小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)解簡(jiǎn)易方程之方法及難點(diǎn)歸納-資料下載頁
2025-04-01 02:24本頁面
【正文】 －8247。x）x＝（13－14247。x）x 10x－8247。xx＝13x－14247。xx 10x－8＝13x－14 10x－8－10x＝13x－14－10x 3x－14＝－8 3x－14＋14＝－8＋14 3x＝6 3x247。3＝6247。3 x＝2* 4＋6247。x＝9247。x解： （4＋6247。x）x＝（9247。x）x 4x＋6247。xx＝9247。xx 4x＋6＝9 4x＋6－6＝9－6 4x＝3 4x247。4＝3247。4 x＝五、 總結(jié)既然“解方程”是要得到形如“x＝9”這樣的“方程的解”，因此就應(yīng)當(dāng)將方程中多余的、不想要的部分去掉（通過同時(shí)同樣的逆運(yùn)算），而其關(guān)鍵就在于運(yùn)用“等式的基本性質(zhì)”——只要保證方程兩邊的同時(shí)同樣的變化，哪怕繞了大彎，“方程”最終也一定能被解決！附：方程的檢驗(yàn)方程的檢驗(yàn)作為一種格式存在，只需要記憶即可，平時(shí)一般口算代入檢驗(yàn)。檢驗(yàn)： 方程左邊＝6＋64247。x ＝6＋64247。16 ＝6＋4 ＝10 ＝方程右邊 所以，x＝16是原方程的解。 6＋64247。x＝10解：6＋64247。x－6＝10－6 64247。x＝4 64247。xx＝4x 4x＝64 4x247。4＝64247。4 x＝16格式： “檢驗(yàn)：” 從“方程左邊＝”寫起，先寫方程左邊的表達(dá)式 代入方程的解，逐步計(jì)算 算出答案后，與方程右邊的結(jié)果比較，得出結(jié)論。
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