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正文內(nèi)容

【語文】詩歌鑒賞文言文閱讀題20套(帶答案)及解析-資料下載頁

2025-04-01 22:16本頁面
  

【正文】 無邪/則道以明 。故選C。 (2)ACD符合文意,B縱廣合五六十“尋”中的尋不是“里”,古代八尺為一尋,相當于兩米多,而一里是500米。 (3)A更加/好處;B居住/停留;C水的北面和山的南面叫作陽/太陽;D形容草木生長茂盛。故選D (4)結(jié)合語句內(nèi)容分析作者的思想感情。這句話的意思是:形體已然安適,神思中就沒有了煩惱,所聽所聞都是至純的,如此人生的道理就明了了;回過頭來想想以前的名利場,每天與細小的利害得失相計較,同這樣的情趣相比較,不是太庸俗了嗎!據(jù)此可知這句話表達的感情是:表達了作者淡泊名利,寄情山水,熱愛自然,意欲歸隱的感情。 故答案為:⑴ C;⑵B;⑶D; ⑷ 形體已然安適,神思中就沒有了煩惱,所聽所聞都是至純的,如此人生的道理就明了了;回過頭來想想以前的名利場,每天與細小的利害得失相計較,同這樣的情趣相比較,不是太庸俗了嗎!表達了作者淡泊名利,寄情山水,熱愛自然,意欲歸隱的感情。【點評】⑴此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目,首先誦讀語句,通過誦讀,力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題,首先要求學生認真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析,判斷其說法是否與原文相符,最后選出符合題意要求的答案。 ⑶本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外,在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法,比如:字形推斷法,語境推斷法,結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑷此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解,三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解?!靖絽⒖甲g文】 一天拜訪學宮,向東看到草樹郁郁蔥蔥,高高的土山寬闊的水面,不像在城里。依傍著水邊在雜花修竹掩映中得到小徑,向東走數(shù)百步,有一塊荒地,方圓約五六十尋,三面臨水。小橋的南面更加開闊,旁邊沒有民房,四周林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人,說:“是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園。”從高高低低的地勢上還約略可以看出當年的遺跡。我喜愛這地方,來回地走,最后用錢四萬購得,在北面構(gòu)筑亭子,叫“滄浪”。北面是竹南面是水,水的北面又是竹林,沒有窮盡。澄澈的小河翠綠的竹子,陽光、陰影在門窗之間交錯相接,尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。 我常常劃著小船,穿著輕便的衣服到亭上游玩,到了亭上就率性玩樂忘記回去?;虬丫瀑x詩,或仰天長嘯,即使是隱士也不來這里,只與魚、鳥同樂。形體已然安適,神思中就沒有了煩惱,所聽所聞都是至純的,如此人生的道理就明了了;回過頭來想想以前的名利場,每天與細小的利害得失相計較,同這樣的情趣相比較,不是太庸俗了嗎!18.閱讀文言文,回答問題。 滕子京負大才,為眾所嫉,自謫巴陵,憤郁頗見辭色。范文正與之同年① , 友善,愛其才,恐后貽②禍。然滕豪邁自負,罕受人言,正患無隙③以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋在諫故人耳。(摘自《過庭錄》)【注】①同年:指同一年考中進士。②貽:遺留。③隙:時機。(1)解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。 ①罕受人言________②其意蓋在諫故人耳________(2)范仲淹與滕子京為同年進士,在滕子京“憤郁”之時,范仲淹有何反應。請用自己的語言加以概括。 (3)范仲淹和他的《岳陽樓記》,以及文中那些光照千秋的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準則。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人? 【答案】 (1)少;規(guī)勸(2)范仲淹愛惜滕子京的才華,擔心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。(3)善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人,憂國憂民。 【解析】【分析】(1)①句意:很少聽人勸?!昂薄?,少。②句意:他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了?!爸G”,規(guī)勸。 (2)根據(jù)“愛其才,恐后貽禍”的意思“很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害”,可解答此題。 (3)根據(jù)文意,范仲淹親寫《岳陽樓記》,用“不以物喜,不以己悲”來寬慰悲憤郁悶的滕子京,可知范仲淹是一個善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人的人,同時他用“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”來抒發(fā)遠大的抱負,可知他是一個憂國憂民的人。 