【正文】 鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。⑶此題考查把握重要段落含義和作用的能力。通讀文章，理解文意，從內容和結構分析作用。一般文章首段作用有交代故事的開端，交代人物活動的社會環(huán)境，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。中間段落作用是承上啟下。結尾段落點明主旨。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。9．非文學類文本閱讀 關于公布2019年度面向中小學生的全國性競賽活動的通知 近年來，一些社會團體和企事業(yè)單位面向中小學生開展了許多不同層次、不同類型的競賽活動，其中不乏有一些導向正確、質量較高、社會反映良好的競賽活動，但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行，有些存在嚴重“應試”傾向，有些與中小學招生入學掛鉤，有些名為發(fā)展教育實為謀取利益，這些競賽造成中小學生過重的課外負擔，嚴重干擾了中小學校正常教育教學秩序。 2018年2月，教育部辦公廳印發(fā)文件，要求面向中小學生的競賽活動一律按管理權限進行重新核準，未經重新核準的，不得再組織開展活動。 日前，教育部辦公廳印發(fā)《關于公布2019年度面向中小學生的全國性競賽活動的通知》，確定29項競賽活動為2019年度面向中小學生開展的全國性競賽活動。各類競賽堅持“零收費”和公平自愿原則，突出素質教育的導向作用。 具體有哪些競賽入選？請看下圖：2019年度面向中小學生的全國性競賽活動名單序號競賽名稱主辦單位競賽面向群體 科技創(chuàng)新類1全國青少年科技創(chuàng)新大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學、初中、高中學生2中國青少年機器人競賽中國科協(xié)青少年科技中心小學、初中、高中學生3全國青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學、初中、高中學生4“童創(chuàng)未來”全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中國少年兒童發(fā)展服務中心初中、高中學生5全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽中國電子學會小學、初中、高中學生6全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心小學（三年級以上）、初中、高中學生7全國中小學生創(chuàng)造大賽科技日報社中國發(fā)明協(xié)會小學、初中、高中學生8青少年科學調查體驗競賽中國科協(xié)青少年科技中心小學、初中學生9“明天小小科學家”競賽中國科協(xié)青少年科技中心高中學生10全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中國科學技術協(xié)會初中、高中學生11全國中學生天文知識競賽中國天文學會初中、高中學生12全國防震減災知識大賽中國地震災害防御中心初中、高中學生學科類13全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽中國數(shù)學會高中學生14全國中學生物理奧林匹克競賽中國物理學會高中學生15全國中學生化學奧林匹克競賽中國化學會高中學生16全國中學生生物學奧林匹克競賽中國植物學會 中國動物學會高中學生17全國中學生信息學奧林匹克競賽中國計算機學會高中學生18世界華人學生作文大賽中華全國歸國華僑聯(lián)合會高中學生19全國中學生科普科幻作文大賽中國科普作家協(xié)會高中學生20葉圣陶杯全國中學生新作文大賽中國當代文學研究會高中學生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國老教授協(xié)會高一、高二學生22“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽北京外國語大學高中學生23中國日報社“21世紀杯”全國英語演講比賽中國日報社高中學生24“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中國國際文化交流中心 《數(shù)理天地》雜志社高中學生25“地球小博士”和“環(huán)保之星”全國地理科普知識大賽中國地理學會高中學生藝術體育類26全國中小學生繪畫書法作品比賽中國兒童中心小學、初中、高中學生27中日青少年書畫友好交流大賽人民中國雜志社小學、初中、高中學生28全國青少年科學影像大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學、初中、高中學生29絲路國家青少年國際攝影競賽中國藝術攝影學會小學、初中、高中學生 （專家發(fā)聲） ①中國教育科學研究院基礎教育研究所陳如平：此次教育部正式公布面向中小學生全國性競賽活動，可被視為治理各類違規(guī)競賽活動的雷霆行動。