【正文】 之義/子有避父之禮/豈容外門既設/內(nèi)閤又施/事竟不行/颎聞而嘆伏B.彧判曰/仆射之子更不異/居父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設/內(nèi)閤又施事/竟不行/颎聞而嘆伏C.彧判曰/仆射之子更不異居/父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設內(nèi)閤/又施事/竟不行/颎聞而嘆伏D.彧判曰/仆射之子更不異/居父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設/內(nèi)閤又施/事竟不行/颎聞而嘆伏（2）下列對文中詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.母憂，母親的喪事，也稱丁憂。古時官員在位期間，如若父母去世，則必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個月。B.申牒，“牒”是造紙術發(fā)明以前的竹書或木書，后指文書、憑證，是中國古代官府往來文書的文種名稱之一。文中指用公文向上呈報。C.上柱國，春秋時代起為軍事武裝的高級統(tǒng)帥。戰(zhàn)國時楚、趙設置，直至隋朝職權相當于丞相、宰相，唐宋以上柱國為武官的功勛爵位。D.笏，古代大臣上朝拿著的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事?！俄椉管幹尽分凶婺浮俺忠幌篌酥痢敝械摹跋篌恕迸c文中同義。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.柳彧處事分寸得當。左仆射高颎的兒子申請戟門，柳彧認為：父子并沒有分家，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很佩服。B.柳彧的忠誠耿直，為百官所敬畏。隋高祖非常賞識柳彧的忠誠耿直，稱他是“國之寶”，多次表彰他，不斷升遷他的職位。C.柳彧不畏強權。楊素是當時聲勢顯赫的權臣，群臣都畏懼他，不敢違拗他，唯有柳彧敢于和他對抗，秉公執(zhí)法，壓制他的囂張氣焰。D.柳彧遭楊素忌恨，多次被陷害。由于贈送《治道集》給蜀王，被楊素誣陷行賄；漢王諒作亂，他假裝病重被囚，事情平息后仍被誣陷謀反。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①以其家貧，敕有司為之筑宅，因曰：“柳彧正直士，國之寶也。”其見重如此。②彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。【答案】 （1）A（2）C（3）D（4）①因為他家里貧窮，皇上命令有關部門為他修建住宅，并說：“柳彧是一個正直的人，是國家的寶貝?！彼褪沁@樣被皇上看重。 ②柳彧靠著案桌坐下，讓楊素站在堂上，查問詳情。楊素因此嫉恨柳彧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題“彧判曰/仆射之子更不異居/父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設/內(nèi)閤又施/事竟不行/颎聞而嘆伏”，這句話意思是“柳彧在批文上寫道：‘仆射（y232。官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設了戟門，內(nèi)門還要安裝戟門呢！’這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法”。 “異居”不可拆開，意思是“不同居所，分居”，此處指“分家”，故排除B、D；尊有壓卑之義”和“子有避父之禮”句式結構對稱，“外門既設”對應“內(nèi)閤又施”，且“竟不行”前面需有主語“事”，故排除C項。故選A。 （2）C項，“戰(zhàn)國時楚、趙設置，直至隋朝職權相當于丞相、宰相”解釋有誤，“上柱國”位在丞相、宰相下，甚尊。原為保衛(wèi)國都之官。故選C。 （3）D項，“由于贈送《治道集》給蜀王，被楊素誣陷行賄”理解錯誤。原文依據(jù)“及秀得罪，楊素奏彧以內(nèi)臣交通諸侯”，楊素用朝廷內(nèi)臣勾結諸侯的罪名上奏陷害柳彧，而非行賄。故選D。 （4）本題特別注意：①“以”即“因為”；“敕”，在古代，就是與皇權聯(lián)系在一起的，例如“敕令”即“皇帝下的命令“等；“筑宅”，“修建住宅”； “柳彧正直士，國之寶也”判斷句式；“見”表被動。