【正文】 生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因?yàn)樯亲约旱?，我們更要?duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩。 讀《生命生命》有感作文 400 字 13 這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽(tīng)心跳。這些例子都說(shuō)明了生命是什么。 飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望：螞蟻是十分弱小的動(dòng)物，對(duì)于螞蟻， 人類(lèi)可以說(shuō)是龐然大物。但捉住螞蟻時(shí)，細(xì)如線(xiàn)條似的腿還在掙扎。鉗子也掙扎著，還不時(shí)夾著我的手指。這些舉動(dòng)雖然沒(méi)有任何感覺(jué)，但它們還是做了。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開(kāi)時(shí)，你依舊可以看見(jiàn)螞蟻在動(dòng)，即使是必死無(wú)疑，也要與死亡做斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)把握最后一線(xiàn)希望。 生命就是與命運(yùn)抗?fàn)?，就是不屈向上：貝多芬雙耳失聰，但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，《命運(yùn)交響曲》和《歡樂(lè)頌》就是他創(chuàng)作的。別人能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱(chēng)為樂(lè)圣，非常了不起。 生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。我們每個(gè)人都有生命， 都把握在自己手里，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價(jià)值。 讀《生命生命》有感作文 400 字 14 前段時(shí)間 ,我讀了《生命、生命》這篇文章 ,讓我明白了許多道理。起初 ,我也不明白生命是什么 ,但讀完了 ,我才明白了生命的真正意義 :無(wú)論遇到什么挫折 ,都不放棄生命 ,要珍惜生命 ,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 文中主人公杏林子通過(guò)“飛蛾求生”、“瓜苗生長(zhǎng)”、“靜聽(tīng)心跳”三個(gè)事例告訴了我們生命的短暫 ,卻用短暫的生命 創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值 ,它熱愛(ài)生命 ,尊重生命。記得有一次 ,我和同學(xué)一起去公園玩 ,看見(jiàn)一只白蟻 ,就拿它來(lái)玩 ,它奮力地逃走了 ,我感到一股生命的力量是那樣強(qiáng)烈、那樣鮮活 !這樣一只小小的螞蟻 ,只要我的手輕輕一捏 ,它就不能動(dòng)了 ,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。 讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理 :生命是有限的 ,我要把有限的生命 ,體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命 ,要活得更有價(jià)值。以前我干事情總是拖拖拉拉的 ,今后 ,我要珍惜時(shí)間 ,因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。以后 ,我要將時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上 ,讓生命發(fā)揮出燦爛的 光輝 ,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 讀《生命生命》有感作文 400 字 15 星期三，我們學(xué)了《生命生命》這一課，它雖然沒(méi)有美妙的語(yǔ)言，但是，它讓我體會(huì)到生命的意義。本文使用了三件生活中的小事，說(shuō)明了生命的重要。第一件是飛蛾求生，一只飛蛾被作者抓住后極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃走，無(wú)論能不能逃脫都要試一試。第二件是磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，在墻的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一小截瓜苗，這是生命的力量促使種子沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天，雖然只活了幾天，但是，它也不放棄最后生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第三件是作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器傾聽(tīng)自已的心跳，當(dāng) 她聽(tīng)到沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)時(shí)，給了她極大的震撼，這是她自已的生命，她可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，她選擇了使用它。念完了課文，我不禁想起了以前的行為：每天早晨起來(lái)的晚，讀書(shū)時(shí)間短，一到周末就抱著電腦玩游戲，上課還不時(shí)有些小動(dòng)作??想到這些，我不禁慚愧起來(lái)，這叫好好使用生命嗎？在班里，也有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)。我的同桌朱文濤，他整天瘋，上個(gè)星期，他還從土著人里挖出一個(gè)小蟲(chóng)放在桌上玩，這是珍惜時(shí)間嗎？還有，上個(gè)星期天，他的作文沒(méi)交，老師把時(shí)間拖一拖，可他像沒(méi)事似的，把老師的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)。他是在學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，我們一 定要珍惜生命，好好使用生命，決不讓它白白流失。 第三篇：讀《生命的色彩》有感作文 400 字 我讀過(guò)很多文章，卻沒(méi)有讀過(guò)如此令人震撼的文章，讀《生命的色彩》有感作文 400 字。 