教育部“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術體育類、學科類，其中學科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務教育階段學生減負的精神完全一致。其真正目的不僅如此，而是讓各類面向中小學生的競賽活動回歸本位，回到本來，發(fā)揮競賽的綜合育人功能，杜絕把競賽僅僅當作招生入學的“敲門磚”“入場券”。 ②江蘇省南京市教育局戴興海：發(fā)布這份競賽“清單”是一個重要節(jié)點，標志著國家全面治理面向中小學生的競賽活動轉入“下半場”。在教育部主導下，地方各級教育行政部門如何扛起責任、抓好落實，這是治理工作的主體和關鍵。對列入“清單”的各級競賽活動全過程監(jiān)管，對“清單”之外競賽活動的有效規(guī)禁，需要各級教育行政部門層層壓實責任，需要各中小學校真正當好監(jiān)督哨所，需要社會各方積極參與監(jiān)督。我們有理由相信，只要堅定方向、上下戮力，一定能夠營造出一個積極促進中小學生全面健康成長的教育競賽生態(tài)。（選自《人民教育》2019年04月12日，有刪改）（1）下列選項符合材料的一項是（ ）。 “應試”傾向、與中小學招生入學掛鉤、謀取利益等和種問題，教育部印發(fā)了此通知。，我們知道2019年度面向中小學生開展的全國性競賽活動共有29項?！鞍酌麊巍鄙系母傎惙秩悾嚎萍紕?chuàng)新類、藝術體育類和學科類，而高中生可以參加全部的競賽。，對學生的全面健康發(fā)展造成一定的影響。（2）六年級學生沈紅，決定參加由中國奧數(shù)研究協(xié)會主辦的全國奧數(shù)競賽，并已通過網絡向協(xié)會繳納了500元報名費。據她說這是全國性競賽，如能獲獎，可被杭州的初中名校直接錄取。你認為她參加的此項比賽違規(guī)嗎？為什么？請結合材料分析。 （3）近日，記者走訪調查，發(fā)現(xiàn)有些地方還存在小范圍的各類違規(guī)競賽，并誘導學生參加競賽培訓。你認為該如何有效遏制這種現(xiàn)象呢？請仔細閱讀材料，分點回答。 【答案】 （1）B（2）違規(guī)。①教育部發(fā)布的通知，29項競賽中沒有沈紅參加的比賽。②各類競賽堅持“零收費”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。③各類競賽禁止與中小學招生掛鉤，而沈紅參加的競賽若獲獎可直接上杭州名校。④學科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學六年級學生。（3）示例：①地方各級教育行政部門調研巡查抓好落實，加強監(jiān)管。②進一步建立完善競賽監(jiān)管體系。③地方各級教育行政部門加大對違規(guī)競賽的查處力度。④各中小學校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競賽應及時上報。⑤鼓勵社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報者給予獎勵。⑥利用家長會等不同途徑，引導家長合理安排學生參加競賽。 【解析】【分析】（1）“但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行，有些存在嚴重‘應試’傾向，有些與中小學招生入學掛鉤，有些名為發(fā)展教育實為謀取利益”，選項丟掉了“有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行”的內容?！敖逃俊酌麊巍系母傎惙秩悾嚎萍紕?chuàng)新類、藝術體育類、學科類，其中學科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務教育階段學生減負的精神完全一致”，所以“高中生可以參加全部的競賽”錯。D.