20xx班主任的角色定位2)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:52本頁(yè)面
【正文】 洗。要求學(xué)生認(rèn)真寫作，我是第一個(gè)在標(biāo)準(zhǔn)和整潔的董事會(huì)，同時(shí)應(yīng)該細(xì)心寫下工作中的評(píng)論。通過這種方式，我對(duì)我的言行產(chǎn)生了安靜而沉默的阻礙。此外，假設(shè)班主任覺察學(xué)生的不良行為，他只會(huì)批判指控或懲辦，而且效果不佳。最好用本人的言行感染學(xué)生，用無(wú)聲的語(yǔ)言進(jìn)展批判，并獲得可觀的成果。有時(shí)我看到學(xué)生成心把紙扔到別人的桌子上。我沒有批判它。我只是彎下腰撿起來(lái)把它放在垃圾桶里。這種無(wú)聲的教育是告訴學(xué)生如何正確地做到這一點(diǎn)。當(dāng)他再次把我扔了，他不能坐以待斃，并立即自動(dòng)糾正他的錯(cuò)誤行為。從那時(shí)起，他學(xué)會(huì)了自律，良好的適應(yīng)逐步開展，我的典范也收到了預(yù)期的效果。簡(jiǎn)而言之，班主任面對(duì)班上不同性格的數(shù)十名學(xué)生。只有充滿愛心，責(zé)任感，充當(dāng)良好的角色，才能有效地引導(dǎo)和治理，帶出充滿活力和活力。類。3 /
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1