20xx年上期小學五年級數學教學計劃-資料下載頁
2025-04-01 22:09本頁面
【正文】 操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程 ?。ㄊ弧⒄砼c復習5課時） 使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質解形如x177。a=b、ax=b和x247。a=b的簡單方程，會列方程解決簡單的實際問題?！ ∈箤W生進一步理解公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數的含義 使學生進一步理解分數的意義以及分數與除法的關系，能正確進行分數與小數的互化，能將假分數化成帶分數或整數?！ ∈箤W生進一步理解并掌握在具體情境中用數對表示位置的方法；能在方格圖上用數對表示點的位置，能根據給出的數對找到相應的點?！ ∈箤W生進一步理解并掌握圓的特征，能解決一些與圓有關的簡單實際問題?！ W生進一步體會復式折線統計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據完成復式折線統計圖，提出一些簡單的問題并加以解決?！ W生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，發(fā)展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。 學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和學習成功的樂趣，發(fā)展對數學的積極情感。 通過整理和復習，對本單元的內容有個系統的認識。 四、針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施： 創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。 注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題并能用所學知識解決問題的能力?！ ≌n內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用?！ 猿植恍傅刈ズ脤W生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣?！ 【v多練，熟能生巧?！ ∥濉祵W第十冊教學進度安排 一、— 二、—；公倍數和公因數 三、－ 認識分數 四、－；分數的基本性質 五、－；統計 六、－；解決問題的策略 七、－ 八、－ 九、－ 總復習 17 / 17
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