故答案為:⑴ 少、規(guī)勸 ⑵ 范仲淹愛惜滕子京的才華,擔心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。 ⑶ 善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人,憂國憂民?!军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是文章內(nèi)容的理解,要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合題意,在文中找到答案,按照要求作答。 ⑶本題考查的是人物形象的分析和概括,解答此題要求考生熟讀文章,理解意思,注意對人物的描寫語句和事例的分析理解?!靖絽⒖甲g文】 滕子京很有才華,遭到許多人的嫉妒,從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡,兩人關(guān)系很好,也很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負,很少聽人勸。正在擔心沒有機會規(guī)勸他的時候,滕子京忽然寫信給范仲淹,請他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。19.閱讀選文,回答問題 (甲)北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。(《沁園春雪》) (乙)夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(《與朱元思書》選段)(1)解釋劃線詞的意思和用法 須晴日(________) 競折腰(________)風騷(________) 窺谷忘反(________)橫柯上蔽(________)(2)翻譯下面句子。 ①望長城內(nèi)外,惟余莽莽②蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕(3)(甲)文從寫景過渡到議論的句子是 ________,________。(乙)文描寫山間風景使用的是多感官描寫的方法,先從________的角度突出山勢峭拔,繼而從聽覺的角度表現(xiàn)山中的________。 (4)甲乙兩文寫景目的都是為了抒情,分別寫出兩文各抒發(fā)了怎樣的思想感情。 【答案】 (1)等到;傾倒;文章辭藻;通“返”返回;方位名詞作狀語,在上面(2)①望長城內(nèi)外,只剩下無邊無際白茫茫一片。②蟬不停地叫著,猿不停地啼著。(3)江山如此多嬌;引無數(shù)英雄競折腰;視覺;蓬勃向上(充滿生機)(4)甲文抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的無比熱愛和贊頌之情,同時展示了詩人堅定的自信和偉大的抱負。乙文表達了作者對奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。 【解析】【分析】(1)須晴日:等到天晴了。“須”是古今異義詞,古義是等到,今義是必須。競折腰:爭著彎腰?!罢邸笔且辉~多義:折斷;彎曲;損失。風騷:文章辭藻。是《詩經(jīng)國風》和《楚辭離騷》的并稱,它們同被視為中國詩歌發(fā)展的源流,對后世中國文學影響深遠,后代用來泛稱文學。窺谷忘反:望見這美麗的山谷忘記返回?!胺础笔峭僮?,同“返”,返回。橫柯上蔽:橫斜的樹枝在上面遮蔽了天空。“上”是詞類活用,方位名詞活用為狀語,在上面。 (2)①望,望見。惟,只。余,剩下。莽莽,白茫茫一片。②則,就。轉(zhuǎn),同“囀”,鳥鳴聲。不窮,窮盡。絕,停止。千和百都是虛指。 (3)①甲文上闋寫景,下闋抒情?!敖饺绱硕鄫伞背薪由衔膶Ρ眹┚暗拿鑼?,“引無數(shù)英雄競折腰”引出對秦皇漢武等歷史人物的評價議論。所以由寫景過渡到議論的句子是“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”。②乙文“夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰?!笔菑囊曈X角度展現(xiàn)山的高大、連綿,“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕?!睆穆犛X角度展現(xiàn)山的生機和寧靜。抓住水聲、鳥鳴聲、蟬聲、猿聲,各種聲音在一起,此起彼伏,一種熱鬧的感覺,展現(xiàn)了生機。 (4)甲文:上闋描寫了北國壯闊的雪景,表現(xiàn)了對祖國山河的熱愛和贊美;下闋評論歷史人物,一句“數(shù)風流人物,還看今朝”表現(xiàn)了對當今革命者的贊美,表達了革命必將成功自信和偉大的抱負。乙文: 文章一段、二段從各種感官角度描寫了水的清澈、湍急,山的高大、連綿、生機,表達了對山水等自然景色的喜愛和贊美。“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反?!边@一句則運用了比喻的方法,表露了作者寧可選擇自然山水,也不愿去追求功名利祿的心態(tài),表達了鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。 故答案為:⑴ 等到;傾倒;文章辭藻;通“返”返回;方位名詞作狀語,在上面 ⑵ ①望長城內(nèi)外,只剩下無邊無際白茫茫一片。②蟬不停地叫著,猿不停地啼著。 ⑶ 江山如此多嬌;引無數(shù)英雄競折腰;視覺;蓬勃向上(充滿生機) ⑷ 甲文抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的無比熱愛和贊頌之情,同時展示了詩人堅定的自信和偉大的抱負。乙文表達了作者對奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。如詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義等的掌握。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解,解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合題干的提示進行回答。 ⑷本題考查考生對文章的思想情感的理解和分析,解答此題關(guān)鍵在于對文章內(nèi)容的理解,準確把握作者在字里行間所透露出的情緒,考生要結(jié)合文章重點語句進行分析理解?!靖絽⒖甲g文】 【甲】北方的風光,千萬里冰封凍,千萬里雪花飄。遠望長城內(nèi)外,只剩下無邊無際白茫茫一片;寬廣的黃河上下,頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞,高原上的丘陵好像許多白象在奔跑,它們都想試一試與老天爺比比高。要等到晴天的時候,看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映,分外美好。江山如此媚嬌,引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝,略差文學才華;唐太宗、宋太祖,稍遜文治功勞。稱雄一世的人物,成吉思汗,只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了,數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物,還要看今天的人們。 【乙】夾江兩岸的高山上,都長著綠的透出寒意的樹,山巒憑依著高峻的山勢,爭著向上,這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展;爭著向上,筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上,發(fā)出清悅泠泠的響聲;美麗的鳥相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停,猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的山峰,追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著,也像黃昏時那樣陰暗;稀疏的枝條交相掩映,有時也可以見到陽光。20.閱讀選文,回答問題 與長子受之朱熹 蓋汝好學,在家足可讀書作文,講明義理① , 不待遠離膝下② , 千里從師。汝既不能如此,即是自不好學,已無可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩③于俗務,不得專意。又父子之間不欲晝夜督責及無朋友聞見④故令汝一行。汝若到,彼能奮然勇為,力改故習,一味勤謹,則吾猶可望。不然,則徒勞費。只與在家一般,他日歸來,又只是伎倆⑤人物,不知汝將何面目,歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。 念之!念之!“夙興夜寐,無忝⑦爾所生!”在此一行,千萬努力。(選自《朱子大全》)(注釋)①義理:指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下:借指父母。③汩(ɡǔ):攪亂,擾亂。④聞見:這里指相互探討,增長見識《與長子受之》閱讀附答案《與長子受之》閱讀附答案。⑤伎倆:原指不正當?shù)氖侄?,這里是不務正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨:鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑦無忝(tiǎn):不要辱沒。忝,辱。(1)下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( ) A.在家足可讀書作文 / 屬予作文以記之B.已無可望之理 / 望之蔚然而深秀者C.力改故習 / 故自號曰醉翁也D.歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶 / 微斯人,吾誰與歸(2)請用“/”給文中畫線的句子斷句。 又 父 子 之 間 不 欲 晝 夜 督 責 及 無 朋 友 聞 見 故 令 汝 一 行。(3)用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。 【答案】 (1)A(2)又父子之間\不欲晝夜督責\及無朋友聞見④\故令汝一行。(3)①擔心兒子在家里被俗務纏身,不能專心讀書;②不希望日夜督促責備兒子,影響父子關(guān)系;③擔心兒子在家里沒有朋友一起探討,增長見識。 【解析】【分析】(1)A.都是“寫”的意思;B.第一個“望”:指望;第二個“望”:看;C.第一個“故”:以前的,舊的;第二個“故”:所以,因此;D.第一個“歸”:回來;第二個“歸”:歸依、一道。故選A。 (2)一般來說,主謂之間應該有停頓,領起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以
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