【正文】 查壓縮語段中寫一句話新聞的能力。一句話新聞是由一個短句構(gòu)成的新聞。常常是用一句話把那些有重要意義的、為群眾普遍關(guān)心的、新近發(fā)生的事實報道出來。讓讀者在最短的時間內(nèi)讀到更多的消息。一般壓縮為“誰怎么樣”，在字數(shù)允許的范圍內(nèi)多寫。15．（1）成為高頻熱詞（2）關(guān)涉青少年綜合素質(zhì)與身心健康（3）推進困難 【解析】【分析】本題考查學生語段壓縮、概括的能力。解答此類問題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的解析： （1）成為高頻熱詞（2）關(guān)涉青少年綜合素質(zhì)與身心健康（3）推進困難 【解析】【分析】本題考查學生語段壓縮、概括的能力。解答此類問題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。語段共有4句話，前兩句為一層，是社會輿論角度，關(guān)鍵信息為“勞動教育成為今年教育領(lǐng)域的高頻熱詞”，據(jù)此概括出第一點；第3句為第二層，說的是學生發(fā)展角度，關(guān)鍵信息為“這是提高青少年綜合素質(zhì)的有效途徑，亦能為其身心健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”，據(jù)此概括出第二點；第4句為第三層，說的是實施現(xiàn)狀，關(guān)鍵信息為“導致勞動教育在推進過程中，遇到不少困難”，據(jù)此概括出第三點。 故答案為：⑴成為高頻熱詞 ⑵關(guān)涉青少年綜合素質(zhì)與身心健康 ⑶推進困難 【點評】此題考查學生壓縮語段的基本能力。這種題一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達出來。16．館陶壽東村被譽為“糧畫小鎮(zhèn)”，既是休閑娛樂的好場所，又增加了村民收入，這得益于金融機構(gòu)助農(nóng)信貸。 【解析】【分析】本題，第一句引出陳述對象“館陶壽東村‘糧畫小鎮(zhèn)’”；第二句寫由于當?shù)亟鹑跈C構(gòu)解析： 館陶壽東村被譽為“糧畫小鎮(zhèn)”，既是休閑娛樂的好場所，又增加了村民收入，這得益于金融機構(gòu)助農(nóng)信貸。 【解析】【分析】本題，第一句引出陳述對象“館陶壽東村‘糧畫小鎮(zhèn)’”；第二句寫由于當?shù)亟鹑跈C構(gòu)的信貸支持，出現(xiàn)了一系列的特色文化小鎮(zhèn)和一批精品綠色旅游景區(qū)；第三句寫這些特色小鎮(zhèn)和景區(qū)既為群眾提供了休閑娛樂的場所，又提高了當?shù)卮迕竦氖杖?。最后將三點信息加以整理，注意字數(shù)限制。 故答案為：館陶壽東村被譽為“糧畫小鎮(zhèn)”，既是休閑娛樂的好場所，又增加了村民收入，這得益于金融機構(gòu)助農(nóng)信貸。 【點評】提煉語意的方法如下：1．分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2．歸納主干法。每一個語段都應該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”。準確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導語往往就是中心句；②組合關(guān)鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨，常運用此法。3．定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說明。4．提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過壓縮來完成。17．科技，讓美好生活觸手可及 【解析】【分析】本題考查學生壓縮語段的能力。壓縮語段的一般方法有兩個：第一，摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求解析： 科技，讓美好生活觸手可及 【解析】【分析】本題考查學生壓縮語段的能力。壓縮語段的一般方法有兩個：第一，摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進行連綴；第二，分層法，首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。這段話可以分為三層，第一層寫“科技改變生活”不止于AI、VR這些“高冷”名詞；第二層重點寫了進博會上的一批與衣食住行息息相關(guān)的新產(chǎn)品、智能家居產(chǎn)品展區(qū)的物品、醫(yī)療醫(yī)藥展區(qū)的物品、美妝展區(qū)的物品，這些物品的特點是具有“煙火氣”；第三層對進博會上的“黑科技”進行總結(jié)。