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正文內(nèi)容

中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練解析版匯編-資料下載頁

2025-04-01 22:21本頁面
  

【正文】 _____)(2)以上文段選自《________》,作者原名是________。 (3)“長吟”在句子中的意思是________。 (4)文中有錯別字的一個詞是“________”,這個詞的正確寫法是“________”。 (5)選文主要從事物的________、________、________三個方面寫出百草園里動物、職務(wù)的特色,使人感到百草園多姿多彩、樂趣無窮。 【答案】 (1)q237。;ji225。;捷(2)從百草園到三味書屋;周樹人(3)長聲鳴叫(意思對即可)(4)脊粱;脊梁(5)顏色;形態(tài);聲音 【解析】【分析】(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型,平時要注意積累,讀準字音,標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“菜畦”:菜田。讀“c224。i q237?!薄W⒁鈸?jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。如“輕捷”:動作輕快敏捷。注意據(jù)義定形。 (2)文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《從百草園到三味書屋》有關(guān)的文學(xué)常識。以上文段選自《從百草園到三味書屋》,作者魯迅,原名周樹人。 (3)本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中“長吟”在句子中是長聲鳴叫之意。 (4)字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“粱”與“梁”都是上下結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 (5)“碧綠的菜畦……紫紅的桑椹”等是寫顏色;“光滑的石井欄,高大的皂英樹”“肥胖的黃蜂伏在菜花上”等是寫形態(tài);“油蛉在這里低唱,蟋蟬們在這里彈琴”等是寫聲音,所以是從顏色、形態(tài)、聲音三個方面寫出百草園里動物、職務(wù)的特色。根據(jù)以上分析填充即可。 故答案為:⑴q237。;ji225。;捷; ⑵從百草園到三味書屋;周樹人; ⑶長聲鳴叫(意思對即可); ⑷脊粱;脊梁; ⑸顏色;形態(tài);聲音。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力,答題時應(yīng)注意,正確的書寫詞語,應(yīng)從漢字的音、形、義入手,讀準字音,辨明字義形,弄清字義,要適當拓寬閱讀范圍,多積累詞語豐富自己的詞匯量,就可以避免讀錯寫錯了,注意字的偏旁部首,要正確書寫; ⑵考查學(xué)生文學(xué)常識的把握,文學(xué)常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可; ⑶本題考查詞語釋義,結(jié)合語境即可作答; ⑷字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形; ⑸做好本題需要把握所學(xué)作品的主要內(nèi)容及寫作思路。13.“跟雀兒……它飛走了,真狡猾。”他無力地笑了一下。 (1)這段文字選自《________》,作者是________(國別)作家奧斯特洛夫斯基。 (2)結(jié)合語境,談?wù)勀銓Ξ嬀€句中“熬過”一詞的理解,并說明其作用。 (3)請按下面的格式,結(jié)合名著中的其它情節(jié),自選角度寫一段話介紹保爾) 保爾是一個________【答案】 (1)《鋼鐵是怎樣煉成的》;(前)蘇聯(lián)(2)①艱難度過或忍受,耐苦支持。②作用:生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易。(3)意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè),雙目失明卻決不碌碌無為,在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【解析】【分析】(1)此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。 (2)“熬過”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng),傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線,回到了人間。只是又過了一個月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾,拖著綿軟的雙腿站起身來,扶著墻壁”等句,即可歸納出艱難度過或忍受,耐苦支持的答案。