“全國性競賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學生的競爭意識，對學生的全面健康發(fā)展造成一定的影響”屬于無中生有。且與原文“讓各類面向中小學生的競賽活動回歸本位，回到本來，發(fā)揮競賽的綜合育人功能，杜絕把競賽僅僅當作招生入學的‘敲門磚’‘入場券’”的意思不符。 （2）首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來分析沈紅參加的此項比賽是否違規(guī)。從給出的圖表內容看，所謂的“全國奧數(shù)競賽”不屬于教育部所規(guī)定的29項競賽之一。向協(xié)辦單位繳納了500元嚴重違規(guī)，與中小學招生掛鉤違規(guī)，沈紅是小學生，不屬于學科類賽事面向的對象。所以可以確定：違規(guī)。 （3）從解題方法來看學生理解文章中所講的哪些競賽屬于違規(guī)，并能聯(lián)系實際寫出有效遏制競賽違規(guī)現(xiàn)象的具體做法即可。如可從地方各級教育行政部門、各中小學校、社會、家長等不同角度提出你的建議。建議的針對性要強，建議的具體內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。 故答案為：⑴B；⑵ 違規(guī)。①教育部發(fā)布的通知，29項競賽中沒有沈紅參加的比賽。②各類競賽堅持“零收費”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。③各類競賽禁止與中小學招生掛鉤，而沈紅參加的競賽若獲獎可直接上杭州名校。④學科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學六年級學生。⑶ 示例：①地方各級教育行政部門調研巡查抓好落實，加強監(jiān)管。②進一步建立完善競賽監(jiān)管體系。③地方各級教育行政部門加大對違規(guī)競賽的查處力度。④各中小學校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競賽應及時上報。⑤鼓勵社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報者給予獎勵。⑥利用家長會等不同途徑，引導家長合理安排學生參加競賽。 【點評】⑴本題考查材料內容的把握，注意通讀材料，把握材料內容，揣摩選項正誤。 ⑵本題考查觀點表述，注意首先明確觀點，然后結合 材料內容分析理由。 ⑶本題考查材料信息的賞析和提煉，注意通讀材料內容，找出能回答問題的重點信息，分條提煉即可。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一: 食品添加劑是食品工業(yè)的重要組成部分，它可以改善食品的色、香、味，提高營養(yǎng)值，延長保質期，在促進食品功能化、營養(yǎng)化、多元化方面發(fā)揮著不可或缺的作用。近年來，食品添加劑和配料行業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，是食品工業(yè)體系中科技創(chuàng)新亮點頻出、法規(guī)標準與國際接軌、生產經營監(jiān)管較為嚴格的行業(yè)之一。 在食品添加劑行業(yè)全力進行供給側結構性改革的同時，新形勢也對食品添加劑行業(yè)的環(huán)保和食品安全工作提出了更高的要求。食品添加劑和配料生產企業(yè)應積極加大環(huán)保投入，同時在減少各類排放的關鍵技術上攻關突破，切實有效地提高行業(yè)各類產品生產環(huán)節(jié)的環(huán)保水平。 目前，違規(guī)使用食品添加劑等問題仍然是食品安全領域的一大頑疾。要改變這種狀況，一方面需要食品生產經營企業(yè)履行食品安全主體責任，規(guī)范使用食品添加劑。另一方面，相關部門仍要加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對食品添加劑的理解更加科學和客觀。 (摘編自陸悅《食品添加劑行業(yè)破浪前行》) 材料二: 食品添加劑支撐了食品工業(yè)的發(fā)展，而食品工業(yè)的快速發(fā)展對食品添加劑標準的制訂也提出了諸如國家標準規(guī)范、國際標準共識及安全風險評估等方面的更高要求。 “在食品安全風險評估方面，我們堅持‘預防為主、風險管理’原則，夯實了食品安全標準的科學基礎?！眹沂称钒踩L險評估中心相關負責人介紹，該中心已連續(xù)9年實施系統(tǒng)性、持續(xù)性的國家食品安全風險監(jiān)測，構建了國家食品安全風險監(jiān)測實驗室網絡，累計獲得1300萬個監(jiān)測數(shù)據和130份食源性疾病病例信息。 