20xx年小學(xué)語文教師工作參考總結(jié)兩篇)-資料下載頁
2025-03-30 04:47本頁面
【正文】 起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)特別留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實遭到深化的教育。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從本人做起，改變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。
二、留意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)生的自學(xué)才能。沒有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的適應(yīng)，學(xué)生借助課后考慮題，使用工具書，查閱材料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的適應(yīng)，修正文章和訂正作業(yè)的適應(yīng)。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為施行語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動爽朗、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，注重讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中考慮，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的適應(yīng)和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞學(xué)生讀一些適宜他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為適應(yīng)，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能構(gòu)成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種才能仍然比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改良教學(xué)方法，接著學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高本人的教育教學(xué)水平。
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