20xx-20xx高考語(yǔ)文默寫專項(xiàng)練習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 22:32本頁(yè)面
【正文】 、哀、鑒。 故答案為：⑴月出于東山之上；徘徊于斗牛之間；⑵山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；⑶后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 （1）孟子《生于憂患，死于安樂》中講到人的主觀因素對(duì)成才的作用時(shí)，寫人的心理狀態(tài)變化的句子是“________”寫人的表情和言語(yǔ)的句子是“________”。 （2）白居易在《琵琶行》中著力描寫了琵琶女的高超技藝：其中“________” 是寫正式演奏前的調(diào)弦試音，“________”是寫彈奏琵琶的手法。 （3）李商隱的詩(shī)歌具有意蘊(yùn)深厚的朦朧美，《錦瑟》中“________，________”兩句寫美好事物不常在或美好理想難以實(shí)現(xiàn)，寄寓了悲傷嗟悼之情。 【答案】 （1）困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；輕攏慢捻抹復(fù)挑（3）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“衡”“喻”“撥”“攏”“抹”“滄”“暖”，書寫字體工整，寫完要回顧檢查。 故答案為：⑴ 困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻；⑵ 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；輕攏慢捻抹復(fù)挑；⑶ 滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）酈道元《三峽》的“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與杜甫《登高》中意味相似的詩(shī)句是：________， ________。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________,________”正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。 （3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“________”，也有形容聲音濁雜粗重的“________”。 【答案】 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本題考查情境式默寫的能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運(yùn)用，考生要注重平時(shí)的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯(cuò)漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細(xì)。 故答案為：⑴風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。15．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。 （1）古人曾說(shuō)過，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢。荀子在《勸學(xué)》中也用“________，________”來(lái)表達(dá)相似的道理。 （2）《論語(yǔ)十則》中提到一個(gè)成為老師的條件是________，而《師說(shuō)》中表明從師的標(biāo)準(zhǔn)是________。 （3）《赤壁賦》中，蘇軾放開小船自由飄蕩后“________”，此情此景，讓他歡樂至極，不禁“________”，想要登仙而去。 【答案】 （1）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（2）溫故而知新；道之所存（3）凌萬(wàn)頃之茫然；飄飄乎如遺世獨(dú)立 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字。本題中的終、須、臾、凌、頃、茫、飄、遺等字，都要格外留意。 故答案為：⑴吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也； ⑵溫故而知新；道之所存； ⑶凌萬(wàn)頃之茫然；飄飄乎如遺世獨(dú)立 【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。
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