幼兒園藝術特色實施方案(通用10篇)-資料下載頁
2025-03-30 07:19本頁面
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。活動準備：，采集和撿拾落葉。，讓幼兒感受深秋的涼意。(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動過程：一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。：葉子寶寶會飄到哪里去呢?它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?：葉子寶寶變成了什么?你們會不會用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶。四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家，教師巡回指導。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。幼兒園藝術特色實施方案篇9一、活動目標：引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。發(fā)展幼兒的想象力。二、活動準備：人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。三、活動過程：(一)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉)。它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。(二)引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉)。給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。(三)幼兒作業(yè)，教師巡回指導。鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。(四)展覽幼兒作業(yè)，供幼兒欣賞。讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。幼兒園藝術特色實施方案篇10活動目標：。(難點)，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)活動準備：，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。、范例?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?(二)幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。(三)引導幼兒根據幾何圖形聯(lián)想：請小朋友們看看這個圖形象什么?。(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據想象添畫。(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。三、作品，結束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
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