經(jīng)理修煉：如何指導(dǎo)下屬ppt26-經(jīng)營(yíng)管理-資料下載頁
2025-08-05 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能—指導(dǎo)下屬。《指導(dǎo)下屬》的內(nèi)容?；趷圩o(hù)員工的心態(tài)，幫助其發(fā)展、成長(zhǎng)。對(duì)不同類型的下屬采取不同的指導(dǎo)方法。使下屬對(duì)指導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際操作。使下屬在接受指導(dǎo)后，創(chuàng)造性地開展工作。指導(dǎo)者容易過于自信的五種情況。姓名出生年月日民族?；榉顸h派社團(tuán)籍貫。年月~年月下屬指導(dǎo)計(jì)劃表。成為優(yōu)秀職業(yè)人的八大要素。六、注意經(jīng)營(yíng)管理周期。奠定職業(yè)人的基礎(chǔ)。建立處理工作的基礎(chǔ)建立專業(yè)能力的基礎(chǔ)。常態(tài)性業(yè)務(wù)完成是否標(biāo)準(zhǔn)化、條理化。是否持續(xù)達(dá)到工作目標(biāo)。是否經(jīng)常思考并實(shí)踐業(yè)務(wù)的革新。受到同事何種程度的信賴。是否具有個(gè)人魅力
【正文】 了解他的個(gè)人情況 分析他的工作適應(yīng)性 注意力是否集中 工作干勁如何 管理是否周詳 指導(dǎo)是否明確 進(jìn)行耐心充分的指導(dǎo) PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 22 指 導(dǎo) 光 說 不 做 的 下 屬 分析他的意見是否切實(shí)可行 了解他不實(shí)行自己意見的原因 教導(dǎo)他只有實(shí)際成績(jī)才具有說服力 鼓勵(lì)他腳踏實(shí)地，從小事做起 對(duì)他所做出的成績(jī)及時(shí)給予肯定 PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 23 指導(dǎo)說“做不到”的員工 做不到 “做不到”是“做得到”的開始 以現(xiàn)在的 方法 所要求的 完成期限 一個(gè)人 完成 所要求 的成本 現(xiàn)在、 全部完成 運(yùn)用什么 樣的方法 什么時(shí)候 可以完成 需要幾個(gè) 人來協(xié)助 需要多少 成本可以 可以完成 百分之幾 做得到 PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 24 指導(dǎo)驕傲自滿的員工 找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，挫一挫其銳氣 通過其親朋好友從側(cè)面進(jìn)行勸導(dǎo) 向他說明驕傲是前進(jìn)的障礙 仔細(xì)分析他驕傲的原因 向他出示人事考核評(píng)分 幫助他認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn) PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 25 指導(dǎo)下屬應(yīng)注意的問題 ?客觀公正 ?真心誠(chéng)意 ?一視同仁 ?善解人意 ?開誠(chéng)布公 ?率先垂范 ?謹(jǐn)慎承諾 ?推功攬過 ?成人之美 ?注意細(xì)節(jié) PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 26 PMT—領(lǐng)導(dǎo)技能 —指導(dǎo)下屬 課 程 回 顧 一、指導(dǎo)下屬的基礎(chǔ) 二、指導(dǎo)的方法 三、指導(dǎo)各種類型的下屬 四、指導(dǎo)難管的下屬 五 、 指導(dǎo)下屬應(yīng)注意的問題
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