20xx高校學術論文查重存在的問題及對策研究精選-資料下載頁
2025-03-30 06:34本頁面
【正文】 核意見為準，斷定該論文是否存在學術不端行為。[7]綜合運用學術不端檢測系統(tǒng)，確保檢測效果現(xiàn)階段我國學術不端檢測行為的盛行，導致利益群體在學生群體中通過買賣學術檢測系統(tǒng)而獲取暴利現(xiàn)象。此外，不同的學術不端檢測系統(tǒng)對不同文獻數(shù)據(jù)庫進展壟斷，從而阻礙檢測的效果。針對這種市場經(jīng)濟弊端引起的暴利行為，政府能夠發(fā)揮看不見的手“,對其進展宏觀干涉，將不同的檢測系統(tǒng)進展整合統(tǒng)一，綜合成為一種囊括所有文獻數(shù)據(jù)庫的學術檢測系統(tǒng)。以彌補不同學術不端行為檢測系統(tǒng)檢測結(jié)果的不同導致檢測效果不佳的現(xiàn)象，提高技術的全面和系統(tǒng)性，充分發(fā)揮科技在學術不端檢測過程中的重要作用。因而，技術僅僅應該作為一種參考標準，仍然需要結(jié)合專家評閱及導師評定的方法，以保障檢測效果。參考文獻：[1] “的冷考慮[J].研究生研究，2015（1）：6366.[2] 張浩，[J].中國科技期刊研究，2011，22（4）：514521.[3] 張軍，：征詢題、對策與考慮[J].學位與研究生教育，2013（11）：3841.[4] 谷秀潔，[J].西安工程大學學報，2012，26（1）：122126.[5] （TMLC2）在研究生學位論文檢測中的應用與考慮[J].工業(yè)和信息化教育，2016（1）：7881.[6] [J].安慶師范學院學報（社會科學版），2015，34（4）：146148.[7] （TMLC）的考慮[J].中國高等醫(yī)學教育，2011（12）：1112.[8] [D].廣西大學學報，2013.[9] “，論學風[J].中國研究生，2015（9）：1819.[10] 楊再貴，[J].決策探究，2015（5）：7576.
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