作用是生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易,也反襯了主人公保爾堅強的意志與頑強的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。 (3)要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式,結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非??部?可是他那堅如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題,只要是介紹保爾的事跡即可。 故答案為:⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》;(前)蘇聯(lián); ⑵①艱難度過或忍受,耐苦支持。②作用:生動形象地寫出了度過這個冬天的艱難不易; ⑶意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè),雙目失明卻決不碌碌無為,在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【點評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等,重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品,平時注意積累,理出線索,形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物; ⑵本題的考點是詞語的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結(jié)合語境分析詞語的含義,以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感; ⑶本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中,我們必須多下功夫,對名著情節(jié)進行梳理,熟悉相關(guān)的人物、地點和事件。解答此類問題,必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。14.名著閱讀 ①云還沒鋪滿天,地上已經(jīng)很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng),比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落。風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界。 ②祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方。隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 ③雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:先生,避避再走吧! ④快走!你把我扔在這兒算怎么回事 坐車的跺著腳喊。 ⑤祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避??墒?看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。 ⑥拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已經(jīng)顧不過命來。 ⑦雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。(1)選文出自________(作者名)的長篇小說《________》(作品名)。 (2)祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅持拉車?請結(jié)合全書的情節(jié)回答。 (3)從文段看,祥子的痛苦來自哪里?請概括出兩點。 (4)最后一段將祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”,這樣寫有什么用意? 【答案】 (1)老舍(舒慶春);《駱駝祥子》(2)生活所迫,為了謀生,不得不在烈日和暴雨中去攬生意。殘酷的自然環(huán)境為祥子展開一幅拉車生活場景,從而表現(xiàn)出他的不幸和痛苦。(3)①是現(xiàn)實人吃人的萬惡的舊社會對窮人造成的傷害;②是上流社會人對窮人的盤剝和欺壓。(4)風(fēng)雨中的樹葉是單薄的無助的,而黑暗社會中的祥子也是單薄的無助的,他根本沒有力量和這個社會抗爭,正如風(fēng)雨中的樹葉沒有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 【解析】【分析】(1)由文段中的祥子可知出自老舍的小說《駱駝祥子》。 (2)祥子來自農(nóng)村,立志買一輛自己的車,做一個獨立的勞動者。來到城里,沒有一技之長,為生活所迫,生活所需,拉車勞動為了換取食物,為了活著在烈日和暴雨下拉車,反映其環(huán)境艱辛,他勤勞且辛苦。 (3)當祥子冒著暴雨堅持將“座兒”拉到了目的地,途中祥子快要堅持不住,可坐車的仿佛死在了車上,并沒有下車幫一下忙。祥子有過把車扔下,找地方避雨的念頭,但他并沒有。到了以后,坐車的連一個銅板也沒有多給,體現(xiàn)出坐車人對窮人的盤剝和欺壓。在帝國主義和軍閥統(tǒng)治下的人吃人的萬惡的舊社會。祥子掙扎在舊社會的最底層。 (4)用雙關(guān)的手法,一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子,二是說祥子的命運悲慘。祥子就像風(fēng)中的樹葉一樣單薄無助,他弱小的力量無法與這個強大的社會抗爭,正如風(fēng)雨中的樹葉沒有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 故答案為:⑴ 老舍(舒慶春) ; 《駱駝祥子》 ⑵ 生活所迫,為了謀生,不得不在烈日和暴雨中去攬生意。殘酷的自然環(huán)境為祥子展開一幅拉車生活場景,從而表現(xiàn)出他的不幸和痛苦。 ⑶ ①是現(xiàn)實人吃人的萬惡的舊社會對窮人造成的傷害;②是上流社會人對窮人的盤剝和欺壓。 ⑷ 風(fēng)雨中的樹葉是單薄的無助的,而黑暗社會中的祥子也是單薄的無助的,他根本沒有力量和這個社會抗爭,正如風(fēng)雨中的樹葉沒有力量與風(fēng)雨抗衡一樣。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握,注意平時的積累。 ⑵本題考查名著內(nèi)容和主題的把握,通讀名著,明確祥子的愿望和精神品質(zhì)。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握,結(jié)合具體遠端情節(jié),體會當時的社會背景下的祥子的痛苦。 ⑷本題考查一語雙關(guān)的寫法,注意結(jié)合語境理解它的雙關(guān)意義即可。15.閱讀下面文章,完成下列小題。 鋼鐵是怎樣煉成的(節(jié)選)奧斯特洛夫斯基 這是一個漆黑的、陰森森的夜。烏云猶如遠方大火騰起的滾滾濃煙,在藍黑色的天空中緩緩浮動,漸漸靠近一座佛塔,便用濃重的煙霧把它遮擋起來。佛塔變得模糊不清,仿佛給抹上了一層污泥,而不斷逼近的烏云仍在不停給它上色,越來越濃?;椟S的月亮發(fā)出微微顫動的光,隨即也沉沒在烏云之中,如同掉進了黑色的染缸。 在這樣的時刻,即使你把眼睛睜得大大的,也難以穿越這重重夜幕。于是人們只好像瞎子走路,伸手去摸,用腳去探,隨時都有掉進壕溝、摔斷脖子的危險。 在這樣的時刻,如果有人鬼迷心竅地邁出家門,到大街上亂跑,那跌得頭破血流的還會少嗎?更何況又是在1919年4月這樣的歲月,頭上或者身上讓飛來的子彈鉆個窟窿,嘴里讓槍托敲掉幾顆牙齒,本來就是司空見慣的事。 小市民都知道:在這樣的夜晚,最好待在家里,千萬別開燈,燈光可能會招來麻煩。說不定會招來不速之客,那就免不了災(zāi)禍臨頭??删褪窃谶@樣一個夜晚,有個人影在大街中間急匆匆地走著。他雙腳不時陷進泥里,遇到特別難走的地方,嘴里罵罵咧咧地吐出幾句臟話。 他走到柯察金家的小屋前,小心翼翼地敲了敲窗框,沒有人答應(yīng)。他又敲了一遍,比頭一次更響、更堅決。 這時保爾正在做夢:他夢見一個似人非人的怪物正用一挺機槍對著他;他很想逃跑,卻無路可逃,而機槍發(fā)出了可怕的響聲。 不停的敲擊把窗玻璃震得叮當作響。 保爾跳下床,走到窗邊,竭力想看清楚敲窗的人是誰。但是只見一個模糊不清的人影,其余的什么也看不見。 家里只有他一個人。母親到姐姐家去了。姐夫是一家糖廠的機務(wù)員。阿爾焦姆在鄰近的一個村子里當鐵匠,靠掄鐵錘過活。 敲窗的可能是阿爾焦姆。 保爾決定打開窗子。 “誰呀?”他向著黑暗問。 窗外的人影晃動了一下,用低沉的聲音回答: “是我,朱赫來?!?朱赫來的雙手往窗臺上一撐,他的頭就升得和保爾的臉一般高了。 “我到你家借宿來了,小弟弟,你讓我進來嗎?”他低聲問。 “當然,這還用得著問嗎?”保爾十分友好地回答,“你就從窗口爬進來吧?!?朱赫來笨重的身子從窗口擠了進來。 他掩上窗戶,但并未馬上離開窗邊。 他站在窗戶旁邊,傾聽著外面的動靜。這時月亮正好從云層里鉆出來照亮了大路。他仔細地察看了路上的情形,這才轉(zhuǎn)過身來問保爾: “我們會不會吵醒你母親?她大概睡了吧?” 保爾告訴朱赫來,家里只有他一個人。這樣,朱赫來更放心了。他稍稍提高點聲音說: “小弟弟,那邦吃人的野獸正在追我。為了車站最近發(fā)生的事件,他們要找我算賬。如果大家能團結(jié)得更緊些,我們準可以在虐殺猶太人的時候好好教訓(xùn)一下那些‘灰狗子’。但是你知道,人們還沒有上刀山下火海的決心,所以干不起來。現(xiàn)在我被盯上了,他們已經(jīng)圍捕我兩次。今天險些兒遭了毒手。是這樣的,我正回家,當然是從后門走的。我站在板棚旁邊一瞧:院子里站著一個人,身子緊貼著樹干,可露出了刺刀。不用說,我拔腿就跑。這就跑到了你家。我想在你這里拋錨,住上幾天。你不反對吧?哦,那好極了?!?朱赫來喘著粗氣,扒下那雙沾滿污泥的長筒靴。 朱赫來的到來使保爾十分高興。最近發(fā)電廠已經(jīng)停工,保爾一個人待在
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