【正文】 的說明方法依次是：____________、___________。(2分)1說明事物應留意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》 1全文的構造看，這兩個文段之間的關系是________關系。(2分)1或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木??身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 1假山池沼的藝術美 1“藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，同時無法被復制；“技術”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。 1作比較 援用 1從整體到部分 總分讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面標題。(4分)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：由于依據中國畫的審美觀點看，這是缺乏取的。有幾個園里有陳舊的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干確實是一幅好畫。開花．的時候滿眼的珠光寶氣，使巡游者感到無限的繁華和歡悅，但是沒法說出來。12．文段中舉出“陳舊的藤蘿”的例子有何作用? 詳細說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意（一）閱讀下文，完成9——15題。 ①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林因而各個不同。但是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，大概設計者和匠師們一致追求的是：務必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達這個目的，他們講究亭臺軒榭的規(guī)劃，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。他們惟愿巡游者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，巡游者來到園里，沒有一個不內心想著口頭說著“如在畫圖中”的。 ②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，．．．或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使巡游者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多援用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。水面假設成河道模樣，往往安排橋梁。假設安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿特別少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。巡游者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。9． 說明事物應抓住特征。第①段文字說明蘇州園林共同特點的句子是 （1分）從第②段的內容看，與這個特點相照應的句子是A 。B 。（2分）10. 第②段說明的中心內容是文中在說明池沼的特點時用“這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與其他景致的藝術效果。句中的“這”指代的內容是 。（2分）11．第②段內容，說說“講究假山與池沼的配合”一句所包含的詳細內容。（2分）12．第②段中加點的詞語“不僅是”能否換成”不是”？為什么？（2分）13．“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是 。作者說這句話的意圖是。（2分）2 11．文段中加點的“這”指代什么? “像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。14．用“‖”作標志，把第②段文字劃分為三個層次。（1分）9．務必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。A。這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果。B。巡游者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。10．蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出藝術美。/還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草11．假山的堆疊留意了竹子花木相配合；池沼與橋梁、石岸石頭或花草金魚等景致配合；假山與池沼互相映襯，彼此配合。12．不能，“不僅是”表示不單單是,并不否認“是”,與“不是”意思矛盾。13．胸懷中有山水風景的形象，深知其中的興趣。贊美設計者和匠師們的藝術成就。14．第一句話為第一層；從“假山的堆疊”到“只覺得身在山間”為第二層，其余為第三層。（一）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林因而各各不同。但是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，大概設計者和匠師們一致追求的是：務必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達這個目的，他們講究（亭臺軒榭的規(guī)劃），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿巡游者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，巡游者來到園里，沒有一個不內心想著口頭說著“如在畫圖中”的。：。，試分析以下語句所采納的說明方法。，我到過的不過十多處。(列數字)，盤屈嶙峋的枝干確實是一幅好畫。( 舉例子、打比方)，極少使用彩繪。( 作比較 )3.“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地點”可否？為什么？園林整體美觀的設計上的缺憾。不可以。由于句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地點”，那么沒有這層照應了。]“每一個內心想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會如何樣？哪種說法好？[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否認句，語氣強烈，強調了蘇州園林設計的成功，確實可以做到使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是確信句，語氣不如前一種雙重否認句強。]5．文段中四個“講究”的順序能否互換，為什么？在內容是前后一一對應。]6. “但是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，大概設計者和匠師們一致追求的是：務必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睅c的詞是否可以刪去，為什么？[ 不能刪去?！按蟾拧痹谶@里表揣測，由于這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。作者沒法直截了當聽他們說，只能是揣測。用“大概”，更令人服氣，表意更準確，更嚴密?！皠毡亍闭f明設計者們堅決的追求。在這里“務必”對巡游者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇3州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯絡語境細心體會，我們覺察這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。]（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什么？[不能。由于一對調，就變成了強調技術而把建立藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。（區(qū)別：藝術是一種精神的制造，是表達個性的審美活動；而技術那么是在長期重復勞動過程中獲得的經歷、知識或技巧，二者有層次高低之別）]為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”？用簡明的話來答復。[由于假山的堆疊，表達了設計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。]16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有特別多特點，其中最主要的是：巡游者不管在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意防止似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意確信，一點都不模糊，用詞準確。使用這些表意確信的詞語時，建立在對所說明的情況理解掌握得特別全面、特別準確的根底上。]（三）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：由于依據中國畫的審美觀點看，這是缺乏取的。有幾個園里有陳舊的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干確實是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使巡游者感到無限的繁華和歡悅，但是沒法說出來。2．這段話正確的層次劃分應為（ B ）。A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥ C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥3．這段話說明中穿插的表達方式是（ B ）。A．記敘和描寫 B．描寫和議論C．描寫、抒情和議論4．這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]5．這段話中使用的說明方法有（ B、D 、E ）。A．下定義B．打比方C．分類別 D．舉例子 E．作比較 F．列數字6．把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣 ；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的詳細內容是什么？[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。]9．文中使用的說明順序是:（從概括到詳細的邏輯順序）。10.“有幾個園里有陳舊的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干確實是一幅好畫”一句運用的說明方法是：[舉例子] 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？ [蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]“中國畫的審美觀點”是指：[講究自然之美] ，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]4