【正文】 ，滑動變阻器R消耗的電功率分別為PP5，則______?！敬鸢浮縍1短路 右 當導體兩端的電壓保持不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比 大于 右 4 5:1 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]由圖可知，電阻R1和滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流。閉合開關時，電流表有示數(shù)，則電路中出現(xiàn)短路，而電壓表無示數(shù)，那么是電阻R1短路了。(2)[2]在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移動到阻值最大處，即最右端。[3]由圖乙知，R1=5Ω時。(3)[4]由圖乙知，當電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比。(4)[5][6]用R2=10Ω代替R1后，若滑動變阻器接入電路的阻值不變，據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點知，R2分去的電壓變大，，應讓變阻器接入電路的阻值變大，以分去更多電壓，所以應向右移動滑片。(5)[7]實驗中，定值電阻兩端的電壓保持不變，那么變阻器兩端的電壓也保持不變，當定值電阻更換的阻值越小，據(jù)串聯(lián)電路的特點，變阻器接入電路的阻值也越小。所以，當R1=5Ω時，變阻器接入電路的電阻最小，此時電路中的電流I=，那么最小電阻(6)[8]據(jù)得，定值電阻接R1和R5時，滑動變阻器消耗的電功率24．保持滑片的位置不變，斷開開關S1，閉合開關S2，此時電路的連接關系沒有變化，各電阻的大小和電壓保持不變，燈仍正常發(fā)光，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，此時燈的電壓為UL＝U﹣I額R0，則小燈泡的額定功率：P額定＝ULI額＝（U﹣I額R0）I額．小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關”的實驗中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標有“”字樣．（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最 端（選填“左”或“右”）．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是： ．（3）排除故障后繼續(xù)實驗，小華進行了4次測量，并將有關數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中．在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是： ．物理量次數(shù)電壓U/V電流I/A實際電功率P/W小燈泡亮度1不亮2偏暗3正常4更亮 （4）分析表中信息，可知小燈泡的額定功率為 W．實驗得出的結論是：小燈泡的實際電功率____，燈泡越亮．【答案】（1）如圖所示（2）左 燈泡短路 （3）變阻器連入電路的阻值太大，小燈泡的實際電功率太小 （4） 越大【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意需要測量燈泡兩端的電壓和通過的電流，故電壓表的量程為0～3V，且與燈泡并聯(lián)，滑動變阻器按一上一下的原則與電流表串聯(lián)，閉合開關前，必須將滑片移到阻值最大處即可，如下圖所示（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，即最左端．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．且電路中僅有一處故障，所以故障應是燈泡短路．（3）根據(jù)題意知道在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是變阻器連入電路的阻值太大，小燈泡的實際電功率太??；（4）根據(jù)第1次實驗中的數(shù)據(jù)知道小燈泡的額定功率為P=UI==，由實驗得出的結論是：小燈泡的實際電功率大，燈泡越亮．【考點定位】探究影響小燈泡亮度的因素三、初三物理 電與磁 易錯壓軸題（難）25．如圖所示是同學們安裝的直流電動機模型．(1)在某次安裝直流電動機模型活動中，小孫、小金、小星各自把安裝好的電動機接入電路，閉合開關線圈均不轉．若小孫用手輕輕一推轉子，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是_____________；若小金用手輕輕把電刷(銅片)彎曲一下，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是______________；若小星在原磁體上加一塊磁體，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是________________．(2)線圈正常轉動后，若把電源的兩極對調一下，觀察到線圈轉動的________發(fā)生變化；若改變線圈中的電流大小，觀察到線圈轉動的________發(fā)生變化．(3)許多家用電器用到電動機，請你列舉一種裝有電動機的家用電器的名稱：__________．【答案】線圈在平衡位置 換向器與電刷接觸不良(或摩擦過大) 磁體磁性太弱 方向 速度 電風扇(或洗衣機等) 【解析】【分析】【詳解】（1）閉合開關線圈均不轉．