20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教師應(yīng)如何聽評課-資料下載頁
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的實際，是否符合本班學(xué)生的實際水平和才能現(xiàn)狀，是否突出其在本節(jié)課的重點內(nèi)容。 ?。?）評課要全面衡量，切忌以偏蓋全。日常評課活動中，我們在聽課中往往會發(fā)覺有些老師在某一方面有十分突出的優(yōu)點，令人贊美不已。例如粉筆字寫的特別美麗，或者板圖畫的特別美麗等等。這些突出的優(yōu)點往往會使聽課的人產(chǎn)生一種愉快的心境。相反，有時候也會由于執(zhí)教者存在某一方面的缺陷，給聽課者帶來一些沮喪絕望的心境。心理學(xué)研究說明，不管任何性質(zhì)的心境都具有強烈的彌散性，也確實是說，這種愉快和絕望的心境使人們在其他咨詢題上也會帶上同樣的感情 色彩，產(chǎn)生“一好遮百丑”或“一丑遮百好”的心理感受。因而，假如在聽課時發(fā)生這種情形，那么在評課時要特別留意防止感情用事，以偏蓋全。如能夠評一評教學(xué)的整體構(gòu)造是否完好有序，表達這一完好性的各個要素的陳列是否有序，這個順序是否符合教學(xué)規(guī)律，是否符合學(xué)生的實際，是否符合課型特點等。 ?。?）評課要因人而異，切忌程式化。評課的角度和深度要依照執(zhí)教者的實際情況來定。評課時應(yīng)特別留意以下三點： ①要留意年齡差異。對待老老師要尊重，持謙虛態(tài)度，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度；關(guān)于有多年教學(xué)經(jīng)歷的中老年老師，要把評課的重點放在教學(xué)指導(dǎo)思想方面，關(guān)于一般性的咨詢題能夠講的概括一點，不要誨人不倦地議論教學(xué)細節(jié)咨詢題。同時要協(xié)助其總結(jié)經(jīng)歷，并使之上升為理論性的東西；對待剛參加工作的年輕老師，要細心指導(dǎo)，持指導(dǎo)心態(tài)，評課要詳細，能夠就教學(xué)細節(jié)提出詳細的改良意見或努力方向，但不要求全責(zé)備，可結(jié)合實際講一些教學(xué)理論咨詢題，并留意不宜太多太深。 ?、谝粢庑愿癫町悺Υ愿裰t遜的老師，可開誠布公、促膝談心；對待性格直爽的老師，可直截了當(dāng)，從各個角度與其認真交流；對待性格固執(zhí)的老師應(yīng)慎重提出意見?！ 、垡粢馑仞B(yǎng)差異。對待素養(yǎng)好的老師，要提出新的目的，以求不斷進取，構(gòu)成個人的教學(xué)風(fēng)格；對待素養(yǎng)一般的老師，要留意鼓舞、鞭策，使其充滿決心，迎頭趕上；對待素養(yǎng)較差的老師，要誠懇地協(xié)助他們認識到教學(xué)中的缺乏，促使他們苦練根本功，提高本身素養(yǎng)。 ?。?）評課要實事求是，切忌片面性和庸俗化。既充分確信成績，總結(jié)經(jīng)歷，又要適當(dāng)揭露咨詢題，指出缺點與缺乏。防止評課只談成績不談缺點，或者對一些明顯存在的缺陷，講一些模棱兩可的評價，甚至把缺點也說成優(yōu)點，進展吹捧。這些評課中的不正之風(fēng)，對執(zhí)教者，依然關(guān)于參加評課者，都是十分有害的，要堅決反
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