②“據(jù)案”譯為“靠著桌子”；“立”使動用法，“使……站立”；“立素于庭”狀語后置句，應為“于庭立素”，此外本句也是被動句；“事狀”即“事實情況”；“ 銜”，“嫉恨”的意思。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D； ⑷ ①因為他家里貧窮，皇上命令有關部門為他修建住宅，并說：“柳彧是一個正直的人，是國家的寶貝?！彼褪沁@樣被皇上看重。②柳彧靠著案桌坐下，讓楊素站在堂上，查問詳情。楊素因此嫉恨柳彧。 【點評】⑴本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。作答本題的關鍵是要根據(jù)意義來劃分停頓，不要把詞義劃破，再在原話上劃分節(jié)奏，主謂結構、動賓結構不可拆分開。 ⑵本題考查學生理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。 ⑶本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，如本題“下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確”一項；然后快速瀏覽原文，依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。 ⑷本題考查學生翻譯文中句子的能力。解答此類題目，首先需要瀏覽文本，到文中畫出所需要翻譯的句子，然后結合前后語境大略熟知；此外，對于文言文的翻譯，應堅持“直譯為主，意譯為輔”的原則，通過“增刪留補調(diào)換”的方法，達到準確翻譯的目的。把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，翻譯時保證賦分點的落實。 【參考譯文】 柳彧（y249。，有文采），字幼文，是河東郡解縣的人。他的七世祖先叫柳卓，隨晉王朝南遷，寓居在襄陽。他的父親柳仲禮是梁朝的將領，打仗失敗后歸附后周，又回到祖籍安了家。柳彧年輕時很愛學習，閱讀了許多經(jīng)史典籍。高祖登基后，他多次升遷，官至尚書虞部侍郎，后因為母親服喪而離職。不久，又被起用為屯田侍郎，他再三推辭，未得到準許。當時的制度，三品以上官員，大門上都以戟為門（指顯貴人家）。左仆射高颎的兒子弘德封為應國公，向主管部門申請戟門。柳彧在批文上寫道：“仆射（y232。官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設了戟門，內(nèi)門還要安裝戟門呢！”這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。柳彧后來升遷為治書侍御史，在任上嚴詞正色，很是被朝廷官員所懼怕?；噬霞为勊?，對柳彧說：“大丈夫應當在世上樹立英名，不應只是隨波逐流附和眾人?！贝藭r刺史多由武將擔任，大抵不稱職。柳彧上書道：“當今天下太平，四海清靜，治理百姓，應該任用那些有才干的人。以前漢光武帝可算是一代明君，他由一個普通百姓而興起，完全了解事情的弊端。他和二十八位將領披荊斬棘，取得天下，等到成功之后，卻沒有任命他們擔任具體職務。我看到詔書，任命上柱國和干子為杞州刺史，這個人年近八十，已屆遲暮。先前擔任趙州刺史，不懂職責，政務都由手下一班小人處理，賄賂之風公然盛行。和干子騎馬射界用兵打仗，是他所擅長的，擔任某一職務管理百姓，就不是他所懂得的事了。陛下希望天下清明，時刻不忘，如果認為應該尊重優(yōu)待年長者，本可多賞賜他們錢物就行，如果讓他們?nèi)ヅe惡勸善，危害實在很大。”皇上認為很對，和干子最終被免去了刺史職務。因為他家里貧窮，皇上命令有關部門為他修建住宅，并說：“柳彧是一個正直的人，是國家的寶貝?！彼褪沁@樣被皇上看重。 右仆射楊素是掌握大權的顯貴人物，百官都害怕他的威勢，沒有敢冒犯他的。曾經(jīng)因為犯了過錯，皇上命令御史臺查辦。楊素倚仗自己位高勢大，就坐在柳彧的座位上。柳彧從外面走進來，看見楊素如此，就在臺階下面手執(zhí)笏板態(tài)度嚴肅地對楊素說：“我奉旨查辦你的罪行。”楊素慌忙離開座位。柳彧靠著案桌坐下，讓楊素站在堂上，查問詳情。楊素因此嫉恨柳彧。此時柳彧正受到皇上的信任，所以楊素沒有辦法來誣陷他。柳彧曾獲博陵李文博所著《治道集》十卷，蜀王楊秀派人向柳彧討要。柳彧就將此書送給了楊秀，楊秀又賞賜柳彧奴婢十人。后來楊秀犯了罪，楊素就用朝廷內(nèi)臣勾結諸侯的罪名上奏陷害柳彧，將柳彧削職為民，發(fā)配到懷遠鎮(zhèn)。柳彧走到高陽時，皇上下詔招他回朝。