20xx班主任反思做一個快樂的班主任通用-資料下載頁
2025-03-30 06:06本頁面
【正文】 “請征詢同學(xué)珍惜最后的時機。假設(shè)我們癡迷于它，那么在今后我們將永遠被其別人嘲笑和辱罵。我不希望如此的人出現(xiàn)在我的學(xué)生身上。假設(shè)現(xiàn)在糾正，我們?nèi)匀皇且粋€好學(xué)生。 “此刻，他的聲音有點苛刻，有點無助。最后，當(dāng)燈第三次打開時：一張全新的百元鈔票放在桌子上！他的眼淚如何可能無法操縱，他在每個人面前肆無忌憚地跑下去。學(xué)校特別欣賞他，并在當(dāng)?shù)厝請笊习l(fā)表評論《精誠所至金石為開》，認為他受過教育，耐心而聰明地讓“失蹤”的小孩找到了“新路”。沒有？他可以鼓舞學(xué)生尋找對方的口袋。當(dāng)他們找到錢時，他們可以將他們送到學(xué)校處理。他們也可以要求父母給他們嚴(yán)格的教育。假設(shè)說故事已經(jīng)完畢，那就足夠了。足以說明教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的自尊，讓學(xué)生糾正錯誤。這里展示的教育智慧已經(jīng)讓我們感慨。但故事還沒有完畢。當(dāng)他第三次打開燈時，他確實看到了一百美元的鈔票。為什么他不能操縱本人的眼淚？覺得我的工作方法是對的特別令人興奮嗎？承認錯誤的同學(xué)是否感到歡樂？都不是。事實證明，桌子上的100元是他從剛收到的工資中拿走的！由于各種要素，拿錢的學(xué)生可能無法識別他的行為偏見。當(dāng)燈第三次打開時，他沒有生氣，但他來到了貍貓為王子。我們可以想象的是，拿走這筆錢的學(xué)生將會遭到沉重的打擊。教師的辛勤努力將被深深銘記。假設(shè)我想接著，我可以感遭到同學(xué)的今后時間。他將以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_他的抱歉。那個班上的其他學(xué)生感到溫和，理解和寬容，這對他們生活的成長是多么重要。有人說教師的生活就像一個根號，一堆家庭作業(yè)書為他的青年開辟了廣場。我說這些只是對了一半。關(guān)于歡樂的教師來說，教育不是犧牲，而是享受！班主任必須是一個“歡樂的人”。當(dāng)你累了，想一想，你因疲勞而歡樂，你會安靜地遠離它。當(dāng)你遇到苦惱時，想一想，你特別樂意克服困難，困難會讓位給你。在新的一年里，讓我們從幸福開始吧。歡樂的心情可以讓苦惱改變顏色，歡樂的追求會讓失敗變得成功！7 /
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