通過分析發(fā)現(xiàn)，本段材料重點寫科技給人們帶來的美好，而這些美好不是高冷的，而是具有煙火氣的，是觸手可及的，由此得出答案：科技，讓美好生活觸手可及。 故答案為：科技，讓美好生活觸手可及 【點評】本題考查壓縮語段的能力。給新聞擬標題，其實就是對新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點，從新聞的導語中提取關(guān)鍵信息點，抓住關(guān)鍵詞，同時新聞的標題要求簡明、連貫、準確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。18．（1）實行垃圾分類，迫在眉；各地垃圾分類的標準不盡相同。（2）垃圾分類，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語段共有3句話，可分兩層。第2句話為第一層，介紹垃圾分類的背景，第3句話為解析： （1）實行垃圾分類，迫在眉；各地垃圾分類的標準不盡相同。（2）垃圾分類，變霉為美（梅） 【解析】【分析】（1）語段共有3句話，可分兩層。第2句話為第一層，介紹垃圾分類的背景，第3句話為第二層列舉了小龍蝦在國內(nèi)幾個重要城市的不同分類。考生根據(jù)第一問題干要求，很容易就能寫出兩個觀點。 （2）作答時，要結(jié)合所在城市，突出“垃圾分類”的主題，并至少用一種修辭手法，可以選擇擬人、對偶和夸張等修辭手法。有一定的難度（符合要求、大意吻合即可）。 故答案為：⑴實行垃圾分類，迫在眉 各地垃圾分類的標準不盡相同。 ⑵垃圾分類，變霉為美（梅） 【點評】（1）此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點，此類試題一般要抓住對事物特點介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。 （2）本題考查學生正確擬寫宣傳標語的基本能力。這類題，首先需要學生認真審題，看清題目要求；然后結(jié)合自己的生活體驗或語文素養(yǎng)進行創(chuàng)意解讀；最后也需要學生具有良好的語言表達能力。標語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語，基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。19．參考答案：“甬舟鐵路可行性研究報告通過評審評估”等。 【解析】【分析】這是一段新聞報道，考生應先整體閱讀，了解新聞事件，關(guān)注新聞導語。這是一段有關(guān)浙江省甬舟鐵路的報道，共包含兩個段落，第一段解析： 參考答案：“甬舟鐵路可行性研究報告通過評審評估”等。 【解析】【分析】這是一段新聞報道，考生應先整體閱讀，了解新聞事件，關(guān)注新聞導語。這是一段有關(guān)浙江省甬舟鐵路的報道，共包含兩個段落，第一段第一句為導語部分，主要信息是“新建寧波至舟山鐵路（甬舟鐵路）可行性研究報告通過了行業(yè)部門的現(xiàn)場評審評估”，第一段第二句介紹了預期完工時間和效果。第二段是對第一段的補充說明，介紹了甬舟鐵路建成的意義和影響。綜合分析，“甬舟鐵路可行性研究報告通過了行業(yè)部門的現(xiàn)場評審評估”為本則新聞的主要內(nèi)容，標題可據(jù)此概括，標題一般要寫成主謂結(jié)構(gòu)，根據(jù)字數(shù)要求，可壓縮整理為“甬舟鐵路可行性研究報告通過評審評估”。 故答案為：參考答案：“甬舟鐵路可行性研究報告通過評審評估”等。【點評】本題考查考生壓縮語段的能力。解答該題，要注重篩選信息和關(guān)鍵點的語言轉(zhuǎn)化等問題。一句話新聞要包括新聞的主要內(nèi)容，即具體的時間、人物、主要事件（包括開端、發(fā)展和結(jié)果）以及事件所體現(xiàn)的意義等。解答此類題目時，可以分為兩步：一是總結(jié)概括新聞要素，二是高度整合新聞要素。20．催產(chǎn)素決定人的安全感和信任感。 【解析】【分析】本題考查歸納語段主要信息的能力。作答本題，首先要明確說明對象是催產(chǎn)素；其次要明確兩個要點，即安全和信任。故答案為：催產(chǎn)素決定人的安全感和信任解析： 催產(chǎn)素決定人的安全感和信任感。 【解析】【分析】本題考查歸納語段主要信息的能力。作答本題，首先要明確說明對象是催產(chǎn)素；其次要明確兩個要點，即安全和信任。故答案為：催產(chǎn)素決定人的安全感和信任感?！军c評】此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點，此類試題一般要抓住對事物特點介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括