20xx美術(shù)教育論文精選-資料下載頁
2025-03-30 06:08本頁面
【正文】 人喜愛的，興趣往往會產(chǎn)生“階段性”的成果，我們要把握好學生所獲得的成績，及時的給予表揚和確信，再畫老師布置的作業(yè)，使學生乘勝進步。老師只有理解學生心理，正確的引導，才能培養(yǎng)其興趣，提高創(chuàng)新才能。二．轉(zhuǎn)變教學觀念，提高審美認識由于農(nóng)村教學條件的限制和老師水平的差異，使農(nóng)村的美術(shù)教育參差不齊，美術(shù)老師的個人認識也有差異，我們的美術(shù)課并不是把學生培養(yǎng)成畫家、美術(shù)家，也不是為了應付一節(jié)課或者認為是簡單的哄小孩玩。學生眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，由于他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能慢慢使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。要在學習過程中熏陶情操，培養(yǎng)學生各種才能，提高審美認識。因而在課堂教學當中，也不能以太高的準那么來評價學生。而是看在畫中是否真實反映了學生的內(nèi)心感受，是否有獨特性、新穎的表現(xiàn)。要多給予確信的表揚，少有居高臨下的指責。觀念的轉(zhuǎn)變是教學的指導思想，首先老師不能有副科認識，美術(shù)是不重要的課程等認識。美術(shù)聯(lián)絡其他各學科，浸透各學科，表達在生活的衣食住行中，老師要轉(zhuǎn)變觀念，也要不斷提高本身的審美才能，才能培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，提高學生的審美知識和認識，才能到達美育的目的。三、改變課堂教學方式，從興趣入手，提高制造才能1．改革教學方法過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的阻礙，教書特別“認真”，把課堂教學當成只傳授知識的場所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。而是教法簡單化，老師講，學生聽，墨守常規(guī)，老一套，不變樣，致使學生思想僵化不開竅，以致學生失去興趣，如此就限制了學生的思維才能和制造才能的開展。因而，課堂教學方法必須改革。美術(shù)教育，形象生動，鮮明直觀，在對學生進展美育，促進智力開展和進展思想品德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮、擴大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課老師能否大膽改革教學方法，勇于創(chuàng)新，按照學生興趣特點與認知的規(guī)律，努力為學生制造一個輕松愉快，有興趣的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。比方在初一人物頭像的課程中，就能夠用陳舊的“貼鼻子”游戲教學，再貼眼睛、貼眉毛等，使他們在輕松愉快的在游戲中理解人物的五官位置關(guān)系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系。由于農(nóng)村學校條件的限制使特別多課程不能開展，假設老師局限在學?，F(xiàn)有的條件里，有的課堂教學內(nèi)容只能是簡單的講講，甚至讓學生本人看看就上自習課了，我們應該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學。比方的雕塑課，農(nóng)村學生是不可能有橡皮泥來做雕塑練習的，但是我們能夠利用農(nóng)村的條件來上，不妨讓他們再回到兒童的玩“泥巴”時代，讓他們本人動手去挖紅泥，讓他們在課堂上由老師引導從兒時的“捏娃娃”游戲開場講解雕塑，使學生更真實的感遭到藝術(shù)來源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉。如此的課堂才是培養(yǎng)農(nóng)村小孩興趣的樂園，如此讓學生在興趣中汲取知識和掌握技能，就能收到最正確學習效果，充分發(fā)揮課堂爽朗的優(yōu)勢作用。同時又培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能、構(gòu)圖才能。現(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識，應該是以興趣為引導，利用情景教學的方式創(chuàng)設興趣的課堂氣氛，到達美育的目的。學生興趣與教學方法親切相關(guān)，美術(shù)教育要靠得當?shù)慕虒W方法去完成。因而要按照教材，不同的內(nèi)容采取不同的教學方法來爽朗課堂，培養(yǎng)學生興趣。老師本身要有制造性思維，要思路爽朗、方法新穎，學生感到有興趣，吸引學生的留意力，才能引起學生積極思維，獲得好的學習效果。2．充分利用現(xiàn)有設備，直觀教學。只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作才能。老師上美術(shù)課時，總不能天天“游戲”，長了也呆板，使美術(shù)課單一單調(diào)。要搞好課堂教學，我們還要利用現(xiàn)有設備，培養(yǎng)學生興趣，上好美術(shù)課?！芭d趣是最好的老師”，假設
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