小孫用手輕輕一推轉子，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是線圈在平衡位置，轉動一個角度后，線圈兩邊受力不平衡，線圈會持續(xù)轉動；小金用手輕輕把電刷（銅片）彎曲一下，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是：換向器與電刷接觸不良，無電流通過，也可能是摩擦過大，調整后摩擦力小了，線圈轉動；若小星在原磁體上加一塊磁體，線圈就轉動起來，則她的線圈不轉的原因是磁體磁性太弱．（2）直流電動機的轉動方向與磁場方向和電流方向有關；線圈正常轉動后，若把電源的兩極對調一下，電流方向改變，所以觀察到線圈轉動的方向發(fā)生變化；若改變線圈中的電流大小，觀察到線圈轉動的速度發(fā)生變化．（3）許多家用電器用到電動機，日常家電中裝有電動機的有：電風扇、洗衣機等．26．在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小亮制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路進行實驗． (1)根據(jù)圖示的情境可知，電磁鐵________(選填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時________，電磁鐵磁性越強．(2)當滑動變阻器滑片P向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(選填“增加”或“減少”)，說明同一電磁鐵，通過的電流越________，電磁鐵的磁性越強．(3)電磁鐵甲的上端是________極，下端吸引大頭針，可以使大頭針磁化，大頭針下端分散的原因是________．【答案】甲　 線圈匝數(shù)越多 增加　 大 N　 大頭針被磁化，同一端的磁性相同，同名磁極相互排斥 【解析】(1)由圖可知，甲吸引的大頭個數(shù)多，故甲的磁性強，在電流相同的情況下，匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電阻減小，電流變大，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加；說明電流越大，電磁鐵磁性越強；(3)根據(jù)右手安培定則，四指繞向電流的方向，大拇指所指的方向即為螺線管的N極；則乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極；大頭針被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散．點睛：根據(jù)電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少判斷電磁鐵磁性的強弱；根據(jù)滑片移動，判定電流的變化，從而判斷出磁性的變化．27．歸納式探究研究帶電粒子在回旋加速器中的運動：（1）磁體周圍存在磁場，磁場的強弱用磁感應強度描述，用符號B表示，單位是特斯拉，符號是T．我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應強度的大小．磁感應強度大的地方，磁感線密；磁感應強度小的地方，磁感線疏．條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示，則a、b兩點磁感應強度較大的是__．磁感應強度的大小和方向處處相同的磁場叫做勻強磁場．（2）回旋加速器的原理如圖乙所示，D1和D2是兩個中空的半徑為R的半圓金屬盒，被置于與盒面垂直的磁感應強度為B的勻強磁場中，它們接在電壓一定的交流電源上，從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子（加速度可以忽略，重力不計），粒子在兩金屬盒之間被不斷加速，最終離開回旋加速器時，獲得一定的最大動能．改變帶電粒子質量為m，電荷量為q，磁感應強度B，金屬盒半徑R，帶電粒子的最大動能Ek隨之改變．得到數(shù)據(jù)如表：　次數(shù)　m/kgq/C　　B/T　R/mEk/J　　1102710191102141016　2102710191102121016　31027101911021361016　4102710192102181016　51027101911023721016①Ek= k__，其中k=___（填上數(shù)值和單位）．②對于同一帶電粒子．在不同的同旋加速器中，要獲得相同的最大動能，則金屬盒半徑R與磁感應強度B的關系可以用圖象中的圖線___表示．【答案】a ?kg/（C2?T2?m2） c 【解析】試題分析：我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應強度的大?。鸥芯€密的地方，磁感線密；磁感應強度小的地方，磁感線疏．a點磁感線密，磁感線密．(2)比較次數(shù)1和2，在q、B、R相同時，m變?yōu)樵瓉淼膬杀叮珽k變?yōu)樵瓉淼?/2，可知動能Ek與質量m成反比；比較次數(shù)1和2，在m、B、R相同時，q變?yōu)樵瓉淼?倍，Ek變?yōu)樵瓉淼?倍，可知動能Ek與q2成正比比較次數(shù)2和4，在q、m、R相同時，B變?yōu)樵瓉淼膬杀?，Ek變?yōu)樵瓉淼?倍，可知動能Ek與B2成正比比較次數(shù)1和5，在q、B相同時，m變?yōu)樵瓉淼膬杀?，R變?yōu)樵瓉淼?倍，Ek變?yōu)樵瓉淼?8倍，可知動能Ek與R2成正比．綜上所述：Ek= k將第一組使用數(shù)據(jù)代入解得，k=?kg/（C2?T2?m2）；②由Ek= k，B=，對于同一帶電粒子．在不同的同旋加速器中去，q和m相同，要獲得相同的最大動能，則金屬盒半徑R與磁感應強度B的關系應成反比．