20xx班主任工作范文我的后進(jìn)生教育觀-資料下載頁
2025-03-30 05:25本頁面
【正文】 可行的目的，培養(yǎng)他們的成功感?！ ? 、在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)樹立他們轉(zhuǎn)化的決心?！ 「璧掠腥绱艘痪涿裕骸澳闶チ素敻唬阒皇チ艘稽c(diǎn)點(diǎn)，你失去了聲譽(yù)，你就失去了非常多，你失去了勇氣，你就什么都失去了?！币蚨购筮M(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自決心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。老師要花功夫、下力氣協(xié)助他們改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在后進(jìn)生通過努力獲得成績時既要立即確信，又要提出新的目的。在班級工作中不要把所有后進(jìn)排除在外，可有意安排一些合適他們干的工作，更能夠讓一些獲得進(jìn)步的后進(jìn)生介紹經(jīng)歷，發(fā)揮作用，讓他們看到希望，激發(fā)進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的決心。在這種情況下，老師不能只是“恨鐵不成鋼”，而需煉鐵成鋼。采取正確的態(tài)度和方法，不失時機(jī)的關(guān)懷他們，引導(dǎo)和鼓舞他們爬起來再前進(jìn)?！ ≡诮逃D(zhuǎn)化工作中要使學(xué)校，家庭，社會構(gòu)成合力?！ ￠L期以來，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生咨詢題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠，一方面，學(xué)?？嗫谄判牡慕逃筮M(jìn)生，另一方面，社會上不關(guān)懷和挖苦后進(jìn)生的現(xiàn)象比擬普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外要素對他們的積極妨礙，尤其要十分注重家庭教育的作用，做好后進(jìn)生家長的工作，獲得家長的配合和協(xié)助，到達(dá)共同教育的目的。俗話說“浪子回頭金不換”，只有真正為后進(jìn)生營建一方和諧的“精神家園”，才能使他們摘掉后進(jìn)生的帽子，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)耐心期待他們轉(zhuǎn)化。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)屢次反復(fù)，是一種正常的現(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱辛的工作，老師一定要有滿腔的熱情，必須遵照教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。假如沒有一個長期、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理預(yù)備，老師非常容易喪失對他們的決心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無可救藥，沒有希望了’。要明白“一鍬挖不出一口井來，一口吃不出一個胖子來”，雕刻一座石像尚需非常長的時間，更況且是塑造人的靈魂呢？ 郭沫假設(shè)在學(xué)生時就有幾門功課不及格，但并不阻礙他以后成為一位著名學(xué)者；牛頓小時候智力非常平常，班上成績不好的學(xué)生總少不了他；制造大王愛迪生曾因?qū)W習(xí)成績不良被拒于學(xué)校門外；法國大革命家拿破侖讀小學(xué)時成績一團(tuán)糟，以致于大家都認(rèn)為他沒長進(jìn)；英國前首相梅杰，十六歲就輟學(xué)了……這些在中小學(xué)階段都被看作是平凡的人，后來卻都成了世界上著名的人物。讓我們摒棄對后進(jìn)生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心，讓愛的陽光暖和后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋養(yǎng)后進(jìn)生的成長，積極探究新方法和技巧，努力加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，或許另一個偉大的人物就在您的手中誕生！
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