這篇文章主要寫(xiě)了小女孩三瓶彩子被診斷出患有絕癥，那時(shí)她才三歲，為了延長(zhǎng)生命，她只好每天忍受化療帶給她的巨大痛苦和無(wú)數(shù)煩惱。但正是在這種頑強(qiáng)不屈毅力的驅(qū)使下，她拿起了畫(huà)筆，完成她的夢(mèng)想 —— 成為畫(huà)家，她讓普通的水彩在筆尖上繪出生命之麗?？墒?，生命的花朵雖美麗絢爛，卻易凋零，讀后感《讀《生命的色彩》有感作文 400 字》。不 幸的事發(fā)生了，這位具有頑強(qiáng)毅力的小姑娘 —— 三瓶彩子，在病魔手中苦苦掙扎了四年，在她七歲那年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)令她眷戀的世界。她留給人世間的美是無(wú)法被病魔抹殺的，她的畫(huà)作在一個(gè)展會(huì)上被展出了，觀(guān)看的人們都在無(wú)聲地哭泣，他們被打動(dòng)了！這是普通的畫(huà)嗎？！不！這是一個(gè)幼小心靈留給世間最后的美麗！是彩子依依不舍涂上的最后一筆，同時(shí)也時(shí)時(shí)告誡我們：珍愛(ài)生命！ 我們的生命不是金錢(qián)，但，比金錢(qián)還珍貴，不能放任自己，揮霍生命。生命即將終結(jié)的彩子能夠珍惜余生的分分秒秒，難道我們不能？！不，我們可以！來(lái)吧，珍愛(ài)生命！請(qǐng)你在 橫穿馬路時(shí)看看有沒(méi)有車(chē)輛，請(qǐng)你在拿著鉛筆刀和同學(xué)打鬧時(shí)自覺(jué)停止，請(qǐng)象彩子那樣珍愛(ài)生命。 四年級(jí) :黃詩(shī)韻 2021 第四篇：讀生命生命有感 讀《生命生命》有感 我讀過(guò)許多書(shū)，收獲很多，但自從學(xué)了《生命生命》后，卻讓我感受到了生命的意義。 《生命生命》寫(xiě)了作者杏林子，通過(guò)了三件事找到了生命的意義。分別是：作者寫(xiě)稿時(shí)有一只飛蛾不停的打擾著他，作者一手捉住了他，結(jié)果作者被飛蛾求生的欲望震撼，忍不住放了他！第二件事是，在磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟長(zhǎng)出一截小瓜苗。最后一件事 ，作者通過(guò)傾聽(tīng)心跳，明白必須要好好的使用生命。 最后作者懂得，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力，作者還下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。著名的張海迪以她頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心，她還創(chuàng)作翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，她還為群眾無(wú)償治療達(dá) 1萬(wàn)多人。 我想我們也應(yīng)該珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，絕不讓它 白白流失。 第五篇：讀《堅(jiān)守生命》有感作文 900 字 近期閑來(lái)無(wú)事，便找 了個(gè)機(jī)會(huì)在咱們村的圖書(shū)館里一下子挑了五本書(shū)，并且拿著像寶貝一樣的它們很快回到了家里，讀《堅(jiān)守生命》有感作文 900字。 放在最頂層的那一本書(shū)的名稱(chēng)叫做《堅(jiān)守生命》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得，除了這個(gè)名稱(chēng)有點(diǎn)莊嚴(yán)之外，其他的一切都吸引不了我。耐著性子讀完了第一章，我徹底被里面的每一個(gè)文字都吸引了，不是說(shuō)有多么華麗的語(yǔ)言，而是因?yàn)檫@本書(shū)就像是一部苦難與奮斗并存的電影。 書(shū)中講述的作者在人生的道路上，遭遇了諸多諸多的性命之災(zāi)。她從出生就奄奄一息，幸好有她最慈愛(ài)的外祖母將她悉心照料，喂養(yǎng)成人。后來(lái)參了軍去了內(nèi)蒙兵團(tuán)，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)遠(yuǎn)方的母親已是重病在身，出于那種血脈的相連，那種千里之外的隱隱的思念，便千里迢迢的坐車(chē)回老家，結(jié)果在途中，在漆黑的夜色下，這個(gè)一心想要見(jiàn)到母親的女孩被一列火車(chē)頭壓了過(guò)去。 從這次車(chē)禍之后，人們會(huì)肯定她以后的命運(yùn)如何如何，她的人生會(huì)發(fā)生意想不到的轉(zhuǎn)變，也許，這會(huì)是一種必然的結(jié)局，但是有一種精神是無(wú)堅(jiān)不摧的力量，是親人，是生活，是美好的人間！其 實(shí)，她可以從此墮落，從此失去信心，好像是一個(gè)非常讓人值得同情的借口。 但是，她沒(méi)有，她也不可能就這樣甘心做一個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)被生活擯棄的弱者！ 經(jīng)歷劫難，甚至是生死考驗(yàn)之后，我堅(jiān)信最初她會(huì)像大多數(shù)不幸的人感到陌生、感到悲催、感到無(wú)所適存！從適應(yīng)假肢到下地走路，再到尋找工作，然后組建家庭，她像正常人一樣過(guò)著她渴望的生活，讀后感《讀《堅(jiān)守生命》有感作文 900 字》。 再到后來(lái)，他的外祖母，有著性命之恩的這樣一位老人，她的親生母親都將雙雙理她遠(yuǎn)去！孤單和悲痛再一次包圍了她，沒(méi)有退縮，沒(méi)有絕望，在她 失去一條腿的那一刻起，來(lái)自社會(huì)的人間的真情讓她激動(dòng)不已，直至今日。 想到這些，我仔細(xì)考量了自己一番。沒(méi)錯(cuò)，自己也的確有過(guò)一些生命的挫折，讓我變的冷漠，變得麻木，變得不通透了。那么，我這個(gè)眼前的這個(gè)人，這個(gè)巨人！我又該如何評(píng)價(jià)于她，我的郁郁寡歡，我的安定會(huì)有怎樣的一種結(jié)局呢？ 平凡的生活是幸福，平淡的生活是健康，拼搏的生命是精彩，不屈的生命是偉大！ 就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：我們應(yīng)該感謝命運(yùn)，上帝將他的愛(ài)子釘上十字架，是愛(ài)與成全；命運(yùn)歷練我，又何嘗不是它的良苦用心和刻意的的雕琢？ 因 此，唯有感恩，才讓生命能夠恪守到最后一秒鐘，淡淡地芬芳著，愛(ài)著，好好活著！ 高一 :李財(cái)