20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師工作參考總結(jié)兩篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自決心和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。
由于做到了以上幾點(diǎn)，因而我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果仍然明顯的。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
在作業(yè)修正上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
?。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
因勢(shì)利導(dǎo)，化消極要素為積極要素。
三、班主任工作
作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著以身作則的作用。
在校級(jí)競(jìng)賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng)，廣播操競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，李盼獲得了三等獎(jiǎng)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。這兩位同學(xué)特別留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)遭到深化的教育。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。
一年來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為適應(yīng)，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求。鼓舞學(xué)生讀一些適宜他們的
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