習(xí)慣，一種社會(huì)習(xí)慣。不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。如果人們都愿意花一小段時(shí)間讓自己遵守規(guī)則，那么個(gè)人就會(huì)在全社會(huì)的帶動(dòng)下，在個(gè)人努力下，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。到那時(shí)，我們的社會(huì)必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。結(jié)構(gòu)層次：言富有文采：引用名言，增強(qiáng)底蘊(yùn)；鋪排反問，增強(qiáng)力度、氣勢(shì)；比喻修辭，說理生動(dòng)形象、深入淺出；假言對(duì)比，突出觀點(diǎn)……正文分析問題部分采用中心句總領(lǐng)過渡法，論點(diǎn)鮮明，從自然到人類，從國(guó)家到個(gè)人，無所不包，具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性，層次清晰，行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。朗德納克事例，既出乎意料，又在情理之中啟人深思。名人名言既能銜接過渡，又可豐富文本內(nèi)容，增強(qiáng)說服力可信度。從反面鋪排、列舉大量違規(guī)越矩事例，發(fā)人深省。擺事實(shí)講道理相結(jié)合，畫龍點(diǎn)睛，深刻透徹。結(jié)尾段收束全文，從反面加以警示并明確做法?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。