幼兒園藝術(shù)特色實(shí)施方案(通用10篇)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 07:19本頁(yè)面
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，采集和撿拾落葉。，讓幼兒感受深秋的涼意。(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動(dòng)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽?zhuān)層變河^(guān)察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察：怎樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢?：葉子寶寶變成了什么?你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶。四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家，教師巡回指導(dǎo)。五、老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。幼兒園藝術(shù)特色實(shí)施方案篇9一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。發(fā)展幼兒的想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一張圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒一盒。帶領(lǐng)幼兒欣賞秋季多彩的樹(shù)葉，觀(guān)察樹(shù)葉的變化。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫(huà)筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽?zhuān)贸隽思t畫(huà)筆，圍著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉)。它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽?zhuān)湍贸鳇S畫(huà)筆，圍著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹(shù)葉變黃了，銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹(shù)媽媽?zhuān)埸S色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽(出示桔黃色梧桐樹(shù)葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。教師提問(wèn)：秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥蓿o大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。(二)引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)彩色的樹(shù)葉，給大樹(shù)媽媽穿衣裳。教師：我們?cè)鯓咏o大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫(huà)上各種顏色的樹(shù)葉)。給樹(shù)葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫(huà)好樹(shù)葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線(xiàn)外面，涂好一片再換顏色。樹(shù)葉要靠近緊大樹(shù)媽媽。比比看，誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。(三)幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)個(gè)別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫(huà)些樹(shù)葉娃娃，靠緊大樹(shù)媽媽。(四)展覽幼兒作業(yè)，供幼兒欣賞。讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。幼兒園藝術(shù)特色實(shí)施方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：。(難點(diǎn))，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備：，觀(guān)察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。、范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?(二)幼兒討論后，師：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?。(四)出示課件幼兒觀(guān)察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。二、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo)(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫(huà)。(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。三、作品，結(jié)束活動(dòng)展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
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