20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀我是這樣做教師的有感-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:48本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)，他們可能并不明白當(dāng)班長(zhǎng)要做些什么事情，我需要把班長(zhǎng)的指責(zé)解釋給他們聽(tīng)，比方維持班級(jí)紀(jì)律（課堂，課間，出游等），以身作則；維持班級(jí)衛(wèi)生，做文明學(xué)生；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以提升本人學(xué)習(xí)成績(jī)并協(xié)助同學(xué)提升成績(jī)?yōu)槟康?；?ài)勞動(dòng)，講文明，愛(ài)學(xué)習(xí)，做小朋友們的典范等。誰(shuí)當(dāng)上了常務(wù)班長(zhǎng)，誰(shuí)便有權(quán)確定以本人為核心的班委會(huì)成員，主要有體育委員，文藝委員，衛(wèi)生委員等，所以班干部并不是固定不變的，可更換，讓每個(gè)班干部都有一種緊迫感，只有做得好的同學(xué)才能長(zhǎng)久地當(dāng)下去。也可嘗試設(shè)立值日班長(zhǎng)，減輕常務(wù)班長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪番，每個(gè)人都要當(dāng)，輪到誰(shuí)，便當(dāng)日負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)?？稍谥黝}班會(huì)上討論日常生活中遇到的一些小摩擦，比方日常生活和學(xué)習(xí)中為了一點(diǎn)小事鬧不團(tuán)結(jié)，我們班小孩就經(jīng)常發(fā)生誰(shuí)讓誰(shuí)跟誰(shuí)不好，不一起玩的事情，那能夠以此為中心討論這種行為應(yīng)不應(yīng)該，為了一些小事?lián)p害同學(xué)感情，還弄得本人不快樂(lè)，實(shí)在是不值得。當(dāng)班級(jí)內(nèi)的每一位學(xué)生都不為眼前的小事斤斤計(jì)較時(shí)，而是為了共同的目的努力，那么如此的一個(gè)班級(jí)一定會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)。
第四，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理。事實(shí)上前三種的對(duì)策最后到達(dá)的目的都是為了能自我治理，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都試著參與班級(jí)治理的時(shí)候，就有一個(gè)隱形的要求，那確實(shí)是自我治理，由于當(dāng)他們?nèi)ブ卫韯e人的時(shí)候就必須保證以身作則，否則就在其他同學(xué)面前失去了威信力，一個(gè)本人也做不到的治理者永遠(yuǎn)也別妄想別人聽(tīng)你的話。所以，我的目的也在于此，讓每一位學(xué)生在治理班級(jí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自我治理，不斷提升本人，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
所以實(shí)踐是最重要的，否則永遠(yuǎn)只是理論的紙上談兵，現(xiàn)實(shí)不會(huì)有任何改變，因此務(wù)必要催促本人去實(shí)行，要不然確實(shí)毫無(wú)用途了
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