他走到晉陽，正碰上漢王楊諒打算作亂，派人快馬招柳彧前去，打算和柳彧謀劃此事。柳彧被楊諒的使者逼迫，起初也不知道楊諒打算造反，但快要進城的時候楊諒造反的表現(xiàn)已經(jīng)完全顯露出來了。柳彧估計自己無法脫身，就假裝得暴病不吃東西，自稱病重危險。楊諒十分惱怒，把他關了起來。等到楊諒失敗，楊素又上奏誣陷柳彧首鼠兩端，來觀察形勢的變化，表面上即使沒有謀反，內(nèi)心里也贊成作亂的人。柳彧被判充軍敦煌。楊素死后，朝廷下詔招柳彧回京師，他在路上去世了。8．閱讀下面的文字，完成下列問題。 定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸病２辉弧畼菲湟再F下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以歸。 齊人聞而懼，曰：“孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“請先嘗沮之；沮之而不可則致地，庸遲乎！”于是選齊國中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康樂》，文馬三十駟，遺魯君。陳女樂文馬于魯城南高門外。季桓子微服往觀再三，將受，乃語魯君為周道游，往觀終日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣?！笨鬃釉唬骸棒斀袂医迹缰履嚭醮蠓?，則吾猶可以止。”桓子卒齊女樂，三日不聽政；郊，又不致膰俎于大夫?？鬃铀煨校藓跬?。而師己送。曰：“夫子則非罪?！笨鬃釉唬骸拔岣杩煞?？”歌曰：“彼婦之口，可以出走；彼婦之謁，可以死敗。蓋優(yōu)哉游哉，維以卒歲！”師已反，桓子曰：“孔子亦何言？”師己以實告。桓子喟然嘆曰：“夫子罪我以群婢故也夫！” 孔子遂適衛(wèi)，主于子路妻兄顏濁鄒家。衛(wèi)靈公問孔子：“居魯?shù)玫搸缀?？”對曰：“奉六萬?！毙l(wèi)人亦致粟六萬。居頃之，或譖孔子于衛(wèi)靈公，靈公使公孫余假一出一入?？鬃涌肢@罪焉，居十月，乃去。 將適陳，過匡，顏刻為仆，以策指之曰：“昔吾入此，由彼缺也?！笨锶寺勚?，以為魯之陽虎，陽虎嘗暴匡人，匡人于是遂止孔子，孔子狀類陽虎，拘焉五日。顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣?！鳖仠Y曰：“子在，回何敢死！”匡人拘孔子益急，弟子懼?？鬃釉唬骸拔耐跫葲]，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文也，匡人如予何！”孔子使從者為武子臣于衛(wèi)，然后得去。（1）下列加下劃線“以”的用法分類正確的一項是（ ） ①皆予之以歸 ② 維以卒歲 ③師己以實告 ④夫子罪我以群婢故也夫⑤以策指之曰 ⑥吾以汝為死矣A.①④/②③⑤/⑥B.①②/③④⑤/⑥C.①④/②⑤/③⑥D(zhuǎn).①②③/④⑤/⑥（2）下列加下劃線詞語用法和意義都相同的一項是（ ） A.粥羔豚者弗飾賈/于是選齊國中女子好者B.四方之客至乎邑者/文不在茲乎C.皆予之以歸/請先嘗沮之D.齊人聞而懼/沮之而不可則致地（3）下列加下劃線詞語用法不相同的一項是（ ） A.盍致地焉/孔子恐獲罪焉B.乃語魯君為周道游/居十月，乃去C.沮之而不可則致地/霸則吾地近焉D.桓子慨然嘆曰/然后得去（4）下列加下劃線詞語用法不同于其他的一項是（ ） A.孔子亦何言B.居魯?shù)玫搸缀蜟.回何敢死D.匡人如予何（5）下列加下劃線詞語“于”的意義分類正確的一項是（ ） ①怠于政事 ②又不致膰俎于大夫 ③后死者不得與于斯文也 ④孔子使從者為武子臣于衛(wèi) ⑤男女行者別于涂 ⑥ 或譖孔子于衛(wèi)靈公A.①②/③④⑤/⑥B.①②⑥/③④/⑤C.①/②/③/④/⑤/⑥D(zhuǎn).①②③/④⑤/⑥【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）C（5）C 【解析】【分析】（1）①句中“以”是連詞，來；②句中“以”是連詞，來；③句中“以”是介詞，把； ④句中“以”是介詞，由于； ⑤句中“以”是介詞，用；⑥動詞，認為。故選B。 （2）A項中第一個“者”是代詞，的人；第二個“者”是助詞，定語后置的標志，無義。B項中第一個“乎”是介詞，到；第二個“乎”助詞，嗎。C項“之”均為代詞，第三人稱。D項中第一個“而”是連詞，就；第一個“而”是連詞，如果。故選C。‘ （3）A項“焉”均為兼詞，“于之”“于此”。B項“乃”均為副詞，才。C項“則”均