新學期初中高效課堂教學實施方案-資料下載頁
2025-03-30 07:26本頁面
【正文】 實現(xiàn)課堂教學方式的最優(yōu)化，教學效率的最大化?！ ∪⒂行дn堂應(yīng)遵循的原則 遵循從實際出發(fā)的原則：上課一定要根據(jù)班級情況，依據(jù)學生實際基礎(chǔ)，在備好課的基礎(chǔ)上，做個性化的刪增批注，易于學生接受、掌握、運用?！ ∽裱餐瑓⑴c的原則：堅持反對教師滿堂灌，必須按照“學、導、練”的原則先學后教，師生互動，生生互動，教師走下講臺，學生走上講臺，共同參與教學活動?！ ∽裱叭S”目標的原則：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀是教學工作必須要達成的目標。每一個課時、每一課(章)都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學生能力?！ ∽裱蓽\入深、循序漸進的原則：加強學習方法的研究和指導，促進學生“興趣、習慣、效率” 有機結(jié)合，實現(xiàn)“智商、情商、學業(yè)”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕，而是通過教師點滴引導要求，逐步培養(yǎng)一種恰當學習方法和良好的習慣?！ ∷?、高效課堂的標準 (一)知識與技能： 知識點清晰、知識量集中、重點突出、難點突破、聯(lián)系生活實踐?！ 〗虒W目標設(shè)定從學情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)于教學全過程?！ 〗虒W內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、發(fā)展性，把學生的經(jīng)歷、體驗、參與知識的形成過程?！ ?二)過程與方法 運用教材恰當，課堂程序分明(六步教學法)，教學語言流暢，能運用先進的教學手段提高教學效率?！ ×⒆阌趯W生的學，注重學生主動參與學習的有效性、合作學習的實效性體現(xiàn)學生的自主發(fā)展、差異發(fā)展的教學策略，關(guān)注全體學生的發(fā)展?！ 〗處熢诮虒W過程中起組織者、指導者、幫助者、促進者和合作者的作用。所有用的教學方法有利調(diào)動學生學習的主動性、積極性，突出知識的形成過程?！ 〗虒W活動內(nèi)容充實，靈活多樣。學生自主學習有空間、有時間有實效(810分鐘)教師不局限于教材，善于及時捕捉生活資源，有效利用教育資源、師生互動，生成新知識?！ ○B(yǎng)成學生上課學習行為規(guī)范，回答問題格式正確，表述準確。聲音響亮，不起哄，不破壞課堂氣氛，站立姿勢要端正，演板字跡要工整，格式要規(guī)范。教師評價要恰當。 善于設(shè)疑、質(zhì)疑，激勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，把學生的問題和經(jīng)驗當做課堂教學的生長點，促進學生思維能力和學習能力提高，有效組織生生、師生互動和多元評價?！ ?三)、情感、態(tài)度和價值觀 課堂富有激情，關(guān)注學生情感需要和發(fā)展，關(guān)注學生人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發(fā)學生的情感反應(yīng)，學生學習愉快，輕松有序和諧，課堂學習成為學生生命成長，人格完善的過程 (四)、效果與價值 1有效達成教學目標、學生教好地掌握新知識和技能、學有所收獲?！ ?學生積極主動、樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極、發(fā)言踴躍、學習興趣濃、信心足，感受到成功的快樂?！ ∥?、實施步驟： (一)、培植骨干、示范帶動(一個月) 要從市、縣骨干教師、優(yōu)秀教師、“十佳”教師、課改帶頭人及縣級以上優(yōu)質(zhì)課教師、教研組長、學科組長中確定相應(yīng)的學科實驗教師。根據(jù)“六步教學”模式，做到示范引領(lǐng)。實驗教師要堅持高效就是硬道理，要在現(xiàn)有模式基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新探索，為課堂教學模式更優(yōu)化建言獻策。 (二)、督導評估，全面推進(二個月) 要在全校教師中參與“高效性課堂”教學過關(guān)競賽活動，進行評分量化、定檔，作為教學工作中的一個環(huán)節(jié)，作為教師績效工資量化的一部分。督導所有教學人員，從養(yǎng)練教學技能，堂堂拷問(檢測教學效果)提高教育教學質(zhì)量。 三、總結(jié)反思，完善深化(二個月) 教學是一門藝術(shù)，是科學，需要不斷地進行反思總結(jié)，改進完善。大力表彰表現(xiàn)突出的教師，當然也要通報批評一些消極懈怠、無所作為的教師，促進整改，反攻，最后達標。20XX20XX學年，是xx初中打造高效課堂的關(guān)鍵年。希望全體教師強化認識，端正態(tài)度，積極踐行。學校要天天講，周周評，月總結(jié)，形成“上有效課堂為榮”的氛圍。同時，要加大教師有效性考評權(quán)重和力度，將此納入學校教學質(zhì)量考評體系中，與教師績效、職稱、評范掛鉤。還要加強聽課評課，特別是領(lǐng)導帶頭上好課，多聽課、勤評課，做高效課堂的引領(lǐng)者，助推者?！ 「咝дn堂建設(shè)關(guān)系著學校高品位的發(fā)展，教師高水平發(fā)展，學生高智商發(fā)展。利在當今、功在長遠。我們只有堅持不懈地平時抓，抓細節(jié)，才能有效地改變我們課堂低效的問題，才能使教育教學質(zhì)量更進一步，富有特色，取得輝煌?！ 】催^新學期初中高效課堂教學實施方案的人還看了：
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