20xx班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流養(yǎng)成教育-資料下載頁
2025-03-30 05:25本頁面
【正文】 是班主任一個人的事，這一節(jié)課如此要求，下一節(jié)課又能夠那樣應付，使小孩養(yǎng)成見風使舵，看人臉色的壞缺點，會使小孩是非不分，無所適從。同樣家庭成員對小孩的教育要步調(diào)一致，不要一個嚴一個松，一個打一個護，常當著小孩面爭吵，如此不能維護家長的威信，不能有效地進展家庭教育，妨礙小孩的正常成長。在整個大教育體系中，只有家庭、學校、社會三大教育互相協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮最優(yōu)作用，三者是缺一不可的，假如只注重學校教育，不注重家庭教育，那么任其自流的家庭教育就會自發(fā)的，盲目的妨礙甚至對抗學校教育，反之，只有當家庭教育真正能與學校教育起好配合和補充作用，使教育分力變教育合力，教育的效果就會好得多。因而我們要獲得家長的支持和配合。平時，我通過發(fā)短信或留言條的方式及時與家長進展交流，對小孩在家的行為提出要求。使家長有的放矢的催促學生養(yǎng)成好的行為適應?！ 】傊?，一年級是學生良好適應養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學生今后的成長，關(guān)系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的根本素養(yǎng)。因而，抓一年級學生良好行為適應養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不
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