【正文】 。 B．信 C．痕 D．聲①人似秋鴻來(lái)有________，②事如春夢(mèng)了無(wú)________。（2）請(qǐng)闡述下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（3）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫(xiě)在橫線上。 相無(wú)紙重山上水逢路復(fù)疑馬【答案】 （1）B；C（2）表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路 【解析】【分析】（1）“人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去》，全詩(shī)是：“東風(fēng)未肯入東門(mén)，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂?！惫蚀鸢福築C。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。這句詩(shī)蘊(yùn)含一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。 （3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞積累和默寫(xiě)能力，結(jié)合所學(xué)可知這幾個(gè)字包含的詩(shī)句是：淺草才能沒(méi)馬蹄。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的精神。 ⑶ 山重水復(fù)疑無(wú)路 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的煉字，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語(yǔ)義和語(yǔ)境。 ⑵本題考查詩(shī)句思想感情的把握，注意結(jié)合句意，揣摩感情。 ⑶本題考查詩(shī)句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩(shī)句。11．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 雨，好像是千萬(wàn)支魔指；好像是千萬(wàn)條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。春雨柔軟，夏雨 ， 秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節(jié)變化，情調(diào)各異。而且，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。在圖畫(huà)音樂(lè)和詩(shī)歌里，有許多描寫(xiě)雨的佳作。線條色彩和音樂(lè)旋律，空靈剔透。輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺(jué)著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色蒙蒙中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。沉默的雨，無(wú)聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅?？梢圆槐卮┯暌?，在戶(hù)外躑躅漫步，雨似蜜似酒， 著心靈。——這夢(mèng)幻似的雨，這奇異的雨，夢(mèng)幻似的教人幻想。（1）為文中畫(huà)線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 粗獷 粗莽 浸潤(rùn) 滋潤(rùn)（2）文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。 【答案】 （1）粗獷；滋潤(rùn)（2）但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。（將“而且”改為 “然而”“可是”也可以） 【解析】【分析】（1）粗獷：粗壯豪放。粗莽：粗魯莽撞。形容“夏雨”不宜使用貶義詞“粗莽”，所以選“粗獷”。浸潤(rùn)：液體漸漸滲入或附著在固體表面。滋潤(rùn)：飽含水分，不干枯；滋養(yǎng)使柔潤(rùn)。這里所表現(xiàn)的是“雨似蜜似酒”對(duì)“心靈”滋養(yǎng)，所以選“滋潤(rùn)”。 （2）“季節(jié)變化，情調(diào)各異”與“雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，所以要將“而且”改為“但是”“然而”“可是”等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 故答案為：⑴ 粗獷；滋潤(rùn) ⑵ 但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。（將“而且”改為 “然而”“可是”也可以） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)原義，揣摩所選詞語(yǔ)。 ⑵本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。12．閱讀下面材料，按要求作答。 近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授。他在微博上表示，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)當(dāng)教授很惶恐。對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論—— @清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧 @小実：好開(kāi)心！我一定要?jiǎng)萘歼M(jìn)去，做偶像的學(xué)生 @abc：美國(guó)明星有當(dāng)總的，但沒(méi)有做教授的。基辛格曾想去某大學(xué)做教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)20字 （2）就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。 【答案】 （1）某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一。（2）示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。 【解析】【分析】（1）概括語(yǔ)段主要內(nèi)容，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如可提取“國(guó)內(nèi)一所大學(xué)成立了影視傳媒學(xué)院，當(dāng)紅明星被聘為該學(xué)院的客座教授”“對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論”分析，即可整理出正確答案。 （2）“跟帖”這一形式緊跟時(shí)代潮流，是學(xué)生比較熟悉的。要求平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象 或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。一定要觀點(diǎn)鮮明，也就是要對(duì)“明星去學(xué)校任客座教授”的做法表達(dá)贊同或反對(duì)的立場(chǎng)，理由要真實(shí)有效。 故答案為：⑴某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友們對(duì)此說(shuō)法不一； ⑵示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑵本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力以及概括能力。要求學(xué)生平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。