此外，該中心還建立了國家風險監(jiān)測數(shù)據庫、毒物數(shù)據庫，創(chuàng)建了食品與食源性疾病溯源和關聯(lián)性分析系統(tǒng)，正逐步建立完善風險評估制度體系，系統(tǒng)開展污染物、微生物等風險評估工作，將為科學修訂相關標準提供科學分析和技術支持。 (摘編自汪斌《食品添加劑標準體系建設穩(wěn)步向前》) 材料三: 從“納米”到“有機”，從“純天然”到“轉基....食品營銷上的搭車銷售，向來都是踩著“消費痛點”跳舞的。長期以來，消費市場略有偏好，也不管這種偏好科學不科學，食品企業(yè)就秋波頻送、媚眼如絲。加黑加粗的“零添加”“不添加”字眼，瞄準的就是一種消費誤解:沒有添加劑的食品就是純天然，純天然的食品就代表著安全。 “零添加”之說不僅悖逆食品科學，更涉嫌虛假宣傳。不久前，國家市場監(jiān)督管理總局、農業(yè)農村部、國家衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合發(fā)布《關于加強食用植物油標識管理的公告》稱，對我國未批準進口用作加工原料且未批準在國內商業(yè)化種植，市場上并不存在該種轉基因作物及其加工品的食用植物油，其標簽、說明書不得標注“非轉基因”字樣。 煞有介事的“非轉基因”標識就要壽終正寢了，對鋪天蓋地的“零添加”“不添加”標識做好規(guī)范相信也在來的路上。食藥安全，人命關天。只要有一查到底的剛性執(zhí)法在，只要有無縫監(jiān)管的常態(tài)作為在，食品添加劑就不應該為非法添加、濫用濫加“背黑鍋”。食品企業(yè)自當嚴控添加、嚴管質量。至于“零添加”的神話，健康科普和市場執(zhí)法應該合力而為，讓其早點灰飛煙滅!(摘編自鄧海建《對食品添加劑的誤解還在》)（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） 、香、味，提高營養(yǎng)值，延長保質期，在促進食品功能化等方面發(fā)揮著重要作用，對食用者有益無害。，生產經營監(jiān)管較為嚴格，在整個食品工業(yè)體系中科技 創(chuàng)新亮點頻出，發(fā)展蒸蒸日上。，食品添加劑支撐了食品工業(yè)的發(fā)展，食品工業(yè)的快速發(fā)展對食品添加劑標準的制訂提出了更高要求。、持續(xù)性的國家食品安全風險監(jiān)測，并建立了國家風險監(jiān)測數(shù)據庫、毒物數(shù)據庫。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，食品添加劑和配料生產企業(yè)應有效提高行業(yè)各類產品生產環(huán)節(jié)的環(huán)保水平?！邦A防為主、風險管理”的食品安全風險評估原則，夯實了食品安全標準的科學基礎，對保證國人的食品安全具有極其重要的作用。，如為其產品標注加黑加粗的“零添加”“不添加”等字眼。，生產的食用植物油的標簽、說明書能否標注“非轉基因”字樣，要看市場上是否存在這種轉基因作物及其加工品。（3）我國食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問題?應如何解決?請結合材料，簡要分析。 【答案】 （1）A（2）D（3）存在的主要問題:①環(huán)保投入不足，產品生產環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高。②違規(guī)使用食品添加劑。③涉嫌虛假宣傳。解決方法:①食品生產經營企業(yè)加大環(huán)保投人，提高產品生產環(huán)節(jié)環(huán)保水平，履行食品安全主體責任，嚴控添加，嚴管質量。②相關部門]加大食品添加劑的科普宣傳力度，使公眾對食品添加劑的理解更加科學客觀。③執(zhí)法部門剛性執(zhí)法，無縫監(jiān)管。 【解析】【分析】（1）A項，“對食用者有益無害”說法錯誤。并非所有食品添加劑都對食用者有益無害。故選A。 （2）D項，“要看市場上是否存在這種轉基因作物及其加工品”說法錯誤。原文是“對我國未批準進口用作加工原料且未批準在國內商業(yè)化種植，市場上并不存在該種轉基因作物及加工品的食用植物油……”故選D。 （3）本題有兩問，第一問是“我國食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問題”，結合“食品添加劑和配料生產企業(yè)應積極加大環(huán)保投入，同時在減少各類排