20xx物理動能定理習(xí)題課教案-資料下載頁
2025-03-30 06:09本頁面
【正文】 mgcos?12mv0（3）滑塊在斜面上通過的總路程與（2）中所求一樣?？紤]：１．假設(shè)物體初速度方向沿斜面向下，此題應(yīng)如何解答？（）２．假設(shè)物體初速度方向向上，滑塊所受摩擦力大于滑塊沿斜面方向的重力分力，物體運動情況如何變化？３．假設(shè)未給定初速度方向，但給定滑塊所受摩擦力大于滑塊沿斜面方向的重力分力，此題應(yīng)如何去分析？強調(diào)：答題一定要細(xì)心審題，題中條件變了，物理情景會發(fā)生本質(zhì)變化，對此審題定要慎重?。ㄈ┓€(wěn)定練習(xí)：從離地面H高處落下一只小球，小球在運動過程中所受的空氣阻力是它重力的k（klt。1）倍,而小球與地面相碰后，能以一樣大小的速率反彈，求：（1）小球第一次與地面碰撞后，能夠反彈起的最大高度是多少？（2）小球從釋放開場，直至停頓彈跳為止，所通過的總路程是多少？思路點撥：先據(jù)題意作出過程示意圖，分析受力及運動情況，然后據(jù)動能定理列方程即可。略解：（1）設(shè) 小球第一次與地面碰撞后，能夠反彈起的最大高度是h，那么由動能定理得：mg（Hh）kmg（H+h）=0（2）設(shè)球從釋放開場，直至停頓彈跳為止，所通過的總路程是S，對全過程由動能定理得mgHkmgL=0歸納小結(jié)：物體在某個運動過程中包含有幾個運動性質(zhì)不同的小過程（如加速、減速的過程），如今能夠分段考慮，也能夠?qū)θ^程考慮，但如能對整個過程利用動能定理列式那么使征詢題簡化。（四）課堂小結(jié)：（1）應(yīng)用動能定理求變力的功：假設(shè)我們所研究的征詢題中有多個力做功，其中只有一個力是變力，其余的都是恒力，而且這些恒力所做的功比擬容易計算，研究對象本身的動能增量也比擬容易計算時，用動能定理就能夠求出這個變力所做的功。（2）應(yīng)用動能定理簡解多過程征詢題：物體在某個運動過程中包含有幾個運動性質(zhì)不同的小過程（如加速、減速的過程），如今能夠分段考慮，也能夠?qū)θ^程考慮，但如能對整個過程利用動能定理列式那么使征詢題簡化。（五）課外練習(xí)：（1）對放在水平面上的質(zhì)量為Ｍ的物體，施與水平拉力Ｆ，使它從靜止開場運動時間t后撤去外力Ｆ，又經(jīng)時間t停下來，那么：Ａ．撤去力Ｆ的時刻，物體的動量最大；Ｂ．物體遭到的阻力大小等于Ｆ；Ｃ．物體克服阻力做的功為Ｆ2 t2/4MＤ．Ｆ對物體做功的平均功率為Ｆ2 t/4M。 圖3（2） 如圖3所示，人拉著繩的一端由Ａ走到Ｂ，使質(zhì)量為m的物體勻速上升，已經(jīng)明白Ａ、Ｂ兩點的水平間隔為Ｓ，求人對物體做的功？（3） 如圖4所示，箱高為H，箱中有一豎直的固定桿，桿長為Ｌ（Ｌ＜Ｈ＝，它們的總質(zhì)量為Ｍ。另有一個質(zhì)量為m的小球穿在桿上，球與桿間有不變的摩擦力，當(dāng)小球以初速圖4度Ｖ0 從底部向上滑動時，恰好到達箱頂。那么在小球沿桿上升的過程中，箱對水平地面的壓力為多大？m(2gH?V02)（參考答案：1．ACD，2．（31）mgS。 ?） 2L
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