C圖像符合要求．考點：控制變量法，和實驗數(shù)據(jù)的分析．28．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．（1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱，當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流________（填“增大”、“不變”或“減小”），電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越________，電磁鐵磁性越強．（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是________極；電磁鐵________（填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)________，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，________．（3）該實驗用了控制變量法和________法．【答案】增大 大 S 乙 越多 同名磁極相互排斥 轉換 【解析】【分析】【詳解】（ 1 ）由圖可知：甲乙串聯(lián)，乙的匝數(shù)比甲的多，當滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的電流增大，電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越大，電磁鐵磁性越強； （ 2 ）根據(jù)甲的線圈上的電流方向，結合安培定則可知：甲的上端為 S ，下端為 N ；乙吸引的大頭針數(shù)多，說明乙的磁性強，這說明：在電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；大頭針被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散；（3）該實驗運用了轉化法，將電磁鐵磁性的強弱轉換為吸引大頭針的個數(shù)．29．為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，小紅同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示．(1)小紅是根據(jù)________來判斷磁性強弱的．(2)兩電磁鐵串聯(lián)是為了研究磁性強弱與__________的關系，觀察圖中的現(xiàn)象，你的結論是：______.(3)要使兩電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向________端滑動．(4)若將兩電磁鐵向中間靠攏，它們會互相________．【答案】吸引大頭針的多少 線圈匝數(shù) 電流相同，線圈匝數(shù)越多，磁性越強 左 吸引 【解析】【分析】【詳解】（1）實驗中小紅是根據(jù)電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性強弱，利用了轉換法．（2）兩電磁鐵串聯(lián)是為了使兩電磁鐵的電流相同，由圖知，兩電磁鐵的線圈匝數(shù)不同，可以研究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系；由圖實驗知，電流相同，匝數(shù)越多，吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強；（3）要使電磁鐵磁性增強，應增大電路中的電流，故減小滑動變阻值，即將滑片向左滑動；（4）根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指彎曲指向電流的方向，則大母指的指向即為螺線管的磁場方向，即大母指端即為N極，可以判斷左邊電磁鐵的上端為N極，下端為S極；右邊的電磁鐵上端為S極，下端為N極，異名磁極相互吸引，所以二者向中間靠攏，它們會互相吸引．【點睛】右手螺旋（安培）定則應用時，要注意四指彎曲指向電流的方向，千萬不要理解成線圈的繞向，有同學容易在這點混淆，有個簡單的方法，即使用右手螺旋定則前先把電流方向標在線圈上．30．下圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接，組成電路．（1）實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有_______；通過指針偏轉的方向判斷_________________．（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針_______；讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針______．（選填“偏轉”或“不偏轉”）（3）如果想進一步探究感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關，則應閉合開關，保持其它條件不變，只改變 _____________，觀察____________得出結論．【答案】感應電流 感應電流的方向 不偏轉 偏轉 導體運動的快慢 電流表的示數(shù) 【解析】【分析】（1）在探究感應電流的實驗中，是通過靈敏電流表指針的偏轉來卻定感應電流的產生及電流方向的；（2）產生感應電流的條件是閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動；（3