二年級數學錯題集匯總分析-資料下載頁
2025-03-31 22:01本頁面
【正文】 加法計算，需要培養(yǎng)學生審題能力。2 3個5可以說成是（ ）的（ ）倍，4的7倍也就是（ ）個（ ）。錯因分析：倍數與乘法的意義還不清晰，導致幾個幾與對應的幾的幾倍理不清。錯因分析：學生把加法與乘法的名稱混在了一起。第七單元2分針走一小格是（ ）分，分針走一大格是（ ）分。2分針從12走到6是（ ）分鐘。2分針從12開始，繞了一圈又走到12是（ ）分鐘，是（ ）小時。2時針從12開始，繞了一圈又走到12是（ ）小時。第八單元2小春有2張2角的、5張1角的、1張5角的人民幣。他要買一枝5角錢的筆，有（ ）種付錢的方式。錯因分析：付錢的方式不夠全面，漏掉部分方式，可見學生的有序思維需要進一步培養(yǎng)。 4
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1