【正文】 的醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個月里，桑桑變得明白事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。教師給了他活下去的希望，因而他終于堅強地活了下去。它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語的小學(xué)、那讓人感動的故事。油麻地的教師，對小孩們好似是與朋友相處，無話不說。隨著九月的到來，我們的共讀書上草房子。桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個念頭確實是想撒尿，但桑桑不能撒尿，由于他想到本人假設(shè)要撒尿就必需要通過紙月的房間，他只好忍著，這一點桑桑特別喜愛紙月我也特別喜愛紙月，第三十頁，確實是對紙月的描寫?！鞍坐澰谔焐媳P旋著，當(dāng)時正有著秋天最好的??滑翔或作集體性的付沖、把高或穿越。桑桑原來是特別調(diào)皮的小孩，在他上六年級學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他內(nèi)心忍著。然桑桑得后，他明白的了生命的珍貴。草房子讀后感400字《草房子》是曹文軒寫的純美長篇小說，故事講的是油麻地小學(xué)校長的兒子桑桑在小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。讀完這本書，讓我深有感觸的是杜小康那兩章。杜小康出身紅門，是油麻地的首富，跟別的小孩與眾不同。但上回他的父親杜雍和醉酒跌船受傷后，便只好停了學(xué)。明白事的他并沒有哭喪著臉，悶悶不樂。而是主動幫父母維持生活，他用桑桑賣鴿子給他的錢在學(xué)校擺了個小攤，生意特別好，他也忘不了和父親在蘆葦叢里的那段時期。老漁夫，盡管老了，倒霉、失??；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得成功。即便面對的是不可制服的大自然，但人仍然能夠得到精神上的成功。文/胡欣烽篇五：西游記讀后感400字西游記讀后感400字（2）：我想整個世界上的人可能都看過《西游記》這本書吧！首先我先介紹一下這個故事里的主要人物。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢？由于他本來確實是一頭豬。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的適應(yīng)。因而他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后，他才變成了好人。他勤勞，老實，憨厚，聽師父的話。再說孫悟空，孫悟空本來是從石頭里碰出來的，因而是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng)，他不怕艱辛，四處拜師學(xué)藝。他忠于師父，降妖除魔，他還特別英勇。最后說唐僧，確實是我所說的他們?nèi)齻€的師父。他們通過了九九八十一難。終于取到了真經(jīng)。從這本書里，我學(xué)到了做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。孫悟空是《西游記》里的主人公，是個了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有特別強的對抗精神。他盡管有大英雄的氣度，但仍然喜愛聽恭維的話。再說豬八戒，他可沒有孫悟空那樣的氣度，又好吃，好女色，好占廉價，愛偷懶，經(jīng)常是內(nèi)心惦記著高老莊的老婆，還有時不停的讓師傅念緊箍咒，伺機報復(fù)一下孫悟空。最后是師傅唐僧，他既沒有孫悟空的本領(lǐng)，也不像好吃懶做的豬八戒一樣。盡管他只會念經(jīng)但他心腸仁慈，慈悲寬厚。唐僧曾經(jīng)被人們說成軟弱迂腐，但他并沒有失去決心，不斷堅持不懈。篇六：讀后感400字讀后感400字我不知為這個故事，為那條仁慈又悲傷的小人魚流了多少淚。篇七：傷仲永讀后感400字傷仲永讀后感400字語文課上，我們開場了七年級下學(xué)期的第一篇課文，《傷仲永》，這是一篇王安石寫的文言文，意思不是特別難明白，大概是如此一個情節(jié)：一位神童，特別會作，他父親覺得有利可圖，便不斷讓他作詩，不讓他學(xué)習(xí)，過了幾年，這個“神童”方仲永便變得和平常人一樣，他的才華已經(jīng)無影無蹤了。一開場，我的方法是方仲永盡管有先天分的才華，但他沒有加強后天的教育，應(yīng)該是由于他的父親不讓他學(xué)習(xí)。我們都明白，方仲永這個天才不加強教育都會變成常人，便況且我們一般人呢？我們都明白愛因斯坦的故事吧！他是個一般人，甚至還有點弱智，但是他本人發(fā)奮中，克服挫折，最后成了一位著名的科學(xué)家，不僅僅是愛因斯坦，在我的四周，也有許多親近點的例子，我們一樣是一般人，沒有什么“天才和”和“庸才”.但一些人努力學(xué)習(xí)，天天堅持做題、寫作，最后名列前茅，而有些人盡管特別聰明，卻不斷不努力，像方仲永一樣安于現(xiàn)狀，就如此下去，他們的成績一落千丈，總而言之，我們不應(yīng)該做方仲永式的人物，應(yīng)該邁起你的步伐，在生道路上越跑越快！傷仲永400字方仲永，出生于農(nóng)民之家，卻有著出色的頭腦，雖從未見過文房四寶，他卻哭喊著向父母求要，這難道不是好學(xué)嗎？我們——新一代的初中生，該不該向他學(xué)習(xí)這種好學(xué)的精神質(zhì)量？他才能出色，不但能立即作出詩來，而且，詩中的文采和道理都是十分好，甚至使整個縣的秀才來觀看。在美妙的一天里，對仲永驚奇不已的同縣人居然以來賓之禮對待仲永的父親，還有人用錢來購置仲永題名的詩。他的父親靈機一動：“這難道不有利可圖嗎？”因而，他每天牽著仲永在同縣人的家中做客，并不準(zhǔn)仲永學(xué)習(xí)。果然，好景不長，在仲永十二、三歲的時候，叫他作詩，已經(jīng)不能和往常的名聲相當(dāng)了。