【正文】 的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得明白事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。教師給了他活下去的希望，因而他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的教師，對(duì)小孩們好似是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。隨著九月的到來(lái)，我們的共讀書(shū)上草房子。桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁(yè)的他，桑桑醒來(lái)，第一個(gè)念頭確實(shí)是想撒尿，但桑桑不能撒尿，由于他想到本人假設(shè)要撒尿就必需要通過(guò)紙?jiān)碌姆块g，他只好忍著，這一點(diǎn)桑桑特別喜愛(ài)紙?jiān)挛乙蔡貏e喜愛(ài)紙?jiān)?，第三十?yè)，確實(shí)是對(duì)紙?jiān)碌拿鑼?xiě)。“白鴿在天上盤(pán)旋著，當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的??滑翔或作集體性的付沖、把高或穿越。桑桑原來(lái)是特別調(diào)皮的小孩，在他上六年級(jí)學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運(yùn)低頭，在他內(nèi)心忍著。然桑桑得后，他明白的了生命的珍貴。草房子讀后感400字《草房子》是曹文軒寫(xiě)的純美長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講的是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑桑在小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。讀完這本書(shū)，讓我深有感觸的是杜小康那兩章。杜小康出身紅門(mén)，是油麻地的首富，跟別的小孩與眾不同。但上回他的父親杜雍和醉酒跌船受傷后，便只好停了學(xué)。明白事的他并沒(méi)有哭喪著臉，悶悶不樂(lè)。而是主動(dòng)幫父母維持生活，他用桑桑賣鴿子給他的錢(qián)在學(xué)校擺了個(gè)小攤，生意特別好，他也忘不了和父親在蘆葦叢里的那段時(shí)期。老漁夫，盡管老了，倒霉、失??；但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得成功。即便面對(duì)的是不可制服的大自然，但人仍然能夠得到精神上的成功。文/胡欣烽篇五：西游記讀后感400字西游記讀后感400字（2）：我想整個(gè)世界上的人可能都看過(guò)《西游記》這本書(shū)吧！首先我先介紹一下這個(gè)故事里的主要人物。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢？由于他本來(lái)確實(shí)是一頭豬。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的適應(yīng)。因而他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯(cuò)誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后，他才變成了好人。他勤勞，老實(shí)，憨厚，聽(tīng)?zhēng)煾傅脑挕Ｔ僬f(shuō)孫悟空，孫悟空本來(lái)是從石頭里碰出來(lái)的，因而是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng)，他不怕艱辛，四處拜師學(xué)藝。他忠于師父，降妖除魔，他還特別英勇。最后說(shuō)唐僧，確實(shí)是我所說(shuō)的他們?nèi)齻€(gè)的師父。他們通過(guò)了九九八十一難。終于取到了真經(jīng)。從這本書(shū)里，我學(xué)到了做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。孫悟空是《西游記》里的主人公，是個(gè)了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有特別強(qiáng)的對(duì)抗精神。他盡管有大英雄的氣度，但仍然喜愛(ài)聽(tīng)恭維的話。再說(shuō)豬八戒，他可沒(méi)有孫悟空那樣的氣度，又好吃，好女色，好占廉價(jià)，愛(ài)偷懶，經(jīng)常是內(nèi)心惦記著高老莊的老婆，還有時(shí)不停的讓師傅念緊箍咒，伺機(jī)報(bào)復(fù)一下孫悟空。最后是師傅唐僧，他既沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)，也不像好吃懶做的豬八戒一樣。盡管他只會(huì)念經(jīng)但他心腸仁慈，慈悲寬厚。唐僧曾經(jīng)被人們說(shuō)成軟弱迂腐，但他并沒(méi)有失去決心，不斷堅(jiān)持不懈。篇六：讀后感400字讀后感400字我不知為這個(gè)故事，為那條仁慈又悲傷的小人魚(yú)流了多少淚。篇七：傷仲永讀后感400字傷仲永讀后感400字語(yǔ)文課上，我們開(kāi)場(chǎng)了七年級(jí)下學(xué)期的第一篇課文，《傷仲永》，這是一篇王安石寫(xiě)的文言文，意思不是特別難明白，大概是如此一個(gè)情節(jié)：一位神童，特別會(huì)作，他父親覺(jué)得有利可圖，便不斷讓他作詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，這個(gè)“神童”方仲永便變得和平常人一樣，他的才華已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。一開(kāi)場(chǎng)，我的方法是方仲永盡管有先天分的才華，但他沒(méi)有加強(qiáng)后天的教育，應(yīng)該是由于他的父親不讓他學(xué)習(xí)。我們都明白，方仲永這個(gè)天才不加強(qiáng)教育都會(huì)變成常人，便況且我們一般人呢？我們都明白愛(ài)因斯坦的故事吧！他是個(gè)一般人，甚至還有點(diǎn)弱智，但是他本人發(fā)奮中，克服挫折，最后成了一位著名的科學(xué)家，不僅僅是愛(ài)因斯坦，在我的四周，也有許多親近點(diǎn)的例子，我們一樣是一般人，沒(méi)有什么“天才和”和“庸才”.但一些人努力學(xué)習(xí)，天天堅(jiān)持做題、寫(xiě)作，最后名列前茅，而有些人盡管特別聰明，卻不斷不努力，像方仲永一樣安于現(xiàn)狀，就如此下去，他們的成績(jī)一落千丈，總而言之，我們不應(yīng)該做方仲永式的人物，應(yīng)該邁起你的步伐，在生道路上越跑越快！傷仲永400字方仲永，出生于農(nóng)民之家，卻有著出色的頭腦，雖從未見(jiàn)過(guò)文房四寶，他卻哭喊著向父母求要，這難道不是好學(xué)嗎？我們——新一代的初中生，該不該向他學(xué)習(xí)這種好學(xué)的精神質(zhì)量？他才能出色，不但能立即作出詩(shī)來(lái)，而且，詩(shī)中的文采和道理都是十分好，甚至使整個(gè)縣的秀才來(lái)觀看。在美妙的一天里，對(duì)仲永驚奇不已的同縣人居然以來(lái)賓之禮對(duì)待仲永的父親，還有人用錢(qián)來(lái)購(gòu)置仲永題名的詩(shī)。他的父親靈機(jī)一動(dòng)：“這難道不有利可圖嗎？”因而，他每天牽著仲永在同縣人的家中做客，并不準(zhǔn)仲永學(xué)習(xí)。果然，好景不長(zhǎng)，在仲永十二、三歲的時(shí)候，叫他作詩(shī)，已經(jīng)不能和往常的名聲相當(dāng)了。